小学语文人教四年级上册第三单元写观察日记

四年级上册第三单元习作写观察日记1、单元习作解读2、学情目标分析3、习作设计思路

4、习作教学环节单元习作解读单元首页：从整体上把握主旨单元导语人文主题：处处留心皆学问。语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。习作要求：习作进行连续观察，学写观察日记。

引导学生留心身边的事物，养成连续细致的观察和写观察日记的习惯。

围绕语文要素，本单元进行了精心编排。其中，《爬山虎的脚》以准确形象的语言，描写了爬山虎叶子和脚的细微变化，以及爬山虎向上攀爬的过程。《蟋蟀的住宅》以准确生动的表达，再现了蟋蟀住宅的特点及修建过程。两篇课文旨在引导学生通过准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

交流平台梳理、总结了观察的方法，鼓励学生进行迁移运用。学情分析

在以前的学习中，学生一方面已经了解了日记的一般格式，初步养成了写日记的习惯;另一方面，三年级下学期学生已经学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”。本次习作是在此要求上的进一步提升。通过本单元精读课文、课后“资料袋”“阅读链接”的学习，学生已经初步掌握了连续观察的方法，为习作打下了基础。1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。2.能整理观察日记，在小组内分享观察日记，并进行评价。教学目标重难点整理观察日记，写出事物的变化。习作设计思路依托教材，步步为营第一步：结合《爬山虎的脚》课后“资料袋”，选择观察对象，学习如何做观察记录。同时以小组为单位布置种子发芽的实验任务，为开展集中观察活动做准备。布置前期任务第二步：开展集中观察实践活动，鼓励学生用学到的观察方法进行连续细致的观察，特别关注观察对象的变化，做好观察记录。第三步：参考“阅读链接”，运用学会的写日记的方法，在观察记录的基础上，初次尝试完成一篇日记，为习作交流分享做准备。第四步：根据单元习作要求整理观察记录或前期写的日记，形成最终的观察日记，分享观察的乐趣。指导习作习作教学环节一、交流前期观察和记录，回顾观察过程。1.观察的对象是什么？2.用了哪些观察方法？3.印象深的事情是什么？4.哪些地方让你感到很有趣？5.写了几次记录？。。。。。。利用问题支架，激发学生分享观察收获的欲望。1.发现观察对象的多样性观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；观察景物要联想，静态动态细端详；观察动物很容易，外形习性牢牢记；观察植物方法多，生长过程分四季；观察建筑按远近，空间方位有条理；观察物品很特殊，形状结构和用途。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷。观察口诀2.掌握观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想3.知道要调动多种感官，连续细致地观察。二、整理观察内容，形成观察日记。观察对象观察时间状态颜色气味。。。。。。感受1.搭建表格支架，确定观察对象的变化。2.标出感兴趣或变化大的地方，确定为日记重点内容。3.利用例文支架，指导清楚表达。写出了爬山虎的脚往上爬的过程写出了连续观察写出了细丝的变化

写植物的生长过程，就要把它的根、茎、叶等颜色、长度、大小的细微变化写清楚;写动物的生活习性，就要捕捉到它们活动的动作、神态等特点;写气候的变化，要写周围事物的变化和身体的感觉。4.运用支架，形成观察日记。给出提示:1.观察电记的格式是先写日期再写正文。2.为了让别人看清楚观察的过程，日记中有时要交代必要的观察时间，如，“经过三天的等待”“漫长的一周过去了”，也可以用上表示顺序的词语，如“刚才、之前、然后”，把观察的过程衔接起来。3.如果能附上图画或照片，让观察日记更加丰富就更好了。10月12日星期一小雨

我把小豆子泡在水里。它们一个个黄黄的，忍不住想捏捏它。

10月12日星期一小雨

今天，老师布置了一项有趣的作业——观察黄豆发芽。我问妈妈要了十来个黄豆。黄豆是黄色的，圆圆的，硬硬的，非常光滑，腰上还有一条短短的白线。我把它们装进一个纸杯里，再接了一些水倒进杯子把黄豆浸泡起来。十几分钟后，黄豆的外皮变得皱皱巴巴的，就像老爷爷的脸一样。这些豆子能发芽吗？我非常担心。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏多感官、多角度，观察更细致。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏准确地写出了变化。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏写出了观察者当时的想法和心情。5.出示例文

10月13日星期二小雨

早上一起床，我就迫不及待地跑向厨房。好家伙，黄豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝得鼓鼓的。

10月13日星期二小雨

早上一起床，我就迫不及待地跑向厨房。好家伙，黄豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝得鼓鼓的，身体长大了一倍，黄衣服都快被撑破了，不再是皱皱巴巴的。轻轻捏一捏，软软的。老师说豆子只能泡一夜，我把杯子里的水都倒掉，给它们盖上一层纱布，希望黄豆们可以快快发芽。﹏观察细致，描写形象。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏写出了观察者当时的想法和心情。“观察日记”评改表1.日记格式正确。10'2.多角度观察，细致观察。10'3.内容表达准确，写出了观察对象的变化。20'