济南绿地天沅项目市场报告课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。济南绿地天沅项目市场报告济南绿地天沅项目市场报告21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。济南绿地天沅项目市场报告济南绿地项目让建筑成为收藏品市场部分目录第一部分房地产相关政策及行业信息第二部分土地市场第三部分房地产市场第四部分区域竞争通常而言，在日常中学语文教学过程中，通过提出富含技巧的问题，有助于去拓展学生的思路，从而提高教学的质量。美国的某著名的教育学家曾说过：“提问，是一种可以促进学生的思维以及正面客观去评价教学的效果和实现学生预期的目标的最基本的手段之一。”故而，教师如何去设计好提问的种类，来达到最佳的教学水平，是一件十分重要的事情。一、目前中学语文课堂提问中存在的问题1.教师所提问题缺乏新意以及启发性这是传统教育下的弊端，也是多年来许多教师所存在的共同的问题。问题过于简单单调，往往只是随口而出的“对不对”“是不是”，为了盲目地追求课堂气氛活跃，而学生对于此类问题，也完全不需要动脑思考，只需要更为简单的回答“对”“是”。这类问题在严格意义上来说不能称之为问题，只是教师在教学过程中调动课堂氛围的简单办法。由于此类问题的简单和肤浅，往往会阻碍学生思维的发散。教师可以通过拓展教学内容的方式向学生提问，进而活跃课堂氛围，调动学生积极性。例如，在苏教版七年级语文《皇帝的新装》一文。教师可以通过这篇课文，引出作者安徒生的故事，进而提出问题：“安徒生是在什么样的时代背景下写出这则童话的？”通过此类问题让学生的思维打开。2.教师的问题大多是以教师本身为中心语文教师在教学过程中所提出来的问题，以自我为中心的情况很多，许多课堂中所提出的问题表面上是让学生独立思考，然而实际上却是被教师导向预先准备好的问题中，长期下来，学生的思维不能得到很好的发展，反而会变得僵硬愚钝。其实教师可以在教学的过程中，通过简单的提问，将学生引导向更深层次的问题，让学生在发掘问题的过程中产生对知识的渴望、对学习的兴趣。提问，在语文课堂里让教学不再成为教师单方面的信息输出，而是把教学活动变成教师和学生之间的信息互动，教师的问题往往可以提起学生的好奇心，从而引发学生对知识的好奇和渴求。比如，在苏教版七年级语文《斜塔上的实验》一文引发问题：“两个铅球哪个先落地？”通过这个简单的问题，引出更深层次的问题：“为什么两个铅球会同时落地？”由浅至深，将学生的好奇心发掘出来，也能让课堂气氛更为活跃。二、如何提出有效的具有艺术性的课堂问题根据研究，我们可以发现提出问题的质量和艺术性，对课堂教学的效果影响是十分明显的。而提问教学的重点是在于，如何提出问题并引导学生作答[1]，如何才能让教师提出的问题成为学生的一种身心享受，而不是精神负担呢？首先预先设定所要提出的问题。教师在课堂上所提出的每一个问题，都应该是事先经过精心的设计的，力求引导学生思考到教师所希望学生了解的知识内容，从而达到预期的教学目的。对于所提出问题要具有一定的针对性，只有针对性的提问，才能使学生抓住学习要点和难点，也只有这样才能高效的提高教学的质量。例如，在苏教版七年级语文《黔之驴》一文，文中写到“至则无可用”中，“则”一字一般表顺承关系，可译为“就”“?”，在本文中“则”一字表转折，意为“却”，教师可就此提出问题“在什么时候‘则’表顺承，在什么时候表转折。”提出的问题同时要具有启发性。又如在教学苏教版八年级的《孔乙己》一文里，提这样的问题：“大家都读过《孔乙己》这篇文章，想必大家也多少了解孔乙己这个人物了，鲁迅先生曾说，在他的作品里，他最喜欢的就是孔乙己这个人物了，那么，为什么他最喜欢的是孔乙己呢？鲁迅先生又是如何去塑造这一个人物的呢？”通过这样的问题，教师可以在课堂中激起学生的好奇心与求知欲，从而促进学生思维的发散。