幼儿园小班元旦节教案3000字精选-幼儿园小班元旦节教案

幼儿园小班元旦节教案3000字精选_幼儿园小班元旦节教案一、活动对象：小班段幼儿

二、活动形式与要求：

（一）、借助多种平台为幼儿供应共享机会，进展幼儿交往力量；

1．预设固定的共享活动日，为幼儿供应共享活动机会

每周三为共享日，让幼儿从家中带来自己喜爱的食物、玩具或图书等在集体环境中与同伴进行共享，体验共享的欢乐，老师引导幼儿进行各种共享沟通活动，提升幼儿口语交往与表述和乐观的情感

2．家园互动利用幼儿生日或节假日，增加孩子交往的主动性

无论节日、假日或是每个孩子的生日，我们都可以为孩子创设开心的交往机会，开心的交往阅历可以提高幼儿的自信念，而自信念的增加又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。在幼儿生日当天，孩子是共享的仆人，当拿着自己的生日礼物分给同伴时，孩子自己拥有主动共享权，会为自己能与同伴共享欢乐而感到骄傲；而每当遇到元旦、六一等节日时，我们也可以提示幼儿，从家中带来中国结等物品，既可以装饰园内环境，发挥家园共育作用，又能让幼儿充分的感受到自己是幼儿园的一分子，为自己做出的奉献而快乐。

所以，我们可以有效的利用这些机会，在保证安全的前提下，为孩子制造共享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。

3．结合教学活动的开展，提升共享意识和社会性责任感；

在我们进行的日常教学活动中，特殊是一些建构式主题教学活动中，我们也可以借此机会，让幼儿在共享的过程中，感受自己作为社会一分子的责任感，，提升共享意识；

（二）、借助多种方式，促进共享活动的顺当开展

我们说，共享活动不仅包括物质的共享，还包括精神的共享，所以，我们除了让幼儿带来食物、玩具、图书共享外，还要渐渐过渡到让幼儿理解精神的共享，如把好听的故事共享给大家、念一首好听的儿歌、唱一首自己喜爱的歌，送给伴侣自己喜爱的画，还可以利用谈话方式，让孩子们讲一些有意义的事情，如《欢乐的一天》、《我喜爱》等等，并且相互关心，向同伴共享自己会的手艺，如折纸、翻绳等，借助多种方式，让幼儿更深的理解共享的含义，体会共享活动的乐趣

（三）、教给孩子共享时必要的交往技能和自己解决问题的技能

由于孩子年龄小，缺乏社会交往阅历，在共享活动过程中，往往会消失相互争抢、攻击的现象，这时就需要我们老师进行正确的引导和关心，教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：我们两个一起玩好吗、咱们交换可以吗等交往方式，并鼓舞孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的冲突，学会轮番、交换与合作，引导幼儿从被动交往渐渐过渡到主动交往，提高交往力量。

（四）、做好幼儿的观看记录和分析，老师家长作幼儿成长的扶手

老师在课题讨论过程中、家长在家中，仔细观看每个孩子的共享意识和与同伴的互动力量，针对个别孩子进行个案分析，为幼儿供应支持的环境和有益的适当关心，引导启发幼儿合理的解决冲突，促进幼儿的交往力量和老师的分析反思力量。

三、活动时间：12月31日上午

四、活动地点：小班门口操场

五、活动参加：全年段幼儿和老师

小百科：“元旦”的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽相同。中国的“元旦”这一概念，历来指的是正月一日。“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不全都。夏朝的夏历以春季一月为正月，商朝的殷历以冬季十二月为正月，周朝的周历以冬季十一月为正月。秦始皇统一中国后，又以冬季十月为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，规定春季一月为正月，把一月的第一天称为元旦，始终沿用到清朝末年。

幼儿园小班元旦节教案篇2

目标：

1、综合教学展现

2、促进家园共育

3、让每个孩子都参加.

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

预备：场地布置呈弧形

内容：

1、开场热身

才智树-亲子操（中小班）大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

2、宝宝秀秀秀

平常学过小舞蹈、小律动展现（观赏片段激发爱好上台表演（嘉奖小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演嘉奖5个）

3、全家总动员（美术亲子嬉戏）

中小班--粘贴或拓印（家庭参加）先讲画的情境制作做完后嘉奖

亲子嬉戏（自选）

4、智力大比拼数学

两个家庭竞赛（时间短、做得好嘉奖）

5、我是大明星阅读（老师旁白，家长和孩子表演）

6、礼仪秀（T台）幼儿礼仪表演

背景音乐（例：甩葱歌）

给家庭发奖状

7、结束：感谢家长；幼儿感恩家长（与家长1分钟互动拥抱或送礼物）

提前备好邀请卡（主题、时间、地点、每个环节、温馨提示要带的东西）

小百科：中国历史上的“元旦”一词最早消失于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不全都。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，始终沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年打算使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。

幼儿园小班元旦节教案篇3

幼儿园小班元旦节教案篇1

活动设计背景

为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们度过一个欢乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们团聚一堂进行“庆元旦，迎新年”活动。

