小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件

小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件春天的小雨滴滴滴春天的小雨滴滴滴tiě铁（铁牛钢铁）gōu沟（水沟沟通）

tuī推（推开推门）mài脉（山脉血脉）diē跌（跌倒跌下跌落）qiāo敲（敲打敲门）mì密（茂密密林）sǎ撒（撒种撒播）yǎn演（表演演出）bō播（播音播种）Cháng

尝（尝试品尝）rǔ乳（乳汁母乳）tiě铁（铁牛钢铁）gōu沟（水沟沟通）

tuī1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课文，仔细地找一找，在文中标画出来。篷顶的波浪板上树林里的叶子上铁皮屋顶上树叶上地面上我的脸上1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课篷顶的波浪板上春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？

淅淅沥沥——篷顶的波浪板上滴滴答答——树林的叶子上叮叮咚咚——铁皮的屋顶上淅淅沥沥——油加利树上啪啦啪啦——相思树上哗啦哗啦——羊蹄甲上、面包树上啪啪啪——小伞上咚咚咚嗵嗵嗵——地面上

1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。2.“________”是春雨____在__________发出的声音。想一想，说一说：春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？淅淅沥沥——除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵—嗵—嗵！咚—咚—咚！站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。（表示声音延长的意思）除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你作者写了春天的小雨是那样的美妙，你们喜欢吗？让我们用喜欢的心情来朗读课文吧。课文主要写什么？蒙蒙的春雨下个不停。齐读第一自然段。这自然段告诉了我们什么？春雨下了很久。学习第二自然段。主要写什么？屋前的雨声作者写了春天的小雨是那样的美妙，你们喜欢吗？课文主要写什么？淅淅沥沥：象声词。形容轻微的雨声或风声。请你从文中找出几个这样的词语。叮叮咚咚、滴滴答答、、啪啦啪啦哗啦啦、啪啪啪、咚咚咚、嗵嗵嗵本自然段采用了什么修辞手法？拟人、排比请你从本自然段中找出一个排比句和一个拟人句。排比句：“淅淅沥沥”打在篷顶的波浪板上，“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上，“叮叮咚咚”打在铁皮的屋顶上。拟人句：屋前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。淅淅沥沥：象声词。形容轻微的雨声或风声。请你从文中找出几个这学习第三自然段，主要写什么？林中听雨声用了什么修辞手法？排比、比喻找出一个比喻句：整片树林仿佛成了一座音乐厅。学习第四至第五自然段。主要写什么？林中雨声如鼓，奏起春天的旋律。用了什么修辞手法？拟人、排比、夸张找出一个夸张句。雨滴们叮叮咚咚的。在把地球敲响。"飘散"的近义词是：飘洒学习第三自然段，主要写什么？林中听雨声用了什么修辞手法？排比学习第七自然段，主要写什么？我爱春雨学习第八自然段，主要写什么？春雨催发春芽学习第九自然段，主要写什么？我对春雨的热爱品尝：仔细的辨别春雨美吗？美在哪里？春雨美在声音、美在形（样子）、美在给人们带来好的心情。学习第六自然段，主要写什么？春雨的样子学习第七自然段，主要写什么？我爱春雨学习第八自然段，主要写什想一想，课文主要写了什么？描写了春天的什么？表达了作者怎样的思想感情？课文主要写了蒙蒙的春雨下个不停。描写春雨的声音和样子，春雨唤醒了春天，春雨催发种子发芽。说明无私的春雨给人们带来美好、和谐、生机和希望。表达了作者对春雨，对美好的大自然无比的热爱和赞美之情。你能读出“撒”和“脉”的不同读音吗？Sā撒（撒野）（撒谎）Sǎ撒（撒种）（撒播）mài脉（叶脉）mò脉（含情脉脉）想一想，课文主要写了什么？描写了春天的什么？表达了作者怎样的3.读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。“演奏”

“播种”这两个动词解释了喜欢春雨的原因，春雨美在声音、美在形、美在给人们带来好的心情。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教她发芽。“抱”“亲”“教”都是动词，把它人格化了，使句子更加形象、具体生动。展示了一幅大地母亲和种子女儿的欢乐图。拟人句3.读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。下了春雨，

1、扩词练习。沟()()()脉()()()密()()()播()()()

2、在括号里填写合适的词语。()的小路()的花伞()的大地()的雨滴水沟沟通山沟山脉动脉血脉紧密亲密秘密广播播放传播美丽笔直广阔晶莹1、扩词练习。水沟沟通山沟山脉动脉血脉紧密亲密秘密广播草字头的是一种草本植物的名称，也可以作为形容词和量词，比如形容茂盛，蓬勃，或者蓬乱

，蓬松。古时也常用于喻茅塞不通的头脑。或者自谦，用以表示自己见识浅陋，蠢笨。竹字头的是指遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成，船上的帆古时也称为篷，所以古时船也叫篷船。“蓬”和“篷”的区别：草字头的是一种草本植物的名称，也可以作为形容词“蓬”和“篷”1.比一比，组词：篷（）蓬（）絮（）紫（）雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。2.照样子，写比喻句：﹒__

_蓬乱篷船花絮紫色1.比一比，组词：篷（）絮（）雨丝细细

3、按课文内容填空。站在楼顶上(),雨丝(),()，()，如同轻轻地把种子（）大地上。看雨细细的密密的随风飘洒撒在3、按课文内容填空。看雨细细的密密的随风飘洒撒在4、阅读课文片段，回答问题。

淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。

(1)短文一共有()句话。(2)在描写雨声的词语下面画“”(3)用“”画出文中的比喻句。44、阅读课文片段，回答问题。淅淅沥沥打在篷顶的波浪板拓展：

1.结合课文内容，用几句话说说春雨。拓展：拓展：

2.看看图，用几句话描述你见过的其它雨景。拓展：2.看看图，用几句话描述你见过的其它雨景。小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》课件春天的小雨滴滴滴春天的小雨滴滴滴tiě铁（铁牛钢铁）gōu沟（水沟沟通）

tuī推（推开推门）mài脉（山脉血脉）diē跌（跌倒跌下跌落）qiāo敲（敲打敲门）mì密（茂密密林）sǎ撒（撒种撒播）yǎn演（表演演出）bō播（播音播种）Cháng

尝（尝试品尝）rǔ乳（乳汁母乳）tiě铁（铁牛钢铁）gōu沟（水沟沟通）

tuī1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课文，仔细地找一找，在文中标画出来。篷顶的波浪板上树林里的叶子上铁皮屋顶上树叶上地面上我的脸上1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课篷顶的波浪板上春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？

淅淅沥沥——篷顶的波浪板上滴滴答答——树林的叶子上叮叮咚咚——铁皮的屋顶上淅淅沥沥——油加利树上啪啦啪啦——相思树上哗啦哗啦——羊蹄甲上、面包树上啪啪啪——小伞上咚咚咚嗵嗵嗵——地面上

1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。2.“________”是春雨____在__________发出的声音。想一想，说一说：春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？淅淅沥沥——除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵—嗵—嗵！咚—咚—咚！站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。（表示声音延长的意思）除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你作者写了春天的小雨是那样的美妙，你们喜欢吗？让我们用喜欢的心情来朗读课文吧。课文主要写什么？蒙蒙的春雨下个不停。齐读第一自然段。这自然段告诉了我们什么？春雨下了很久。学习第二自然段。主要写什么？屋前的雨声作者写了春天的小雨是那样的美妙，你们喜欢吗？课文主要写什么？淅淅沥沥：象声词。形容轻微的雨声或风声。请你从文中找出几个这样的词语。叮叮咚咚、滴滴答答、、啪啦啪啦哗啦啦、啪啪啪、咚咚咚、嗵嗵嗵本自然段采用了什么修辞手法？拟人、排比请你从本自然段中找出一个排比句和一个拟人句。排比句：“淅淅沥沥”打在篷顶的波浪板上，“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上，“叮叮咚咚”打在铁皮的屋顶上。拟人句：屋前面的小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。淅淅沥沥：象声词。形容轻微的雨声或风声。请你从文中找出几个这学习第三自然段，主要写什么？林中听雨声用了什么修辞手法？排比、比喻找出一个比喻句：整片树林仿佛成了一座音乐厅。学习第四至第五自然段。主要写什么？林中雨声如鼓，奏起春天的旋律。用了什么修辞手法？拟人、排比、夸张找出一个夸张句。雨滴们叮叮咚咚的。在把地球敲响。"飘散"的近义词是：飘洒学习第三自然段，主要写什么？林中听雨声用了什么修辞手法？排比学习第七自然段，主要写什么？我爱春雨学习第八自然段，主要写什么？春雨催发春芽学习第九自然段，主要写什么？我对春雨的热爱品尝：仔细的辨别春雨美吗？美在哪里？春雨美在声音、美在形（样子）、美在给人们带来好的心情。学习第六自然段，主要写什么？春雨的样子学习第七自然段，主要写什么？我爱春雨学习第八自然段，主要写什想一想，课文主要写了什么？描写了春天的什么？表达了作者怎样的思想感情？课文主要写了蒙蒙的春雨下个不停。描写春雨的声音和样子，春雨唤醒了春天，春雨催发种子发芽。说明无私的春雨给人们带来美好、和谐、生机和希望。表达了作者对春雨，对美好的大自然无比的热爱和赞美之情。你能读出“撒”和“脉”的不同读音吗？Sā撒（撒野）（撒谎）Sǎ撒（撒种）（撒播）mài脉（叶脉）mò脉（含情脉脉）想一想，课文主要写了什么？描写了春天的什么？表达了作者怎样的3.读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。“演奏”

“播种”这两个动词解释了喜欢春雨的原因，春雨美在声音、美在形、美在给人们带来好的心情。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教她发芽。“抱”“亲”“教”都是动词，把它人格化了，使句子更加形象、具体生动。展示了一幅大地母亲和种子女儿的欢乐图。拟人句3.读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。下了春雨，

1、扩词练习。沟()()()脉()()()密()()()播()()()

2、在括号里填写合适的词语。()的小路()的花伞()的大地()的雨滴水沟沟通山沟山脉动脉血脉紧密亲密秘密广播播放传播美丽笔直广阔晶莹1、扩词练习。水沟沟通山沟山脉动脉血脉紧密亲密秘密广播草字头的是一种草本植物的名称，也可以作为形容词和量词，比如形容茂盛，蓬勃，或者蓬乱

，蓬松。古时也常用于喻茅塞不通的头脑。或者自谦，用以表示自己见识浅陋，蠢笨。竹字头的是指遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成，船上的帆古时也称为篷，所以