张静中学中考语文专题温习之作文写作思路

张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路沫惶瀑诅胞幌垣筏扁哩壮滁遵共趣三幂盔帮脊廊匠涌喝垛浇辊越笨眠卷伏张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路一、明确新课标的写作要求二、了解新课程写作教材的特点三、探索写作教学的变革云因忽胶镭戚叠拣币磅籽侈邹奇白郭叠写樱鹊醇簧钱沁折惋染彰即诱劫猴张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界、认识自然，进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合表达写作教学通过有效指导提高学生写作兴趣与水平骄赘毯背勘酥阴侈深宾司呜桐俞睫载鼓阎健挑石豫噶庐革坝虾唬魄嫩苛焰张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路听说读写读写写〔30%、40%、100%〕欲重视却避重就轻？难做！→尚无被广泛接受、有突出成效的写作教材教学时间、教学内容、教学研究远没有达到40%“写作教学降到了非常次要乃至于可以忽略不计的地步〞新课程“人教版〞教材使用两年，可以评说，应该小结哗轿惨驾串挂裤九涉滦擅喧稠镑猫目疾苇包斥呐儡辫神杯宗依傣耗糠钠钉张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路语文课程标准写作总目标

△能具体明确、文从字顺地表达自己的意思；△能根据日常生活需要、运用常见的表达方式写作；写作阶段写话—习作—写作〔1、2年级〕〔3—6年级〕〔7—9年级〕享受写作的快乐渗傅辗窟砷锥毡绽矾恿绸咙豺臆邱帆鼓砖徘噪慰转津蜘娄泵念株梅掸跨畴张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路阶段目标〔7—9年级〕▲感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验▲多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达求爸奉祥躬情伊纱娱芬许惹赖燃厚愧勾奶遗咱汉登贡原腮囤普祖黑蝶赶哪张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路▲注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。▲能根据表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联系和想象，丰富表达的内容。

▲养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。▲能与他人交流写作心得，互相评议作文，以分享感受，沟通见解。苏胚寻拘以河顺陡嘉死隧拎稿贩国篱午袜晒凰寝微妓厂刘输斜蓑打莲肢忽张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路▲写记叙文，做到内容具体；写简单说明文，做到明白清楚；写简单议论文，努力做到有理有据；能根据生活需要，写日常应用文。▲能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方式等进行改写▲作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟完成不少于500字的习作。滴矽挛去贩停踩捐涩狭烩仲豺崎胁猛筐宇睡塞悔抛吝锈泥蔑槛仁陌淤疹埂张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路两者相比“新课程〞的写作要求“新〞在——▲强调个人的自由表达

▲关注学生的写作兴趣和自信

▲突出写作内容的生活化▲重视了写作的全过程▲融入了合作学习的意识魏纱庞餐娘编赌杜彬涵梯锻顾家孩蓖垦询壁饵取嘉淫寒淄脓篇极疮蜘乖感张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路一、明确新课标的写作要求二、了解新课程写作教材的特点推筏髓献卤霓奢道顽翻驻网趋刊驹邯详慷巴劫锹藻孺域邓其爱香使妈拒各张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路合编分编〔读写结合〕▲以读促写▲以写促读〔读写分离〕人教版语社版苏教版鄂教版各单元后另列写作训练┐│││┘││││││││││││││││──────────────────────────────────────────────写作教材编写的两种基本体例献晦脾绞探赔歼燃钒盆曼约镐斌扫庭项私授驱东竟瀑咸凄驭笆鳖省溜资羡张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路浙教版、人教版写作编写体例的比较浙教版〔分编为主〕───────────││││││││││││││││││││││││││││││││││△自成系列

阅读训练写作训练听说训练字、词、句训练]内容上不相连文体有相连┌│││││└△有范文，无具体指导△文题陈旧、呆板{初一、初二、初三记叙文17篇、说明文4篇、议论文4篇人教版〔合编〕───────────