活动目标

1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增加友情。

2、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿年龄小难以组织，放不开。

活动预备

1、预备好幼儿唱歌所需的光碟。

2、所需的奖品、糖果、水果等。

活动过程

节目单：

开场：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小伴侣)

2、歌曲《办家家》(表演者：刘世杰)

3、歌舞《踏浪》(表演者：刘亚楠)

4、嬉戏《手指歌》

5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

7、诗朗诵《暮江吟》(表演者：庞博)

赵婷老师表演节目。

8、歌曲《春晓》(表演者：任佳雪)

9、舞蹈《健康动起来》(表演者：全部女宝宝)

10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

11、三字经(表演者：陈继楠)

12、幼儿嬉戏《纸杯传水》

魏雪宁老师表演节目。

13、自由表演时间段

颁发纪念品

1、优秀宝宝名单：

刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤

(奖品：奖状、铅笔、本子)

2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

3、园长讲话。

结束：师生合唱《新年好》。

教学反思

在活动的开头老师首先告知宝宝们今日我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告知他们今日我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今日团聚一堂，表演节目高兴奋兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既欢乐地参加了，在情感和态度、学问和力量、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集风光前大胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间相互团结，这样才能增进友情。在这次活动中由于幼儿年龄小，协作的不是很好，加之预备的不是很充分，质量不是很高。假如开展这此活动，肯定做好充分预备，让每个幼儿参加其中。

幼儿园小班元旦节教案篇2

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

活动预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开头的第一天)

3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗?

提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。

幼儿园小班元旦节教案篇3

一、活动目标：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，理应争取更大的进步。

2、鼓舞幼儿乐观参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促动家长与老师之间乐观、互动关系的形成，增进亲子间公平、融洽的亲情关系

二、活动对象：

小班全体幼儿和参与活动的家长

三、活动时间：

12月31日上午9：00

四、活动预备：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿预备一句祝愿的话。

3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、活动过程：

(一)带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。老师："小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?"幼儿："快过年了!"老师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么准备?"

幼儿自由回答。

(二)文娱活动开头请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、嬉戏《夹彩色珠子》竞赛：

玩法：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开头时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的.话都能够。

幼儿园小班元旦节教案篇4

活动目标：

1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

2、通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。

3、展现幼儿的水平，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动形式：

击鼓传花

活动过程：

一、开场：

1、幼儿一起致新年贺词：

祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺当;祝小伴侣快欢乐乐;祝大家新年欢乐!过年啦(老师拉喜炮)

2、大家齐唱《新年好》

二、主题活动：

以击鼓传花的形式绽开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展现或者是与父母共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子嬉戏，嬉戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓舞。

(一)第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、亲子嬉戏：魔毯

嬉戏预备：报纸

嬉戏规章：分两组实行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。

(二)其次轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

2、亲子嬉戏：谁的力气大(家长吹气球竞赛)

嬉戏预备：气球

嬉戏规章：分两组实行，每组6人。每位家长拿一个气球，嬉戏开头后先将气球吹暴获胜。

(三)第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》

2、亲子嬉戏：袋鼠妈妈

嬉戏预备：毛绒玩具

嬉戏规章：分两组实行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。

三、活动结束：

园领导为幼儿分发新年礼物。

幼儿园小班元旦节教案篇5

活动目的：

1、了解元旦的由来，感受元旦欢快的气氛。

2、乐观参加元旦的环境布置，初步有空间审美水平。

3、通过元旦庆祝活动，幼儿参加包饺子嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

活动预备：

1、收集相关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

2、收集相关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、播放“早安新年”音乐，预备包饺子用的食材。

活动过程

1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参加活动的爱好。

2、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么喜爱元旦。

3、介绍饺子的由来，让幼儿了解相关元旦吃饺子的习俗。

4、师幼共同听音乐“早安，新年”。

5、小伴侣在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小伴侣分坐在操作台的四周。小伴侣们表演手指操《包饺子》，为即将开头的包饺子活动营造气氛。

6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，实行搓和、拌馅。请小伴侣依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲)

7、生活老师和班级老师实行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小伴侣依次摁成面片并成擀饺子皮。(开头前，请班级老师给小伴侣们洗手)

8、把预备好的食材弄好后，预备开头包饺子。生活老师把饺子皮分给小伴侣(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小伴侣的饺子皮上，然后，班级酒老师实行示范，小伴侣依示范实行包饺子。包的又快又好的小伴侣赐予嘉奖，包不好的赐予鼓舞。

9、生活老师把煮熟的饺子分发在小伴侣的碗里，请小伴侣们品尝自己包的饺子。(猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子?)