三、加强课堂问题的目的性与有效性语文教师在初中语文课堂的提问中，要利用文章中的矛盾，激起学生学习的兴趣，引导学生的思路，从而明确的加强所提问题的目的性[2]。例如在《范进中举》一文中，教师可以提出这样的问题：“范进中举前后举止截然不同，其丈人胡屠户对其的态度也天差地别，这其中说明了什么呢？在中举前，范讳饿得两眼昏花，张老爷也不曾送米过来，而在范讳中举人后，亲自拜访，攀谈中说两家是‘年谊世好’，并送上礼钱和房屋，这其中又有哪些深刻的原因呢？从《范进中举》一文中各个人物在范讳中举前后的神态举止，反映了当时社会的一种怎样的价值观念以及人情世故？”通过这些问题可以让学生从书本和历史中了解到平日里所看不到的问题，让学生对文章本身的理解更加清晰，对学习的兴趣更加浓厚。所以，语文教师如果能在教学过程中注意到课堂提问的艺术，就能很大程度上激发学生的兴趣，拓展学生的思维空间，从而进一步的提高课堂教学的效率。一、问题的提出在大学英语教学中，我们常常听到教师们这样抱怨：“现在有些大学生上英语课不学英语，课下为了考试通过四级想学英语，可又不知道怎样学习，有的干脆就放弃了。”我们也经常看到这样的现象：有的学生到校外参加一个英语四级冲刺辅导班，结果时间、金钱、精力没少花，可还是没有通过四级。诸如此类的现象比比皆是，那么，怎样才能解决这一问题呢？作为大学英语教师，首先，应该先去激发学生的英语学习兴趣。我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”说明了兴趣的重要性。只有激发学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是他们的课都让学生着迷。二、目前学生缺乏英语学习兴趣的原因1.教育机制方面。目前，教师的实际教学目的和学生的学习目的，在很大程度上受到考试的影响，因为考试有其特殊的定势作用，而试卷本身往往侧重考核学生的记忆能力，忽视运用语言进行交际的能力。2.教师教学方法方面。一方面，我们的不少教师还缺乏新思想，课堂活动仍以教师为中心，还在自觉不自觉的强用传教方法，使学生很少有实践机会，致使他们的自创精神得不到应有的发挥。另一方面，有些教师把语言材料分解为一个个孤立的部分，把本来是统一的，有内在联系的整体作为独立分析和记忆的东西来处理，使学习过程变得简单化和机械化。3.教学条件和教学管理方面。缺乏先进的、现代化的教学设备和管理手段，制约着外语教学水平的提高。目前，科学技术相当发达，网络资源更加丰富，如果我们还停留在一支粉笔、一本书进行教学，很难引起学生学外语的兴趣。三、培养学生学习英语兴趣的措施及手段1.在英语教学中注意教学手段的多样化。教师在课堂上要活泼、风趣、幽默，用自己的言行去影响、感染学生，自始至终吸引着学生。简明扼要的引入，语法教学的情景化，对话的交际化，课文的整体化，使学生在一种愉快、轻松的环境下学习，为了充分发挥学生的主观能动性，培养他们的语言能力，可利用每一节课的前几分钟让学生讲小故事，编一些与课文有关的小对话，让学生表演。举办一些朗诵比赛、故事会，既能激发学生学英语的兴趣，增长知识，又能培养学生使用英语进行交际的能力，提高其文化水平。与此同时，学生们学到了应学的知识，获得了技能，学会了交际，从而增强了自信心，学习英语的欲望也就强烈了。正如俄国教育学家乌申斯基所说的那样：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”以老师“教”的兴趣去引导学生“学”的兴趣，把浓厚的学习兴趣凝聚到学习英语上来。2.注意激发学生学习英语的动机。兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。布鲁纳说过“兴趣是最好的老师”，实际上兴趣是一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质。要推动人去探求新的知识、发展新的能力，就要使学生获得持久的兴趣。所以，教师要采用多种教学来激发学生学习英语的动机。