《指南》真题考试及答案卷

谢塘镇中心幼儿园教师教师姓名：

成绩：一、填空：（每个空格0.5分，共25分）1.中国教育部网站（2012）年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议。2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（

学习与发展目标）和（教学建议

）两部分组成。3.社会领域有两大内容：（人际交往

）和（社会适应

）。4.《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（

认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯）。5.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣

）和良好的（语言表达能力），进一步拓展学习经验。6.《指南》共有（

32

）个学习和发展目标，（

87）条教育建议。7.语言是（交流）和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持

）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说喜欢说）并能得到积极响应。8.健康是指人在（

身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。健康领域有三大内容：（

身心健康）、（

动作发展

）和（生活习惯和生活能力

）。9．科学领域有两大内容：（科学探究

）和（数学认知）。10.艺术领域有两大内容：（感受与欣赏

）和（表现与创造

）。11.幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏

）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的。12.幼儿做错事时要冷静处理，不（

），更不能（

）。13.《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）。14.幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程)，发展初步的（探究能力）。15.《指南》以为幼儿（后继学习）和（终生发展）奠定良好素质基础为（目标），以促进幼儿（体）(智)(德)(美)各反面的协调发展为(

核心)。二、选择题（每题2分，共10分）1.《指南》是哪一年颁布的（

B

）A．

2010年

B．2011年

C．2012年

D．2013年2.《指南》的核心是什么？（A

）A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。3.幼儿的思维是以什么为主的？（A

）A．具体形象思维

B．抽象逻辑思维

C．抽象思维

D．直觉行动思维4.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，4-5岁幼儿连续看电视等不超过多少分钟？（

C

）A．10分钟

B．15分钟

C．20分钟

D．30分钟5.以下说法，正确的是（B

）A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的标尺D．幼儿每天要睡10-11个小时三、多项选择。（以下各题至少只有两项是正确的，请选择正确的序号，多选、漏选、错选均不给分，每小题3分，共15分。）1.幼儿科学学习的核心是（BCD）A．掌握初浅的科学知识

B．激发探究兴趣

C．体验探究过程

D．发展初步的探究能力2.实施《指南》应把握哪几个问题？（ABD

）A．尊重幼儿发展的个体差异B．理解幼儿的学习方式和特点C．重视幼儿的学习结果D．关注幼儿学习与发展的整体性3.幼儿的学习应该是（ABC

）A．在日常生活中学习

B．在游戏中学习C．以直接经验为基础

D．以教师讲幼儿听为主要形式4.幼儿艺术领域学习的关键在于（

AB

）A．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C．丰富幼儿的想象力和创造力D．用自己的方式去表现和创造美5.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（ABC）A．幼儿的学习方式和发展速度各有不同B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异四、简答题（每题5分，共20分。）1.《指南》的目标和核心是什么？答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心2.如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？答：1．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。3.在艺术领域，教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？答：⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。⑵提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