幼儿园小班元旦节教案篇6

一、活动目标

1、立刻就是元旦节了，在新的一年最开头的时候，让幼儿主动说说自己这一年的变化，并大胆表达自己的愿望。

2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。

3、激发幼儿喜爱元旦节、喜爱过新年的情感，情愿表达新一年的愿望。

二、活动预备

1、预备若干件已经穿小的衣物

2、布置成一个贺卡展

3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品

三、活动过程

1、老师请一两个幼儿简洁介绍一下他们现在和去年的身高体重变化，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。

2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重变化，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起共享和同伴共同长大的喜悦。

3、老师留意记录幼儿的状况，通过今年的记录让明年再来看看变化，好好保存下来。

4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。

(1)让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望;

(2)接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期;

(3)老师可以结合班上幼儿的状况，引导或者指导幼儿进行绘画，激发幼儿和新年老人沟通愿望的情感。

5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。

6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜爱哪一张。

(1)自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观看来的封面进行创作，用各种各样的装饰品装饰。

(2)制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠送贺卡，表达自己对好伴侣的祝愿。

四、活动总结

本次活动可以充分引起幼儿对新年有着乐观的憧憬，激发幼儿参加的乐观性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。

幼儿园小班元旦节教案篇7

一、开场语：

老师：新的钟声，新的一年;新的祝愿，新的期盼。今日我们这个大家庭团聚在一起共同迎接20__年的春天。在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了!祝大家新年欢乐合家幸福!

幼儿开场语：

宁：友爱的各位家长，各位老师

悦：可爱的小伴侣们

合：大家上午好我们是中一班的小伴侣。

宁：我爱我的幼儿园。

悦：我爱我的老师。

宁：我爱我的同学。

悦：我爱这里全部的一切。

合：今日，在这辞旧迎新的日子里，我们中一班的老师和小伴侣们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来，下面让我们共同高歌，共唱《新年好》!

二、才艺展现：

(幼儿节目)

1、“我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小伴侣了”，它是小伴侣在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请观赏表演唱《我们的祖国是花园》。掌声欢迎!

2、(幼儿嬉戏)俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟识自己的父母呢?下面这个嬉戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。

3、(女生节目)小女孩请起立，家长伴侣们，看，这些女孩子们长的美丽吗?她们可不仅仅是脸蛋美丽，她们的内心、她们的声音同样是美丽的。让我们一起感受她们与众不同的美丽吧!

请观赏歌曲《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。

4、(男生节目)以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧!小男孩请起立。请观赏歌曲《迷路的小花鸭》。

5、(家长节目)

为了让今日的聚会更加绚丽多彩，我们的小伴侣和爸爸妈妈将在接下来的时间里为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们细心预备，现在就让我们一起来观赏由__家庭带来的节目

6、嬉戏

嬉戏规章：击鼓传球，接到球的家长上前来戳破一个气球，从气球里面拿出提前装好的词语。家长看后用肢体动作表演给幼儿看，只能表演不能说，请幼儿猜一猜。

7、亲子小律动

冬天到了，天可真冷啊，现在就让我们一起跟着音乐动起来吧，请我们的小伴侣邀请爸爸妈妈一起来表演律动《身体恰恰恰》、《老虎老虎》。

三、茶话会

共享是心与心的交换，共享是情与情的传递，共享让我们从今多了一个世界，让“我”变成“我们”。在共享中长大的孩子，心不会离父母太远，家庭的共享构成暖和的回忆，串起成长的欢乐。现在拿出我们喜爱的食品与大家一起来共享吧。

四、结束，背景音乐《感恩的心》

欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待，爱永恒，信任地久天长，让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，中班“宝宝一家亲―迎新年亲子同乐”活动到此结束，祝大家在新的一年里欢乐平安!

精选阅读

幼儿园小班我的幼儿园教案1000字精选

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，教案是老师顺当完成教学活动的需要。教案应是与时俱进的。写教案时需要留意哪些格式要求呢？或许你需要"幼儿园小班我的幼儿园教案"这样的内容,供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园小班我的幼儿园教案(篇1)

目的：

1、大胆运用已有数阅历解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。

2、体验现代交通给我们生活带来的便利。

预备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT

过程：

一、说说自己设计的一卡通

谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用？

二、一卡通的运用

1、回忆交通工具标记

现在我们的卡里有钱了，我们一起到公园去好吗？到公园可以乘哪些交通工具到达？（老师出示标记）

2、介绍一卡通的使用方法

A：你们知道怎么刷卡的？（幼儿自由介绍）

B：我这里就有刷卡机，假如你乘的车需要2块钱就按一下数字2，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡胜利了。想不想试试？

3、提出嬉戏要求：

老师：不过今日乘车有一个要求，你刷好卡以后要用一道试题记录下来，让大家一看就知道，卡里有多少钱，你刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，好了就把卡插在记录板上。我们预备动身吧！

4、幼儿嬉戏、操作。

5、讲评。

好了，一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的，卡里还剩下多少钱？

1、先来看看乘公共汽车的伴侣。

（1）乘汽车的伴侣都剩下多少钱？

（2）怎么会剩下3块钱呢？。

2、观看其他伴侣的卡里还剩下多少钱？

3、出示ppt，整理5的减法的不同列式

老师：刚才我们发觉了，乘不同的交通工具剩下的钱就不一样，有的是两块，有的呢？那什么时候剩下的钱会是4块的？你是怎么算出来的？

假如用试题怎么表示？还有什么时候会剩下5块钱呢？假如用试题怎么表示？

三、大胆运用已有数阅历解决嬉戏中充值的问题

1、了解嬉戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢？

你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢？不行，那怎么办？

2、老师交待要求：

在你们的桌上有不同嬉戏项目的票子，假如你想玩攀岩，就把票贴在一卡通上，但要想一想，你的卡里现在有多少钱，要充多少钱就可以正好玩这个嬉戏了呢？请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。