根据WilliamsandRobertBurden所说的动机指的是“astateoflongitudeandemotionalarousalwhichleadstoaconsciousdecisiontoact,andwhichgivesrisetoaperiodofsustainedintellectualandphysicaleffortinordertoattainapreviouslysetgoal.”动机是学习外语的一个最主要因素之一。将传统教学媒体和与现代教学媒体相结合，强化学生的视听感觉，尽量做到能听的让他们听，能看的让他们看，充分发挥多种器官的作用，让学生全身心的投入到教学活动中，引发英语学习兴趣，激发求知欲，使学生在愉快和谐的教学气氛中满怀激情的学习，较好的实现教学目标。3.让学生感受成功体验，提高学习英语热情。要想使学生获得学习英语持久的兴趣，还要让学生感受到学会的乐趣，让学生获得成功的体验。学生掌握知识是从感知开始的，教学应从诱发和激起求知欲开始。学生学习的积极性及其活动，产生于对知识的需求和追求。一般来说，只有当学生面临问题、困境，需要新知和寻找答案，并获得突破时，他们才能产生积极的学习活动。因此，在教学中教师要做到“小环节，多台阶；多变化，勤鼓励”。即：将每个教学环节化解为几个小环节，每个小环节都紧扣教学内容，且做到环环相扣，层层接近，为学生搭好学会的台阶，感受学会的乐趣。同时，教学环节的处理要多变化，做到教法的多样化，使学生“求新”、“求异”的心理得到满足。另一方面，教师鼓励性的语言会让学生充满自信，调动学生学习的积极性。总之，培养学生学习英语的兴趣，是教师有效地进行教学的一个主要因素。教师的教是为了学生的学，在教学过程中，充分调动学生的学习主动性、积极性，是学生简捷掌握知识的必要条件。兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。调动学生的学习主动性，也就是提高学生学习英语兴趣，是件极不容易的工作，需要作长期的研究和改进。侯秀英：华北电力大学英语系。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1济南绿地项目让建筑成为收藏品济南绿地项目让建筑成为收藏品2市场部分目录第一部分房地产相关政策及行业信息第二部分土地市场第三部分房地产市场第四部分区域竞争市场部分3房地产相关政策及行业信息(一)国家及济南市政府宏观政策2009年1月3日存量房贷利率可申请七折只要2008年10月27日前执行基准利率0.85倍优惠、无不良信用记录的优质客户,原则上请七折优惠利率2009年到2011年保障性住房建设工作目标以及政策措迤2009年1月6日,国务院发布2009年到2011年保障性住房建设工作目标以及政策措争取用3年时间基本解决城市低收入住房困难家庭住房及棚户区改造间题公积金贷款新政户口即可申请;贷款最高额度由之前公布的40万元提高到50万元。和担保人中一人有济南5内6区居民最高可贷50万元借款人、配此政策出台后在一定程度上能存进住宅市场成交量的上升,目市购房群体中使用积金贷款购房者中70%左右的为参加工作时间为5-8年年轻群体,贷款金额上限提高会使这部分潜在购房转向购房,从而间接的促进住宅市场销售量的上升统关百2年忘乙投意须童本比道知金比例进行适当调其中住房和普通商品住房项目的最低资本为20%其他房地产开发项目的最低资本金比例为30%。该政策有利于降低开发商的资金压力、推动房地产投资增速回升有助于维持供关系的稳定维持行业年底反转的可能性房地产相关政策及行业信息4房地产相关政策及行业信息《山东省征地区片综合地价标准》东省国土资源厅拟公布≤山东省征地区片综合地价标准》,通过统一划片定价,实现“同地同价"。