小学语文人教四年级上册第五单元如何把事情写清楚

弥牟小学谢美玲把一件事写清楚01学习《麻雀》一文学习提示把一件事写清楚（一）读一读：小声快速地读读课文，圈出文章中的时间、地点、人物，并说说文章围绕麻雀讲了一件什么事？（二）说一说：事情的起因、经过、结果是什么？文章的写作顺序是什么？（三）找一找：作者抓住自己怎么感受到的几个方面来把重要内容写清楚的？整体感知

请同学们小声读读课文,勾画出事件的时间、地点、人物及角色，并说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？

本文叙述了一只_____________在庞大的______面前，奋不顾身地__________小麻雀，使小麻雀免受________的动人故事。保护老麻雀伤害猎狗把一件事写清楚时间：打猎回来地点：林荫路上人物：“我”、老麻雀、小麻雀、猎狗

起因

经过

结果猎狗准备攻击小麻雀老麻雀拯救幼儿猎狗退缩说一说，故事的起因、经过、结果是什么？按照事情发展顺序写作

按照事件的发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的，把先发生的先说，后发生的后说，这样的叙述顺序就叫做事情发展顺序。

知识贴士

研读第4-6自然段，

分小组找出描写猎狗和老麻雀相关句子，在小组内交流作者抓住怎么感受到的几个方面来把事情写清楚。

合作探究合作探究飞落尖叫发抖想法攻击退缩vs跳页分享示例：我找到了（）这一句话，作者通过写自己（看）到的（老麻雀)的（动作/声音/心理），清楚地展现了（）。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。动作看到的返回突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。动作看到的返回它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。声音听到的动作看到的返回

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。动作看到的声音听到的返回

在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。想法想到的返回

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。想法想到的动作看到的返回写作方法作者抓住了哪几个方面来把事情发展过程中的重要内容写清楚的？看到的听到的想到的把一件事写清楚1.把时间、地点、人物交代清楚。《麻雀》如何写清事情2.把事情的起因、经过、结果写清楚。4.不仅写了看到的，还写了听到的和想到的，把事件发展过程中的重要内容写清楚。课文小结3.按照事情的发展顺序来写。02学习《爬天都峰》一文学习要求：（一）读一读：快速默读课文，圈出文章中的时间、地点、人物，并说说文章讲了一件什么事。（二）说一说：事情的起因、经过、结果是什么？文章的写作顺序是什么？（三）找一找：作者抓住人物的哪些描写来把”我从一开始不敢爬到最后爬上山“的这部分重要内容写清楚的？（一）读一读：快速默读文章，圈出事件发生的时间、地点及事件中的人物，并试着根据提示说说课文主要讲了一件什么事。

课文主要讲了________里，_________带“我”去爬________，“我”和一位素不相识的______互相鼓励，最终一起爬上天都峰的事。

爸爸假日老爷爷天都峰时间：假日里地点：天都峰人物：“我”、爸爸、老爷爷

看到高而陡的山峰感到害怕和老爷爷互相鼓励、奋力攀爬我们爬上了峰顶（二）说一说：事情的起因、经过、结果起因经过结果（1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（3）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我站在天都峰脚下抬头望……我奋力向峰顶爬去……我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了峰顶。（二）说一说：抓住关键语句，说出写作顺序按照“爬山前--爬山中--爬山后”的顺序写作爬山前爬山中爬山后（三）找一找：

请大家默读第2——7自然段，分小组讨论作者是抓住人物哪些方面的描写，来把“我从一开始不敢爬到最后爬上山“的过程写清楚的。一边读一边找出相应的句子，圈出关键词思考并完成题单。句1句2句3跳页

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！怎么想返回

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”怎么说返回

我奋力向山顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。怎么做返回1.把时间、地点、人物交代清楚。《爬天都峰》如何写清事情3.按照“爬山前——爬山中——爬山后”的顺序来写。3.抓住人物怎么想、怎么说、怎么做，把事件发展过程中的重要内容写清楚。课文小结2.把事情的起因、经过、结果写清楚。03交流感受，总结收获

通过这两篇课文的学习，你发现了文章有什么共同点？你从这一课学到了什么？

总结交流01写一件事，要把时间、地点、人物交代清楚。02写一件事，要按照一定顺序来写。03写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。04在写事情的重要内容时，除了可以把自己看到的写下来，还可以把听到的和想到的写下来。05在