3、幼儿操作。

4、讲评。

A、先好的伴侣，把你想玩什么嬉戏项目，需要充多少钱介绍给客人老师

B、哪位伴侣来介绍一下，你想玩哪个嬉戏，充了多少钱？为什么要充4块钱？

小结：今日我们玩了一个嬉戏，假如想玩两个嬉戏那要充多少钱了，待会去算算？

幼儿园小班我的幼儿园教案(篇2)

活动目标

1、幼儿通过嬉戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4、对脸有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

教学重点、难点

1、活动重点：知道五官的名称·用途

2、活动难点：能在日常生活中爱护自己的五官

活动预备

1.男孩头像一幅

2.镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）

3.一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片

活动过程：

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。

老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小伴侣看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿拿小镜子自己观看。

2、老师提出：从镜子里看看你的脸。

老师引导幼儿小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用

通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引导幼儿知道如何爱护五官：

（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手抠鼻子。

四、出示没有五官的头像图片和耳朵·鼻子等图片，鼓舞个别幼儿上来给头像贴上五官，再引导全部幼儿巩固五官的数量。

五、竞赛嬉戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看谁反应得又快又准。

教学反思

1、幼儿乐观参加，能激发幼儿的爱好。

2、思路明确，师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。

3、活动过程整体效果较好，幼儿乐观性高，特殊是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感爱好，回答发言乐观。

4、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习，应在课外开展拓展练习

老师评语：

建议此活动做成一个综合主题活动，你的目标对于小班幼儿来说，很难在一个活动中完成，在活动的导入时可以律动等导入，引发幼儿的爱好。

幼儿园小班我的幼儿园教案(篇3)

【活动目标】

1、喜爱参加活动，情愿在集风光前大胆叙述自己的操作结果。

2、在嬉戏中能手口全都地点数9以内的实物（夹子），感知9以内的数量，并说出总数。

3、学习一一对应，学会按卡片上的动物数目、数字匹配相应数量的夹子，熬炼手眼协调力量。

【活动预备】

各色夹子若干、钢琴曲秋日私语篮子4个1—9的数字卡片若干1——9的小动物卡片若干。

【活动过程】

一、联系生活阅历，说说夹子的用途，引起孩子的爱好。老师事先在袖口、领口、上衣下摆夹上好多不同数量的夹子。小伴侣们好！请你们认真观看一下，老师今日和平常一样吗？哪里不一样呢？（身上有好多夹子）对，这么多美丽的夹子它们都有什么颜色的呢？它们有什么用处呢？

二、玩嬉戏夹夹子，练习手口全都的点数9以内的夹子，并说出总数。

1、今日小夹子要和我们玩嬉戏，请小伴侣数一数老师身上有几个夹子啊？哦，袖口夹了5个小夹子，领口夹了7个小夹子，上衣下摆夹了9个小夹子，你是怎么知道的呢？我们一起来数数看吧！老师示范手口全都的点数它们的数量，并说出总数是几。

2、夹夹子。小伴侣想和小夹子做嬉戏吗？请听清老师的要求：音乐想起的时候开头在身上的衣服的任何地方夹夹子，音乐声一停，就不许夹夹子了。老师放音乐，幼儿自由从篮子里夹夹子。音乐停，幼儿立刻坐好。

3、数夹子。提问：请小伴侣数一数，你夹了几个？请给大家数数看！并说出总数。可请3—5名小伴侣数数看。4、引导幼儿按颜色分类夹夹子。学习将颜色相同的夹子夹在一起，并点数数量说出总数。这么多小夹子在身上真兴奋，可是小夹子说想和颜色一样的小夹子在一起，快来帮帮它们吧！请幼儿将颜色相同的夹子夹在一起，并点数数量说出总数。

三、按卡片上动物数量匹配夹子，学习一一对应。小夹子玩的真兴奋，看卡片宝宝也想和小夹子做嬉戏了！看卡片上有5只小狗，那么我们在每只小狗的身上都要夹一个夹子，让它们都找到它们的好伴侣—————小夹子。请小伴侣快点关心它们吧！请每人自己选一张动物宝宝的卡片帮它们找好伴侣小夹子，可要让每只小动物都找到伴侣啊！请3—4名幼儿点数或请小伴侣之间相互检查一下，看看动物的身上都有小夹子吗？

四、由易到难，给数字宝宝找小夹子做伴侣，也就是按数字匹配相应数量的夹子，又复习了手口全都的点数实物的数量。数字宝宝也来了，这是几啊？（如：出示一个数字9），数字9应当送它几个小夹子啊？小伴侣在夹夹子的时候要边夹边数，这样才不会送错小夹子。请小伴侣自选数字卡片开头夹小夹子，最终老师讲评检查数字和数量是否匹配，并请孩子手口全都的点数实物的数量。