实行按征地区片综合地价标准对被征地农民进行补偿,避免了“同地不同价块地两本账现象的岀现,通过编绘不同区堿的征地价格标准,统一划片定价实现“同地同使被征地农民的合法权益得到更好保护国务院批转2009年深化经济体制改革工作意见今年研究开征物业税国务院批转发展改革委关于2009年深化经济体制改革工作意见的通知》。意见提出要深化房地产税制改革,硏究开征物业税。物业税可为地方政府提供稳定税源,改善区堿内良好的社会环境,提供充足优质的公共产品,吸引消费者到本地置业,提升本地的物业价值,才能保证物业税的收益,也才能在物业升值、政府税收之间取得良性循环土地“限大令出台土资源部对商品住宅用地的宗地出让面积首度设定明确上限:大城市20公顷,中等城市14公顷,小城市(镇)7公顷个人转租房屋取得收入应征个税11月27日,国家税务总局个人将承租房屋转租取得的租金收入,属于个人所得税应税所得,应按财产租赁所得顷项目计算缴纳个人所得税中行于1月21日向其分支行下发通知,取消房贷利率7折优惠,要求首套房优惠利卒由7折升至85折,并终止与中介合作房地产相关政策及行业信息5房地产相关政策及行业信息手房营业税优惠政策终止财政部和国家税务总局23日对外公布,个人住房转让营业税征免时限由2年恢复到5年,其中购买不足5年的非普通住房对外转让,将全额征收营业税。此项政策将完善住房消费和调控政策,增加中低价位和限价商品房的供应,抑制投机性购房国务院常务会议:遏制房价过快上涨国务院常务会议,硏究完善促进房地产市场健康发展的政策措施,全面启动城市和国有工矿棚户区改造工作。会议要求,继续综合运用土地、金融、税收等手段,加强和改善对房地产市场的调控。重点是在保持政策连续性和稳定性的同时,加快保障性住房建设,加强市场监管,稳定市场预期,遏制部分城市房价过快上涨的势(二)济南市重大发展规划2009年1月3日,二环东路BRT全运前有望开通2009年1月15日,济南轨道交通将力争明年开工2009年2月4日,济南市中区白马山南路低洼地下月改造2009年2月19日,西客站片区详细规划出台2009年2月20日,丁字山北地块拆迁冻结2009年3月4日2009年3月10日,济南市新增75亿元大规模推进棚改2009年4月25日,普利门棚改片2009年5月23日,经四纬十二棚改确定拆迁范围2009年7月18日,九曲片区拟建大型居住区房地产相关政策及行业信息6房地产相关政策及行业信息2009年7月21日,山大路要建北方最大的电子市场2009年7月29日,北大槐树片区和中山公园东片区棚改拆迁冻结209年8月1,济南第二汽车改造厂片区、解放桥东北片区拆迁冻结2009年8月11日,泺口、徐李片区规划启动2009年8月26日,鲁艺剧院东地块拆迁冻结2009年9月2日,官扎营、宝华街棚改项目与济南南侨房地产公司签约2009年11月5日,西客站2009年11月21日,济南南控规划公示2009年12月3日,长清投资22亿改造城中村2009年12月1清河片区开发战打响(三)济南市房地产行业发展重要事件违法违章建设工程的进程2、老东门市场升级改造,新铺备受青睐_老东门万货汇新铺预订进行3、名士豪庭联姻东方双语实验学杉4、天桥投资392万元抢修危旧房屋5、经五路小学进驻济南万达广场变身济南第一学区房6、经济适用住房长清咙泉居和雅居花苑颂项目顺利完成销售任7、廉租房项目天和新居2号楼主体封顶完成9、解放阁舜廾街片区的拆迁工作接近尾声,此处将建成占地195亩的商业、旅游、娱乐一体的综合场所10、上海绿地集团入驻济南11、上海绿地集团进驻济南,取得济南泉景地产股份有限公司51%的股份房地产相关政策及行业信息7目录第一部分房地产相关政策及行业信息第二部分土地市场第三部分房地产市场第四部分区域竞争目录8济南区域格局绕城高速北工业北路北部品翻区要会中东部西部南部济南区域格局9土地供应情况12月份济南土地供应情况本月土地供应总面积472万平米,环比下降44%2009年12月,济南市供应居住和商服用地11幅,供应面积472万平米。