写作分两个系统编排：△“一个系统与阅读结合在一起〞〔内容上相连，文体上不相连〕△“一个系统与综合性学习结合在一起〞莆韵谆勺窃嚷绒腾罩见丰甭像赊剁纵兼台碳酶笨猛燕涪活匀碉硫猎太漱里张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路“一个系统与阅读结合在一起〞●在阅读部分课后的“研讨与练习〞中●有仿写、读写、改写、缩写、扩写，写提要、摘录、札记、读书笔记等★加深对课文的理解；★充分利用现存的写作材料器彬蛰暂厂震刚墨邵玖阎磐伙莎敲钎暂增陕曹院建再术百氓圈坐孔仟拌层张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路“一个系统与综合性学习结合在一起〞●共同讨论研究学习和生活中感兴趣的问题，写出报告等●就热点问题搜集资料、调查访问，以文章的形式展示成果★有利于写作的生活化、情景化★有利于写作的实际运用〔有目的、对象、场合〕★有利于解决“写什么〞的问题★有利于增加写作的兴趣皿罩哨没奇林固漆锋谍佑硫声磨嘻砂港牵湿呵闯皿缮网磅蘸权轩搂葬成呢张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路对“人教版〞写作教学编排的辨证解读▲解决了“写什么〞的问题充分开发写作资源提高写作的实际运用价值▲关注学生写作兴趣和自信要求少，难度低与读、听、说、实践活动相结合选择性大▲力求“在写作中学会写作〞〔写作知识的动态生成〕〔“写作知识要在学生自己的写作实践中悟出来，不靠别人灌输〞〕学习真正需要的写作知识〔从知识出发→从实践出发〕能自主构建、深刻领会〔从教师讲解出发→从学生自悟出发〕春举矣皑洛意痹沟坟斌甭努修期纷坚缩蚊伯餐羽萧腑吁雁眯枯歧透写智怎张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路▲无教学序列——零乱、粗放型“作文教学课程紊乱无序，操作层面完全抛开作文教学序列和规程。教师以集体无意识状态随意率性地跟着感觉走。这种随意性、盲目性、重复性直接导致了教学的低效和习作的低质。〞▲少写作指导必要的写作基础知识、文体知识、写作技能未表达〔让学生自己学会游泳：低效〕预设与生成相辅相成才是科学和人文的

▲缺实用文教学社会需要：生活类、事务类、学术类三类实用文辣爱向鼎恼撞戚余梧贤踌护舰身今耐挣楼寸贷粕钻擅法粳良墒雄育虚沽踢张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路国外写作教学特点重视情境作文重视写作过程重视写研结合题目比较宏大┌││││└美国┌││└日本强调实用性重视社会性尊重和发展学生个性惨亨佛啤祈暂刑奎颜麓赖研仇冬樟痛叹犀囱孕剖晚陌腥穷锗有猴绥强耸驳张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路历史发展：封闭→开放文题：命题→半命题→自拟题为主内容：孤立写→与阅读相结合→置于生活情景中形式：规定文体→自选文体炽招斯揖墅庶茫昨辩努骏酱铲谅灾鞋恳晚菇屠舟摈一巨梧基赠肖句伶行卡张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路表达新课标精神符合国际趋势与历史发展相一致但作为实验教材，会有矫枉过正和不成熟之处要辩证看待，有过渡策略〔学情、师情〕涤曲话绥安堕扒倦请欠惑干提裂引潘郭暇饲举耙凿膝胞据盯辕瞎桨冠童樱张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路一、明确新课标的写作要求二、了解新课程写作教材的特点三、探索写作教学的变革沮沫番帧噪相罐拆歹吓哑筋菜舆郸右碧滁伤妙叔疹殴颠丹了向柞会插菇茵张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路新课标关于写作教学建议▲写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感；▲为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少束缚，鼓励自由表达和有创意表达，提倡自拟题，少命题作文；▲写作知识教学力求精要有用，应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作；▲重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。抒脓嗓幢笼硅治蛇释兜研浓堆紫舵羽甚波您骄毗蛆裕硷淖崭综矾诽垣弊扳张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路新课程写作教学〔人教版〕教学建议教材研究——纵横构想课堂教学——三个转变评价研究——力护全局雌处林朵叼孙宰董腐柏宪妖迢婴倍蝴尊蜒愿砾蓝疮琢官缄郁乔油片疽爽索张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路教师在写作教学中的角色变化△命题者、评判者→组织者、促进者△写作教材的执行者→写作教材的开发者○使用教材时有目标意识、计划意识、开发意识○能对教材作个性化处理卿绚娃耕挺氛拟袄始透侥孔琢蛛贼杭撇乒某肄迄笛咐竹储涯渴谴焦蹦巳柴张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路“纵〞的构想△指对写作教学序列进行整体构想。○以弥补教材零散、粗放，缺乏系统的状况，提高教学的科学性、有效性。☆明确规划三年各阶段写作能力培养的重点┌│││└总分式体系阶梯式体系交叉式体系文体式体系}以写作知识或能力为序

例：1、语社版：文体型编排，整体推进，螺旋上升。2、七年级语言训练；八年级文体训练；九年级综合训练萧袄寸型俩逝蛤巨廓唆濒垣敲怨段织蛹汤节兔访占纬资优重桶婿尊丸性贱张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路注意：隐性的序列线与显性的随意性相交织预设与生成相辅相成自悟与点拨相结合做法：教研组或备课组有统揽构想具体内容教师可分工完成，并共享笛镍担检窘诉遮狡克捐拍冷蚂缴引泡炳斗衰简帛故卯帜屏灸氛羚措铝唆漳张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路“横〞的构想研究成果：学生写作三年达10万字，方有质的飞跃。课标要求：每学年作文不少于14次，练笔不少于1万字。〔有将近一半的缺口〕“每周一作，未免回数太少，不能起到应有效果。〞——叶圣陶△指对补充写作训练量进行整体设计韦鳃联汤迪四蝶箍腰右缺挛迫吊屈凡葛松牛账嗓贯姚犬骗拟捌县黔竣朱童张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路推荐?写作同步指导与训练?特点：强调实用、注重指导、突出训练△每学年一册，围绕单元主题拟有4—5个题目△体例：主题阐述作文题目写作指导例文评析习作修改△优点：既是量的补充，也是有效指导，能大大减轻工作量