五、结束部分：整理小篮子和小夹子以及数字和动物卡片等等。请小伴侣把各种卡片宝宝轻轻放到小篮子里，让它们休息一下吧！我们小伴侣也去喝点水休息好吗？

【设计意图】

新《纲要》中提出让孩子“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”小班的孩子们的年龄特征就是：奇怪   、好问、好动、好仿照。为了激发孩子们的学习热忱，我选择了孩子们日常生活中常见的夹子，这样的选材贴近幼儿的生活，孩子们爱好很高。那怎样定位教学目标呢？我也上网搜寻了部分教案的目标，然后又仔细学习了小班的数学教学目标会是手口全都的点数5以内的数量，我认为有些简洁，所以依据我班孩子的实际状况把目标定位成手口全都的'点数5以内的数量，并说出总数。

目标二是学会一一对应，为了适当增加难度，活动最终在学会一一对应基础上我又加了一个学习9以内的数与量的对应关系。对整个教案我进行了细心设计，在借鉴的基础上又加上了自己的一些新想法！形成了自己的教学风格。我为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，把幼儿数学活动与嬉戏活动进行了整合，通过嬉戏让他们能运用各种感官进行探究、更好的动手动脑、探究问题，满意孩子们的求知欲望。活动的内容紧紧围绕目标而绽开。更好的体现了孩子们在玩中学，学中玩的新理念！正好我园进行了优质课竞赛活动，我细心设计的好玩的夹子这个小班数学活动，得到了老师们的全都好评，因此和老师们共享一下，盼望多提珍贵看法！

幼儿园小班我的幼儿园教案(篇4)

活动目标：

1、养成喜爱在集风光前唱歌并单独表演的习惯。

2、探究与歌词内容相全都的歌曲表演动作。

活动预备：

歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子

活动过程：

一、用简洁的提问关心幼儿理解歌词内容。

师：小伴侣在家关心爷爷奶奶做了什么事？他为什么要关心爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？

幼儿回答完后，老师整理加工成歌词朗诵给大家听。

二、幼儿学唱歌曲。

1、老师范唱，让幼儿仔细听歌词。

2、幼儿跟随老师按节奏念歌词。

3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟识后，声音可以略微响一些。

三、引导幼儿为歌曲创编动作。

老师鼓舞幼儿依据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，老师不做，以免幼儿仿照，限制了他们的制造性。最终，引导幼儿选出几个大家都满足的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。

四、学习与他人合作进行歌表演。

1、老师与个别幼儿分角色表演。老师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小伴侣“，唱两段中其次句，边唱边做动作。第三段仍由小伴侣唱，或全班幼儿齐唱。

2、老师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商议 安排角色，老师赐予适当的关心。

4、按小组分角色表演。

幼儿园小班我的幼儿园教案(篇5)

活动目标：

1、了解并学习照看动物的方法

2、了解正确饲养动物的方法。

3、培育珍惜动物生命的观念。

活动预备：

呈现各种与小动物相处的情景。

活动过程

(一)引导幼儿回忆前两个活动中消失的小动物：

1、老师让幼儿回两个活动的内容，并提问：

(1)角是怎样游泳的?

(2)鱼住在哪里?

(3)乌龟住在哪里?

(4)蜗牛吃什么?

(5)兔子怎样运动啊?

2、老师可以请幼儿仿照动物的动作。

3、让幼儿回想要如何照看这些小动物，引出下一个活动。

(二)课堂活动一：

1、老师播放事物投影仪。

2、首先是第一对图卡--看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?

(三)课堂活动二：

播放其次对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?

(四)课堂活动三：

1、播放第三对图卡--帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的?

2、假如幼儿不知道，或回答错误，老师可以引导幼儿思索：我们喜爱干净的环境，那小动物们呢?

(五)课堂活动四：

1、老师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿叙述。

2、假如幼儿不知道答案，或回答错误，老师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照看的例子，让幼儿感受到照看小动物就像爸爸妈妈照看幼儿一样。

(六)总结语：

1、幼儿能完全了解爱惜动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓舞。

2、最终，颁发给幼儿爱心贴纸。

漂亮的幼儿园小班教案1000字精选

教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。教案肯定要写得认真且明细，不然教学过程必定目标模糊。教案有利于教学目标明确，可以从教材和同学两方面细心设计教学过程。你是否写教案的时候感到特殊苦恼？或许下面的“漂亮的幼儿园小班教案”正合你意！信任能对大家有所关心。

漂亮的幼儿园小班教案【篇1】

活动目标:

1、鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2、关心幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐

活动预备:

1、好看的花儿示范画

2、油画棒和沙皮纸

活动过程:

一、预热阶段:

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。

二、图形刺激:

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿势。

3、老师演示好看的花儿。

三、制造表现:

1、全体幼儿在故事中做画、

2、老师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花。

3、准时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验制造胜利的欢乐。

四、作品赏析:

请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。

一、【课题】：

小班美术：《漂亮的花儿》

二、【教材简介】：

《漂亮的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的欢乐，春天的勃勃生气，使幼儿进一步萌发对大自然的喜爱之情。

三、【目标预设】：

1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。

2、情愿参加小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。

四、【重点、难点】：

1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要匀称。

2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。

五、【设计理念】

草长莺飞，大地回春，一派生气勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中到处都显诞生机勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶、处处布满着春天特有的景象。只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己宠爱的小花，由此也引发了"花儿开了"的主题探究活动。

