小学语文人教四年级上册第四组写人作文ppt

写一个特点鲜明的人南江县公山镇小学杨清翠（）（×）（）×关爱我爱网购勤劳××奶奶就是《西游记》中的唠叨大师——唐僧，她每天都会念念“紧箍咒”来管住我。一大早，她像定时器一样，准时进入“唠叨模式”：“小懒鬼，该起床啦，像你这么大的时候，我已经将全家人的早饭做好了……”话匣子一旦打开，我还怎么睡，赶紧起床；一坐到餐桌上，她又念经了：“多吃点，你就是挑食，瘦得像竹竿似的，你看隔壁的马晓，做什么就吃什么，瞧瞧人家的个头……”我实在听不下去了，抓了个包子，拎起书包就走，还没走到门口，奶奶的声音追了出来：“作业带了没?语文书带了没？红领巾戴了没？……”她还不依不饶地跟了出来，坚持将我送到公交车站台：“上课要听讲，要听老师的话，有同学欺负你，赶紧报告老师……”天啦，我天不怕地不怕，就怕奶奶的“紧箍咒”。——《爱唠叨的奶奶》

奶奶就是《西游记》中的唠叨大师——唐僧，她每天都会念念“紧箍咒”来管住我。一大早，她像定时器一样，准时进入“唠叨模式”：“小懒鬼，该起床啦，像你这么大的时候，我已经将全家人的早饭做好了……”话匣子一旦打开，我还怎么睡，赶紧起床；一坐到餐桌上，她又念经了：“多吃点，你就是挑食，瘦得像竹竿似的，你看隔壁的马晓，做什么就吃什么，瞧瞧人家的个头……”我实在听不下去了，抓了个包子，拎起书包就走，还没走到门口，奶奶的声音追了出来：“作业带了没?语文书带了没？红领巾戴了没？……”她还不依不饶地跟了出来，坚持将我送到公交车站台：“上课要听讲，要听老师的话，有同学欺负你，赶紧报告老师……”天啦，我天不怕地不怕，就怕奶奶的“紧箍咒”。

——《爱唠叨的奶奶》

奶奶就是《西游记》中的唠叨大师——唐僧，她每天都会念念“紧箍咒”来管住我。一大早，她像定时器一样，准时进入“唠叨模式”：“小懒鬼，该起床啦，像你这么大的时候，我已经将全家人的早饭做好了……”话匣子一旦打开，我还怎么睡，赶紧起床；一坐到餐桌上，她又念经了：“多吃点，你就是挑食，瘦得像竹竿似的，你看隔壁的马晓，做什么就吃什么，瞧瞧人家的个头……”我实在听不下去了，抓了个包子，拎起书包就走，还没走到门口，奶奶的声音追了出来：“作业带了没?语文书带了没？红领巾戴了没？……”她还不依不饶地跟了出来，坚持将我送到公交车站台：“上课要听讲，要听老师的话，有同学欺负你，赶紧报告老师……”天啦，我天不怕地不怕，就怕奶奶的“紧箍咒”。

——《爱唠叨的奶奶》

奶奶就是《西游记》中的唠叨大师——唐僧，她每天都会念念“紧箍咒”来管住我。一大早，她像定时器一样，准时进入“唠叨模式”：“小懒鬼，该起床啦，像你这么大的时候，我已经将全家人的早饭做好了……”话匣子一旦打开，我还怎么睡，赶紧起床；一坐到餐桌上，她又念经了：“多吃点，你就是挑食，瘦得像竹竿似的，你看隔壁的马晓，做什么就吃什么，瞧瞧人家的个头……”我实在听不下去了，抓了个包子，拎起书包就走，还没走到门口，奶奶的声音追了出来：“作业带了没?语文书带了没？红领巾戴了没？……”她还不依不饶地跟了出来，坚持将我送到公交车站台：“上课要听讲，要听老师的话，有同学欺负你，赶紧报告老师……”天啦，我天不怕地不怕，就怕奶奶的“紧箍咒”。

——《爱唠叨的奶奶》

奶奶就是《西游记》中的唠叨大师——唐僧，她每天都会念念“紧箍咒”来管住我。一大早，她像定时器一样，准时进入“唠叨模式”：“小懒鬼，该起床啦，像你这么大的时候，我已经将全家人的早饭做好了……”话匣子一旦打开，我还怎么睡，赶紧起床；一坐到餐桌上，她又念经了：“多吃点，你就是挑食，瘦得像竹竿似的，你看隔壁的马晓，做什么就吃什么，瞧瞧人家的个头……”我实在听不下去了，抓了个包子，拎起书包就走，还没走到门口，奶奶的声音追了出来：“作业带了没?语文书带了没？红领巾戴了没？……”她还不依不饶地跟了出来，坚持将我送到公交车站台：“上课要听讲，要听老师的话，有同学欺负你，赶紧报告老师……”天啦，我天不怕地不怕，就怕奶奶的“紧箍咒”。