其中居住用地4幅,供应面积363万平米,占本月供应总面积的76.9%;商服用地7幅,供应面积10.9万平米,占本月供应总面2009年1-12月居住和商服用地新增供应量万平米090109020903090409050906090709080909091009110912土地供应情况10土地供应情况2009年12月供应土地用途比例结构23.09%76.91%■居住用地■商服用地土地供应情况11济南绿地天沅项目市场报告课件12济南绿地天沅项目市场报告课件13济南绿地天沅项目市场报告课件14济南绿地天沅项目市场报告课件15济南绿地天沅项目市场报告课件16济南绿地天沅项目市场报告课件17济南绿地天沅项目市场报告课件18济南绿地天沅项目市场报告课件19济南绿地天沅项目市场报告课件20济南绿地天沅项目市场报告课件21济南绿地天沅项目市场报告课件22济南绿地天沅项目市场报告课件23济南绿地天沅项目市场报告课件24济南绿地天沅项目市场报告课件25济南绿地天沅项目市场报告课件26济南绿地天沅项目市场报告课件27济南绿地天沅项目市场报告课件28济南绿地天沅项目市场报告课件29济南绿地天沅项目市场报告课件30济南绿地天沅项目市场报告课件31济南绿地天沅项目市场报告课件32济南绿地天沅项目市场报告课件33济南绿地天沅项目市场报告课件34济南绿地天沅项目市场报告课件35济南绿地天沅项目市场报告课件36济南绿地天沅项目市场报告课件37济南绿地天沅项目市场报告课件38济南绿地天沅项目市场报告课件39济南绿地天沅项目市场报告课件4031、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里4121、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。济南绿地天沅项目市场报告济南绿地天沅项目市场报告21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。济南绿地天沅项目市场报告济南绿地项目让建筑成为收藏品市场部分目录第一部分房地产相关政策及行业信息第二部分土地市场第三部分房地产市场第四部分区域竞争通常而言，在日常中学语文教学过程中，通过提出富含技巧的问题，有助于去拓展学生的思路，从而提高教学的质量。美国的某著名的教育学家曾说过：“提问，是一种可以促进学生的思维以及正面客观去评价教学的效果和实现学生预期的目标的最基本的手段之一。”故而，教师如何去设计好提问的种类，来达到最佳的教学水平，是一件十分重要的事情。一、目前中学语文课堂提问中存在的问题1.教师所提问题缺乏新意以及启发性这是传统教育下的弊端，也是多年来许多教师所存在的共同的问题。问题过于简单单调，往往只是随口而出的“对不对”“是不是”，为了盲目地追求课堂气氛活跃，而学生对于此类问题，也完全不需要动脑思考，只需要更为简单的回答“对”“是”。这类问题在严格意义上来说不能称之为问题，只是教师在教学过程中调动课堂氛围的简单办法。由于此类问题的简单和肤浅，往往会阻碍学生思维的发散。教师可以通过拓展教学内容的方式向学生提问，进而活跃课堂氛围，调动学生积极性。例如，在苏教版七年级语文《皇帝的新装》一文。教师可以通过这篇课文，引出作者安徒生的故事，进而提出问题：“安徒生是在什么样的时代背景下写出这则童话的？”通过此类问题让学生的思维打开。2.教师的问题大多是以教师本身为中心语文教师在教学过程中所提出来的问题，以自我为中心的情况很多，许多课堂中所提出的问题表面上是让学生独立思考，然而实际上却是被教师导向预先准备好的问题中，长期下来，学生的思维不能得到很好的发展，反而会变得僵硬愚钝。其实教师可以在教学的过程中，通过简单的提问，将学生引导向更深层次的问题，让学生在发掘问题的过程中产生对知识的渴望、对学习的兴趣。提问，在语文课堂里让教学不再成为教师单方面的信息输出，而是把教学活动变成教师和学生之间的信息互动，教师的问题往往可以提起学生的好奇心，从而引发学生对知识的好奇和渴求。比如，在苏教版七年级语文《斜塔上的实验》一文引发问题：“两个铅球哪个先落地？”