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文档简介
同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？18.牛和鹅兴隆镇中心校：廖英学习目标1.能正确地朗读课文。2.学习用批注的方法阅读。3.深入理解课文，认识到从不同的的角度看问题，得到的结果也不同。学习一检查预习情况：你能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？
学习二1.快速浏览课文，你发现了什么？（观察仔细+2）2.讲解批注的含义。批注就是在文章中的空白的地方进行批评和注释，作用为帮助自己掌握书中的内容。批注的位置可以是眉批、旁批、侧批等。我们在阅读时可以在书页空白处作文字批注，记录下自己的收获或思考。批注一：事情真的是这样吗？牛怕人，鹅不怕人。因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。学习三：从不同角度进行批注批注三：鹅之前多神气，现在多狼狈啊。1.从哪些句子能看出鹅的神气？用自己的喜欢的符号勾划出来。（小组学习+3）2.从哪些句子能看出鹅的狼狈？画一画。（小组讨论+2）
（1）鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神奇地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着翅膀，好像在他们眼里根本没有我们这些人似的。
（2）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就要住了我当胸的衣襟，拉住我不放。（3）它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。归纳小结1.一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以做批注。2.批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。3.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。4.同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法
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