六、【设计思路】

本节活动共分为四个环节：第一环节：观赏争论春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观看花园里的花，初步熟悉漂亮的花儿；其次环节：演示与思索，幼儿自由探究用手指印花，通过老师的示范，幼儿能够把握正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，老师指导要求。从观赏春天、争论漂亮的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对漂亮的花儿已有一个初步的熟悉，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可以选自己喜爱的颜色，体验作画的乐趣。第四环节：评讲"漂亮的花儿"。作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，对于小班幼儿来说，他们没有华丽的语言，没有漂亮的画面，但孩子们有童真的心、灵活的手，通过自己的手指圈涂出漂亮的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们鼓舞，能够调动幼儿的乐观性。

七、【教学流程】

活动预备：

1、物质材料：漂亮的花儿（范例）；水粉颜料（各种颜色）；抹布，创设"花园"背景图；背景音乐；蝴蝶贴纸若干。

2、学问阅历预备：对颜料有初步的了解，知道颜料的简洁用途。

（一）观赏争论春天师：小朋有你们看：春天来了，小草大方地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还发觉了春天有什么变化呀？你们觉得春天的景色美丽吗？花园里都开了哪些颜色的花呢？

幼：柳树发芽了,小草变绿了……总结：小伴侣们发觉了这么多春天的变化，你们眼中的春天真漂亮，花园里的花儿也很美丽。今日，陈老师要带你们用我们的手指来画出漂亮的花儿来，想不想来画画呢？

（二）演示与思索

1、师：下面请小伴侣们看一看，老师用手指画的漂亮的花儿。你看到了什么？动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画出来的呀？（请个别幼儿分别讲说）幼：看到了红色的花儿，美丽的蝴蝶，用手指印出来的……

2、师:小伴侣们真聪慧，知道用手指可以印出漂亮的花儿，现在我们来看一看怎么用我们的手指呢！（老师用白板、投影仪进行正确示范）

总结：原来，我们可以用我们的拳头印出花蕊，用手指轻轻的蘸颜料，围着花蕊印花瓣，花瓣要围在花蕊的四周。印好的小伴侣，可以给你漂亮的花朵上面，贴上美丽的蝴蝶。那我们漂亮的花儿，就完成啦。

3、师：现在我请小伴侣上来试一试吧！

（三）幼儿作画，老师指导要求。

1、师：用拳头印花蕊、手指印花瓣，这个方法你们学会了吗？小伴侣，现在想不想自己选一个喜爱的颜色来印花呢？

幼：想。

2师：那现在请小伴侣们来制作出漂亮的花儿！等一会请小伴侣们走到自己的位置上，每位小伴侣都有一张和陈一样的图片，中间有很多颜料盆，里面都是美丽的颜色，还有一个篮子里放了很多美丽的蝴蝶贴纸，漂亮的花儿画好了之后就可以贴上美丽的蝴蝶啦！留意哦，蘸颜料的时候要轻轻蘸，等手上不滴的时候再拿开，想要换颜色的时候，肯定要用抹布搽洁净再换颜色哦。

（幼儿操作，老师指导）

（四）展现"漂亮的花儿"作品师:小伴侣们都完成了自己的作品，现在我请小伴侣带着你作品上来说一说，看看你的花儿有多漂亮。（分别请幼儿带着自己手中的春天上来叙述，老师、幼儿共同点评。）

总结：原来，小伴侣们手中的花儿这么漂亮。你们喜爱花儿吗？喜爱春天吗？那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧，让他们看看花儿多漂亮！

漂亮的幼儿园小班教案【篇2】

活动目标：

1、学习用油画棒按从下往上的方向画小草，能大胆地画满画面。

2、通过绘画小草培育孩子喜爱小草亲近小草情感。

活动预备：

1、幼儿观看过草地上。

2、小兔子头饰。

活动过程：

（一）以小兔喜爱吃青草导入课题。

小白兔的形象，问：“小兔今日肚子饿了，你们知道它最喜爱吃什么？”“小白兔没有小草吃，我们来给它‘种’一片草坪好吗？引导幼儿用身体动作表现小草从泥土里长出来的样子（从下往上渐渐长高）。

（二）讲解示范。

1、老师边示范边讲解：一棵小草长出来了，又一棵小草长出来，并请幼儿伸出手一边说一边徒手练习。

2、请一、二个幼儿到范画上练习画几棵小草。

（三）幼儿绘画。

1、鼓舞幼儿用油画棒大胆随便地画很多小草，把纸画满。

2、提示幼儿留意卫生：不要把小草画到桌子上、衣服上。

（四）讲评。

1、引导幼儿说说谁画的小草多，让小兔吃得饱饱的。

2、以小兔的口吻感谢小伴侣！

漂亮的幼儿园小班教案【篇3】

【活动目标】

1、观赏海底世界，感受大海的颜色美。

2、会大胆匀称地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐。

【活动预备】

1、海底世界视频；

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；

3、波形海绵棒人手一个；

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

【活动过程】

一、（播放视频：海底世界）引导幼儿观赏，感受颜色美。

师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）认真看看这些鱼是什么颜色的？

总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

1、师：今日，我们也一起来布置一个漂亮的大海。老师拍了许多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海美丽呢？怎样装扮这些照片？（用蜡笔涂色）