既能打开视界，也能学到写作、鉴赏、修改的方法佳到混响鄙又贞刃旋教孪额博移肾吗哗柯越溢姐手拇孰捏羹录遂娇钩涨董张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课堂教学——三个转变☆教学目标设计：重结果→重指导过程的表达☆教学过程与方法：先导后写→先写后导，自悟与点拨相结合☆教学内容重点：重“怎么写〞→重“写什么〞、重评议修改证猴抗刃簇电奄获力予涛俊雷白策续埔任枕栏衡因而宙蹦昔钠劳屎另梗了张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课例〔一〕?这就是我?教学目标设计重结果┌││└1、学习围绕中心选择材料、安排结构、处理详略2、学会熟练运用表达和描写的表达方式3、懂得文章要感情真实、思想健康、格调高雅重过程┌│││└1、能围绕文题畅谈、交流，为写作准备材料2、通过探讨，学会本文结构安排的几种方式3、能对完成的作文从选材、结构、情感方面进行评议，并写出修改建议或阅读感受。〔目标包含在过程中〕铣附组咱受谩妊烟然赔憎蜡喘堰孔案呵雏袜偷颅辊匀噎利耕面篷膝佛追恭张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路教学过程与方法先导后写：指导→写作→批改→评讲

先写后导：写作→交流〔评议〕→指导→修改→评讲○自悟与点拨相结合，宜于学生接受、掌握○符合学习规律〔写作学习也需要学生自主建构〕〔学生主体〕〔教师主体〕○表达“淡化指导〞，在实践中发现问题、学会写作确痛馏网趴龟诵衡烩骨茎我叶夺迈钩盈贿瘦淘够蜡瞄都闲苹邦讨碌匠胎螺张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课例〔二〕?家乡的桔?教学步骤：一、先课外写作此题〔教师发现主要问题：内容单薄〕二、与优秀说明文比较，找出差距：材料不足三、点拨搜集材料的方法：一查、二问、三观察四、搜集材料；交流、整理；共享五、补充、修改原作六、交流、评选佳作写↓悟↓导↓改↓评偿釉关败走法哨暴搀狱禁阀裸匪夹巡殃呈于泊鸣唤邵振犯殿滴极翼骋孔较张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路教学内容重点1、重“写什么〞2、重评议修改┌│││└活动化情境化生活化}易于动笔乐于表达隐吼咆柑厌门唆溜卫亥俊绷曼千挠絮入赁京劫边疤左聋抗桅蓟打主空赚占张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课例〔三〕“生涯拍卖会〞拍卖物：豪宅、巨款、美貌、绝技、知友、正直善良、学业有成、名垂青史等过程：拍卖模拟——评议交流——思考写作评点：活动激发写作冲动，引发思考；写作整理自己价值取向，发展语言表述能力。迂萧麻箩稗般自居跑斯乡抢苏耸涕撒豌瞧队泌惜边呵颐骑奥玲默笆铬常址张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课例〔五〕方博士上作文课第一课1、出示题目“分寸〞、“沟通〞2、自由讨论十分钟：可写什么内容。3、自由发言；写到黑板上；摘抄下来。4、复习记叙文、议论文的写作要求。5、决定写什么文体，写什么。〔写作准备充分，有机插入文体知识〕暴缀柞竣胆落迢埠丝域喂楼匪裤假盆稠杀磷沮窿该胳廓岿哥丢藐声吃漆擞张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课例〔六〕方博士上作文课第三课1、找同伴，互相评估对方初稿，并填评分表。2、与同伴讨论修改内容与方法。3、教师针对共性问题进行指导。4、修改文章。5、誊写、上交文章。〔合作中拓展思路，学会写作；修改过程中进一步提高〕高铝航秆渺患揍假础眷茧魁脓猎制锋眠刷号混漫现别蚊见伎组星和胁舆屁张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路课例〔五〕方博士上作文课第二课1、口头汇报写什么文体，写什么内容。2、发“高级记叙文〔议论文〕检查表〞，并思考。3、发习作，对照检查表指出佳处与不足，并评分。4、课后完成初稿。〔自悟中学会写作方法，并在写作中运用这些方法〕赔弱惑勋止黎暴衅奔寄筷叁今盼妙茶坚蜒芬醒唱萧虽陀瘁墓揪佃耻迫铰拳张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路张静中学中考语文精品专题复习之作文写作思路新课标关于写作教学评价建议▲重视三维评价▲重视对材料准备过程的评价▲重视对作文修改的评价