——《爱唠叨的奶奶》

爱唠叨起床吃饭出门等车…散点扫描妈妈走到了我的面前，她脸色铁青，青筋暴跳，眉毛拧成麻花，嘴里大口的呼气和吸气，眼睛里早已燃起了两团熊熊大火，她大声质问：“为什么留堂？”“因为我被老师罚抄公式50遍。”我轻声回答。妈妈更火了，她怒目圆睁：“有几个人留？”我低垂脑袋，不敢直视，以蚊子般的声音轻轻哼道：“就我一人……”“为什么总是你留，一定是课堂上不听讲！一定是作业又偷懒了！”妈妈一把将我拖进房间，扯掉裤子，将身体按在她的腿上，另一只手挥舞竹条，一打就发狠了，忘情了，没命了。跳蛙一样，是上下翻飞的竹条；火花一样，是她眼中的怒火；斗虎一样，是她强健的风姿。在我的屁股上，正上演着一场壮阔、火烈、豪放的大戏！

——《暴躁的老妈》

妈妈走到了我的面前，她脸色铁青，青筋暴跳，眉毛拧成麻花，嘴里大口的呼气和吸气，眼睛里早已燃起了两团熊熊大火，她大声质问：“为什么留堂？”“因为我被老师罚抄公式50遍。”我轻声回答。妈妈更火了，她怒目圆睁：“有几个人留？”我低垂脑袋，不敢直视，以蚊子般的声音轻轻哼道：“就我一人……”“为什么总是你留，一定是课堂上不听讲！一定是作业又偷懒了！”妈妈一把将我拖进房间，扯掉裤子，将身体按在她的腿上，另一只手挥舞竹条，一打就发狠了，忘情了，没命了。跳蛙一样，是上下翻飞的竹条；火花一样，是她眼中的怒火；斗虎一样，是她强健的风姿。在我的屁股上，正上演着一场壮阔、火烈、豪放的大戏！

——《暴躁的老妈》

妈妈走到了我的面前，她脸色铁青，青筋暴跳，眉毛拧成麻花，嘴里大口的呼气和吸气，眼睛里早已燃起了两团熊熊大火，她大声质问：“为什么留堂？”“因为我被老师罚抄公式50遍。”我轻声回答。妈妈更火了，她怒目圆睁：“有几个人留？”我低垂脑袋，不敢直视，以蚊子般的声音轻轻哼道：“就我一人……”“为什么总是你留，一定是课堂上不听讲！一定是作业又偷懒了！”妈妈一把将我拖进房间，扯掉裤子，将身体按在她的腿上，另一只手挥舞竹条，一打就发狠了，忘情了，没命了。跳蛙一样，是上下翻飞的竹条；火花一样，是她眼中的怒火；斗虎一样，是她强健的风姿。在我的屁股上，正上演着一场壮阔、火烈、豪放的大戏！——《暴躁的老妈》

妈妈走到了我的面前，她脸色铁青，青筋暴跳，眉毛拧成麻花，嘴里大口的呼气和吸气，眼睛里早已燃起了两团熊熊大火，她大声质问：“为什么留堂？”“因为我被老师罚抄公式50遍。”我轻声回答。妈妈更火了，她怒目圆睁：“有几个人留？”我低垂脑袋，不敢直视，以蚊子般的声音轻轻哼道：“就我一人……”“为什么总是你留，一定是课堂上不听讲！一定是作业又偷懒了！”妈妈一把将我拖进房间，扯掉裤子，将身体按在她的腿上，另一只手挥舞竹条，一打就发狠了，忘情了，没命了。跳蛙一样，是上下翻飞的竹条；火花一样，是她眼中的怒火；斗虎一样，是她强健的风姿。在我的屁股上，正上演着一场壮阔、火烈、豪放的大戏！

——《暴躁的老妈》暴躁神态动作话语他人反应细节聚焦

习作要求（1）选择一个特点鲜明的人写一段话。（2）围绕“特点鲜明”，可以对这个人平时生活进行“散点扫描”；也可以集中一件事，对这