通过这个简单的问题，引出更深层次的问题：“为什么两个铅球会同时落地？”由浅至深，将学生的好奇心发掘出来，也能让课堂气氛更为活跃。二、如何提出有效的具有艺术性的课堂问题根据研究，我们可以发现提出问题的质量和艺术性，对课堂教学的效果影响是十分明显的。而提问教学的重点是在于，如何提出问题并引导学生作答[1]，如何才能让教师提出的问题成为学生的一种身心享受，而不是精神负担呢？首先预先设定所要提出的问题。教师在课堂上所提出的每一个问题，都应该是事先经过精心的设计的，力求引导学生思考到教师所希望学生了解的知识内容，从而达到预期的教学目的。对于所提出问题要具有一定的针对性，只有针对性的提问，才能使学生抓住学习要点和难点，也只有这样才能高效的提高教学的质量。例如，在苏教版七年级语文《黔之驴》一文，文中写到“至则无可用”中，“则”一字一般表顺承关系，可译为“就”“?”，在本文中“则”一字表转折，意为“却”，教师可就此提出问题“在什么时候‘则’表顺承，在什么时候表转折。”提出的问题同时要具有启发性。又如在教学苏教版八年级的《孔乙己》一文里，提这样的问题：“大家都读过《孔乙己》这篇文章，想必大家也多少了解孔乙己这个人物了，鲁迅先生曾说，在他的作品里，他最喜欢的就是孔乙己这个人物了，那么，为什么他最喜欢的是孔乙己呢？鲁迅先生又是如何去塑造这一个人物的呢？”通过这样的问题，教师可以在课堂中激起学生的好奇心与求知欲，从而促进学生思维的发散。三、加强课堂问题的目的性与有效性语文教师在初中语文课堂的提问中，要利用文章中的矛盾，激起学生学习的兴趣，引导学生的思路，从而明确的加强所提问题的目的性[2]。例如在《范进中举》一文中，教师可以提出这样的问题：“范进中举前后举止截然不同，其丈人胡屠户对其的态度也天差地别，这其中说明了什么呢？在中举前，范讳饿得两眼昏花，张老爷也不曾送米过来，而在范讳中举人后，亲自拜访，攀谈中说两家是‘年谊世好’，并送上礼钱和房屋，这其中又有哪些深刻的原因呢？从《范进中举》一文中各个人物在范讳中举前后的神态举止，反映了当时社会的一种怎样的价值观念以及人情世故？”通过这些问题可以让学生从书本和历史中了解到平日里所看不到的问题，让学生对文章本身的理解更加清晰，对学习的兴趣更加浓厚。所以，语文教师如果能在教学过程中注意到课堂提问的艺术，就能很大程度上激发学生的兴趣，拓展学生的思维空间，从而进一步的提高课堂教学的效率。一、问题的提出在大学英语教学中，我们常常听到教师们这样抱怨：“现在有些大学生上英语课不学英语，课下为了考试通过四级想学英语，可又不知道怎样学习，有的干脆就放弃了。”我们也经常看到这样的现象：有的学生到校外参加一个英语四级冲刺辅导班，结果时间、金钱、精力没少花，可还是没有通过四级。诸如此类的现象比比皆是，那么，怎样才能解决这一问题呢？作为大学英语教师，首先，应该先去激发学生的英语学习兴趣。我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”说明了兴趣的重要性。只有激发学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是他们的课都让学生着迷。二、目前学生缺乏英语学习兴趣的原因1.教育机制方面。目前，教师的实际教学目的和学生的学习目的，在很大程度上受到考试的影响，因为考试有其特殊的定势作用，而试卷本身往往侧重考核学生的记忆能力，忽视运用语言进行交际的能力。2.教师教学方法方面。一方面，我们的不少教师还缺乏新思想，课堂活动仍以教师为中心，还在自觉不自觉的强用传教方法，使学生很少有实践机会，致使他们的自创精神得不到应有的发挥。另一方面，有些教师把语言材料分解为一个个孤立的部分，把本来是统一的，有内在联系的整体作为独立分析和记忆的东西来处理，使学习过程变得简单化和机械化。3.教学条件和教学管理方面。缺乏先进的、现代化的教学设备和管理手段，制约着外语教学水平的提高。