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文档简介
《Unit7ShoppingIntegratedSkills》评课葛婷婷南通市第三中学一、教材分析7A》Unit7ShoppingIntegratedSkills部二、学生分析三、教学模式主线。四、教学过程授课教师采用直接导课的模式进入本课话题，课堂进入有关零花钱的讨论，要求学生就平时如何使用零花钱的话题展开组内调查。学生在汇报时不仅提及自Simon,Sandy,Millie）力策略教给学生。强的学生给学习能力较弱的学生提供一定的帮助和指导。ftftCD鞋子、衣服、食品等相关物品。学生经过小组讨论以后，各抒已见。本堂课学生ftft区最后一个环节“写”的训练，学生根据活动单设计的写作格式，进入写作训练。学生在本环节的成功展示，是本课成功的最好证明。五、本堂课的几个亮点1）本堂课的类型属于听说课，在课堂上执教者给学生设计了大量的听说练习。环环相扣，无缝相连识，学习新知识。学得轻松、学得快乐。学生主体，教师主导主题突出，升华自然ft
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