小学语文人教五年级上册第七单元《鸟的天堂》ppt 优秀奖

认识榕树

榕树常绿大乔木。有很多粗壮的气根垂入地下。可以“独木成林”。分布于我国浙江南部和江西南部以南。23鸟的天堂

——巴金

不可计数（shǔ）静寂留恋应接不暇（xiá）颤动缝隙三支桨榕树纠正照耀读一读：默读课文思考：你跟着作者去了几次“鸟的天堂”，分别是什么时候，看到了什么？活动一：填一填我跟随作者＿＿次去了“鸟的天堂”，分别是＿＿和＿＿＿。第一次看到了＿＿＿，第二次看到了＿＿＿。两傍晚早晨大榕树很多鸟思考：1、哪些自然段描写了大榕树？2、作者第一次去“鸟的天堂”看到的榕树有什么特点？3、勾出描写榕树特点的语句，这些语句让你体会到榕树的什么特点？小组合作一：

我们的船渐渐逼近榕树。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。树大独木成林

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。你从这段描写中体会到了榕树怎样的特点？那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。树的茂盛压、叠、盖……绿叶的浓密让我们体会到了榕树的茂盛，你还能从什么地方体会到树的茂盛呢？那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。表现出颜色很绿，绿得发亮，绿得让人觉得耀眼。你从这句话中体会到什么？这美丽的南国的树！

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！静态描写：对事物作静止状态的描写。

南国的树是美丽、充满生命力的，那么南国的鸟又是怎样的呢？小组合作二：快速默读课文12、13自然段，思考作者写了“鸟的天堂”鸟怎样的特点？从哪些字、词能够看出？

我们继续拍手，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。大小不一，颜色各异自由自在，姿态万千动态描写：对事物作运动状态的描写。活学活用动态描写操场上超市里花园里……

＿＿就变得热闹了，到处都是＿＿，到处都是＿＿。＿＿的，＿＿的，＿＿的，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。鸟很多一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。兴奋欢快鸟的天堂你觉得鸟儿在这里生活得怎么样？幸福快乐

我们继续拍手，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！思考：

作者说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂？为什么（第一个为什么加引号，第二个不加引号？）想一想是什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？好书推荐

巴金的散文真挚亲切，以情动人。这主要得益于他喜欢用第一人称写文章。巴金倾述感情像一位