师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上漂亮的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。

师：是啊！（出示波浪海绵棒）今日老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事。你们要仔细听、认真看噢。

老师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作，老师指导。

1、师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔装扮，（）然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业，老师巡回指导。

四、结束部分。

师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个漂亮的大海，相互观赏吧。（评讲幼儿作品）

师：大海真美啊！走，我们请好伴侣过来一起观赏吧。

漂亮的幼儿园小班教案【篇4】

活动目标

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的欢乐和胜利的喜悦。

活动预备

1、彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰

2、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）

3、音乐《小兔乖乖》

活动过程

一、导入

1、今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

2、小白兔是怎么样走路的呢？

3、小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？

??引导幼儿说出耳朵的外形是长长的。

二、绽开

1、情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小伴侣帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交伴侣跑掉了，请小伴侣关心它们把耳朵找回来。

2、示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。

3、老师示范讲解撕的方法。

（两手离得近一些，一上一下的渐渐的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。

老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦洁净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

4、幼儿操作：幼儿开头选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予关心。

5、老师小结：展现幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。

三、结束

小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！

老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

漂亮的幼儿园小班教案【篇5】

教学目标：

1、鼓舞幼儿大胆尝试不同的材料“变”出漂亮的线条。

2、体验活动带来的乐趣，培育幼儿的操作爱好。

3、熟悉红、黄、蓝三原色。

教学预备：

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

教学过程：

1、引入主题，激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小伴侣认真观看怎么变的？变出了什么？

2、老师变魔术：

1）老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

2）老师展现盒子：请小伴侣看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）

3）幼儿观看后自由说说

4）关心幼儿明确操作要点

5）幼儿尝试操作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出“漂亮的线条”

1）老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“漂亮的线条”，还能用其它方法变吗？

2）幼儿想想、说说……

3）老师引导：我们预备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家……

4）幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的关心。

5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。（以个别沟通的方式关心幼儿区分红、黄、蓝三原色）

6）展现幼儿的操作成果

4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。

1）师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，关心幼儿确定自己、观赏同伴……

2）引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，关心幼儿明确红、黄、蓝三原色。

5、延长活动：

1）鼓舞来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作爱好的幼儿到区域活动时连续尝试

2）鼓舞幼儿和爸爸妈妈沟通活动状况、共享活动成果。

漂亮的幼儿园小班教案【篇6】

活动目标：

⒈通过观赏各种小伞图片，感知伞面的颜色美及造型美。

⒉情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。

活动预备：

⒈小伞每个幼儿一张。

⒉漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程：

一、情景导入

⒈小伴侣们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

⒉最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

二、感知观赏小伞的颜色美与造型美（ppt演示）

㈠观赏单色伞

⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡观赏双色间隔伞

⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢观赏小伞的造型美（ppt演示）

⒈小猪静静地告知老师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢？赶快来念魔语。

⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

⒊你们喜爱这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

⒌小结：刚才我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

三、创作小伞

⒈刚才我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变美丽？

⒉幼儿自由说一说。

⒊老师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

⒋幼儿创作，老师指导。

四、讲评

⒈这么多小伞，你最喜爱哪一把？为什么？

⒉小伴侣设计的小伞真美丽，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

漂亮的幼儿园小班教案【篇7】

一、活动设计：

春天是百花盛开、生气盎然的季节，幼儿都喜爱去郊游春游，郊外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的颜色美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观看四周的花草树木，并用多种途径表达，表现对春天的宠爱之情，激发幼儿亲近大自然，爱惜大自然的情感。

二、活动描述：

1、故事导入（播放音乐，幼儿观赏）

在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了《春天圆舞曲》，便跳起了舞蹈，很多小花也跟着跳起来，于是他们都变成了一朵朵最漂亮的小花。

讲师讲解并示范（播放图片）

（1）认知花卉

师：小伴侣你们都看到过那些可爱的小花？（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征

师：小花在干什么？是什么姿势，什么颜色？花瓣是什么外形的，他们有香味吗？

师：小伴侣回答的真棒，你们熟悉了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样美丽的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园装扮得五颜六色，美丽极了！

示范拓印的方法。

师：让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。

师：首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。

师：蘸上颜料，用力按在画纸上。哇，多美丽！

2、制造表现

重点：画长直线，表现花茎

师：春天盛开的鲜花可奇妙了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不美丽了。画画茎要当心，学习遇到了跳过去，别把小花撞上了。

难点：拓印有疏密，大小变化的花朵。

师：小伴侣，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的孤独     啊。漂亮的花仙子，想让我们帮忙多种些花儿上去。

师：我们自己动手画一些美丽的花来陪伴小草，好不好？

师：这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印；这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。