目前，科学技术相当发达，网络资源更加丰富，如果我们还停留在一支粉笔、一本书进行教学，很难引起学生学外语的兴趣。三、培养学生学习英语兴趣的措施及手段1.在英语教学中注意教学手段的多样化。教师在课堂上要活泼、风趣、幽默，用自己的言行去影响、感染学生，自始至终吸引着学生。简明扼要的引入，语法教学的情景化，对话的交际化，课文的整体化，使学生在一种愉快、轻松的环境下学习，为了充分发挥学生的主观能动性，培养他们的语言能力，可利用每一节课的前几分钟让学生讲小故事，编一些与课文有关的小对话，让学生表演。举办一些朗诵比赛、故事会，既能激发学生学英语的兴趣，增长知识，又能培养学生使用英语进行交际的能力，提高其文化水平。与此同时，学生们学到了应学的知识，获得了技能，学会了交际，从而增强了自信心，学习英语的欲望也就强烈了。正如俄国教育学家乌申斯基所说的那样：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”以老师“教”的兴趣去引导学生“学”的兴趣，把浓厚的学习兴趣凝聚到学习英语上来。2.注意激发学生学习英语的动机。兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。布鲁纳说过“兴趣是最好的老师”，实际上兴趣是一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质。要推动人去探求新的知识、发展新的能力，就要使学生获得持久的兴趣。所以，教师要采用多种教学来激发学生学习英语的动机。根据WilliamsandRobertBurden所说的动机指的是“astateoflongitudeandemotionalarousalwhichleadstoaconsciousdecisiontoact,andwhichgivesrisetoaperiodofsustainedintellectualandphysicaleffortinordertoattainapreviouslysetgoal.”动机是学习外语的一个最主要因素之一。将传统教学媒体和与现代教学媒体相结合，强化学生的视听感觉，尽量做到能听的让他们听，能看的让他们看，充分发挥多种器官的作用，让学生全身心的投入到教学活动中，引发英语学习兴趣，激发求知欲，使学生在愉快和谐的教学气氛中满怀激情的学习，较好的实现教学目标。3.让学生感受成功体验，提高学习英语热情。要想使学生获得学习英语持久的兴趣，还要让学生感受到学会的乐趣，让学生获得成功的体验。学生掌握知识是从感知开始的，教学应从诱发和激起求知欲开始。学生学习的积极性及其活动，产生于对知识的需求和追求。一般来说，只有当学生面临问题、困境，需要新知和寻找答案，并获得突破时，他们才能产生积极的学习活动。因此，在教学中教师要做到“小环节，多台阶；多变化，勤鼓励”。即：将每个教学环节化解为几个小环节，每个小环节都紧扣教学内容，且做到环环相扣，层层接近，为学生搭好学会的台阶，感受学会的乐趣。同时，教学环节的处理要多变化，做到教法的多样化，使学生“求新”、“求异”的心理得到满足。另一方面，教师鼓励性的语言会让学生充满自信，调动学生学习的积极性。总之，培养学生学习英语的兴趣，是教师有效地进行教学的一个主要因素。教师的教是为了学生的学，在教学过程中，充分调动学生的学习主动性、积极性，是学生简捷掌握知识的必要条件。兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。调动学生的学习主动性，也就是提高学生学习英语兴趣，是件极不容易的工作，需要作长期的研究和改进。侯秀英：华北电力大学英语系。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈42济南绿地项目让建筑成为收藏品济南绿地项目让建筑成为收藏品43市场部分目录第一部分房地产相关政策及行业信息第二部分土地市场第三部分房地产市场第四部分区域竞争市场部分44房地产相关政策及行业信息(一)国家及济南市政府宏观政策2009年1月3日存量房贷利率可申请七折只要2008年10月27日前执行基准利率0.85倍优惠、无不良信用记录的优质客户,原则上请七折优惠利率2009年到2011年保障性住房建设工作目标以及政策措迤2009年1月6日,国务院发布2009年到2011年保障性住房建设工作目标以及政策措争取用3年时间基本解决城市低收入住房困难家庭住房及棚户区改造间题公积金贷款新政户口即可申请;贷款最高额度由之前公布的40万元提高到50万元。和担保人中一人有济南5内6区居民最高可贷50万元借款人、配此政策出台后在一定程度上能存进住宅市场成交量的上升,目市购房群体中使用积金贷款购房者中70%左右的为参加工作时间为5-8年年轻群体,贷款金额上限提高会使这部分潜在购房转向购房,从而间接的促进住宅市场销售量的上升统关百2年忘乙投意须童本比道知金比例进行适当调其中住房和普通商品住房项目的最低资本为20%其他房地产开发项目的最低资本金比例为30%。该政策有利于降低开发商的资金压力、推动房地产投资增速回升有助于维持供关系的稳定维持行业年底反转的可能性房地产相关政策及行业信息45房地产相关政策及行业信息《山东省征地区片综合地价标准》东省国土资源厅拟公布≤山东省征地区片综合地价标准》,通过统一划片定价,实现“同地同价"。实行按征地区片综合地价标准对被征地农民进行补偿,避免了“同地不同价块地两本账现象的岀现,通过编绘不同区堿的征地价格标准,统一划片定价实现“同地同使被征地农民的合法权益得到更好保护国务院批转2009年深化经济体制改革工作意见今年研究开征物业税国务院批转发展改革委关于2009年深化经济体制改革工作意见的通知》。意见提出要深化房地产税制改革,硏究开征物业税。物业税可为地方政府提供稳定税源,改善区堿内良好的社会环境,提供充足优质的公共产品,吸引消费者到本地置业,提升本地的物业价值,才能保证物业税的收益,也才能在物业升值、政府税收之间取得良性循环土地“限大令出台土资源部对商品住宅用地的宗地出让面积首度设定明确上限:大城市20公顷,中等城市14公顷,小城市(镇)7公顷个人转租房屋取得收入应征个税11月27日,国家税务总局个人将承租房屋转租取得的租金收入,属于个人所得税应税所得,应按财产租赁所得顷项目计算缴纳个人所得税中行于1月21日向其分支行下发通知,取消房贷利率7折优惠,要求首套房优惠利卒由7折升至85折,并终止与中介合作房地产相关政策及行业信息46房地产相关政策及行业信息手房营业税优惠政策终止财政部和国家税务总局23日对外公布,个人住房转让营业税征免时限由2年恢复到5年,其中购买不足5年的非普通住房对外转让,将全额征收营业税。此项政策将完善住房消费和调控政策,增加中低价位和限价商品房的供应,抑制投机性购房国务院常务会议:遏制房价过快上涨国务院常务会议,硏究完善促进房地产市场健康发展的政策措施,全面启动城市和国有工矿棚户区改造工作。会议要求,继续综合运用土地、金融、税收等手段,加强和改善对房地产市场的调控。重点是在保持政策连续性和稳定性的同时,加快保障性住房建设,加强市场监管,稳定市场预期,遏制部分城市房价过快上涨的势(二)济南市重大发展规划2009年1月3日,二环东路BRT全运前有望开通2009年1月15日,济南轨道交通将力争明年开工2009年2月4日,济南市中区白马山南路低洼地下月改造2009年2月19日,西客站片区详细规划出台2009年2月20日,丁字山北地块拆迁冻结2009年3月4日2009年3月10日,济南市新增75亿元大规模推进棚改2009年4月25日,普利门棚改片2009年5月23日,经四纬十二棚改确定拆迁范围2009年7月18日,九曲片区拟建大型居住区房地产相关政策及行业信息47房地产相关政策及行业信息2009年7月21日,山大路要建北方最大的电子市场2009年7月29日,北大槐树片区和中山公园东片区棚改拆迁冻