师：有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起；有的花朵一个人悄悄地住在一边。

三、作品展现：

师：哇，每个小伴侣的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些漂亮的花吧。

师：每个小伴侣都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展现出小花的漂亮，掌声送给自己吧。

漂亮的幼儿园小班教案【篇8】

教学目标

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，大胆配色、涂色。

教学预备

1、课件-图片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

教学过程

一、老师结合图片，自编故事，吸引幼儿爱好。

二、学习涂色

1、提出问题，引发幼儿争论：还有一些花身上没有美丽的颜色，怎么办呢？

（请幼儿叙述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）留意涂色方向，卫生。

（2）重点关心力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。

三、老师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

漂亮的幼儿园小班教案【篇9】

一、主题来源：

春天代表盼望，春天布满生气，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢快的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个布满奇怪   和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

二、活动目标：

1、初步感受春天的美妙，能关注自己身边的漂亮春景，并产生乐观的心情体验。

2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的漂亮，激发幼儿对大自然的喜爱，提高幼儿感受美、表现美的力量。

3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

三、主题思索网络

四、环境创设

（一）主题墙设置：

1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

2、在活动室创设《漂亮的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深化准时丰富内容。

（二）活动区设置：

语言区：为幼儿供应与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和爱好。

养殖区：供应多样的活动材料和场地，开设自然角，培育幼儿对种植和饲养的爱好（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

表演区：预备冬眠动物的头饰若干。

五、主题实施

活动一：语言《春天的火车》

活动目标：

1、观赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

活动预备：

1、有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景。

2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

活动过程：

一、嬉戏：坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能观察什么？

2、引发幼儿坐火车的爱好。（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过嬉戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩"开火车"的嬉戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

二、观赏散文。

1、老师配乐朗诵散文。

坐在火车上向外瞧，我们观察了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？

2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞"，边再次观赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"

三、户外活动：开火车。

老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

四、引导幼儿下完火车后，查找春天的脚印     ，自然结束教学活动。

延长活动：

要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的"活动室"，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的心情、情感体验，从而进展语言表达力量。

附散文：坐火车呜！长长的火车开了，那是金黄色的油菜花。

坐上火车往外瞧：咦，我怎么什么也看不见了？

一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里。

一会儿是黄黄的一片，坐火车真好玩。

活动反思：

这是一个简洁而好玩的语言活动，围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式，让幼儿在嬉戏中理解散文的内容，感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边观赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观看春天，引导幼儿关注教室里布置的图片："绿油油的麦苗"，"金黄色的油菜花"。在学习散文时，依据散文的挨次出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜爱文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了肯定的情景，所以学习散文及词语时把握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子熬炼说的机会，多说，多讲，进展完整的语言表达力量。

漂亮的幼儿园小班教案【篇10】

【活动目标】

1、体会散文诗中所描绘的夏夜舒适。

2、感受夏天夜晚的凉快，能正确区分白天、黑夜。

【活动预备】

1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。

2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。

【活动过程】

一、开头部分：

组织幼儿谈话导入活动：漂亮的夏夜

1、小伴侣，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿争论回答）。

2、你们喜爱夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿争论回答）

3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？

二、基本部分：

1、引导幼儿观赏散文诗《会飞的星星》。

请幼儿观赏散文诗，然后回答问题。

提问：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿争论回答）

2、出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？老师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。

提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？

学习句子：没有……没有……没有……

3、鼓舞幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。

幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓舞幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飘舞的情景。

4、区分白天、黑夜

出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）

请幼儿观看后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？

他们分别在做什么？（启发幼儿大胆回答）

三、活动延长：

组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装饰夏夜的天空。

漂亮的幼儿园小班教案【篇11】

活动目的：能观赏元宵花灯的造型，颜色，图案的美，感受节日的气氛。

活动预备：

阅历预备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。

环境预备：老师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。

材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。

活动过程：

1.参观元宵彩灯，观赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型颜色图案美。

引导幼儿欣赏元宵彩灯展，鼓舞幼儿自由沟通：你觉得哪个彩灯美丽？为什么，？

2.幼儿从彩灯的造型、颜色、图案等方案等方面欣赏并介绍自己最喜爱的彩灯。

引导语：你最喜爱的彩灯是那盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起美丽吗？

请幼儿介绍自己最喜爱的彩灯并出示相应的彩灯；老师关心归纳与小结。

3、组织争论。说说对元宵彩灯的熟悉。

引导语：你知道什么节日里有许多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？

请幼儿相互介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。

4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。

结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样美丽的彩灯。大家共同观赏。感受过节的欢乐。彩灯象征着祥和美满欢乐吉利。

5、自己做彩灯。

引导幼儿操作《彩灯》老师赐予指导。

幼儿园感恩节教案小班1000字

练习肯定要有层次性和针对性，教案的编写特殊是要以整体为背景，分析教材各部分的特点。教案的基本结构包括教学目标，教学对象分析，重点难点学问点提示等。怎样能将教案写的具有制造性呢？急你所急，栏目我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园感恩节教案小班”，剧烈建议你能保藏本页以便利阅读！

幼儿园感恩节教案小班篇1

幼儿园感恩节教案：《小乌鸦爱妈妈》

教学目标：

1、促进家庭和谐，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。

详细要求同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动预备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：活动过程:

一、开头部分：

(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃

幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿争论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