意大利旅游线路设计课件

意大利旅游线路设计31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。意大利旅游线路设计意大利旅游线路设计31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。乐途国际旅行社产品推介会LottoInternationalTravelServiceProductpromotion产品负责人联系方式旅行社简介乐途国际旅行社始建于1998年,是全球最具代表性的旅行社之一。经过10年的发展,由一家经营国内旅游业务、入境旅游业务的旅行社,发展成为入境旅游、国内旅游、岀境旅游三业并举,每年接待数10万中外游客的国际旅行社。2008年至2013年欧洲旅游更是成为我社的金牌旅游线路,受到大家的热烈追捧。随着新课程标准的实施和课程改革的进一步深化，如何上好英语复习课，怎样落实双基、突出能力，如何将复习课的自主权还给学生，真正提高复习课的效率，已成为广大英语教师共同关注的话题。提起英语复习教学，人们总会不由自主地想起那一套古老的三轮复习法――分册分单元语言知识的梳理、专项复习以及中考冲刺试题模拟训练。千篇一律的复习模式令学生感到“乏味”;浩淼无边的题海令复习教学散发出“苦涩味”。许多学生苦不堪言，甚至在题海中迷失自我，找不到出路口。身为一线教师的我们，面对这样的课堂，应有所触动和反思。一、初三英语课堂师生两厌的原因分析（一）教师对新课程标准的漠视目前农村中学的部分老师受传统教学思想的影响，思想守旧，观念落后，改革创新意识不强，习惯于用传统教学模式。中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在，教改力度仍不够大。一些教师由于理论学习和教学研究不够，在教学中没有很好地遵循新课程标准的理念，不懂得如何整合、开发利用教材。上岗前没有认真组织培训学习新课标，没有很好地理解和把握新课标和考试说明所规定的教学内容和教学要求，不了解命题走势，必定难以提高教学质量。（二）了解学情不够，师生互动少在平时，只要一提到英语复习课，人们就会想到许多的卷子，大量的练习题，师生终日埋在题海里。这样的复习方法师生觉得疲惫不堪，效果也不尽如人意。一些老师抱怨学生不够投入，不够聪明，学生则对复习失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃英语这门功课。许多老师仍固守着自己的老一套教学方法，每节课让学生记大量的语言点，教学形式单一，忽视对学生听、说、读、写各方面的训练，觉得只有“满堂灌”“填鸭式”的教学方式才能让学生“吃”得饱。一些教师在批改学生作业时过于简单，大多只会画出错误之处，没有多少评论和解释，批改不及时，鼓励性批语偏少。另外，部分教师对教学缺乏理性的思考，没有合理取舍教学资源，满足于全盘照搬，导致教学缺乏个性色彩。长此以往，学生厌学、教师厌教。二、让复习课“活”起来的措施（一）采用丰富的教学形式，突出学生的主体地位1.设置形式多样的课堂活动，为学生创造运用英语的机会（1）用英语复述课文，培养学生的口头表达能力让学生从最简单的课文开始复述，注意他们的语音、语调。对于较长、较复杂的课文，教师可先进行主体句的剖析，让学生更快、更容易记住课文大意。复述课文可由引导式复述逐步进入自由复述。（2）角色表演教师为参加者分配角色，设置情景，让他们身临其境，以角色的身份说话。为了使活动顺利进行，教师在学生表演前应向角色提示必要的背景。以看电视为例，扮演孩子、爸爸、妈妈和奶奶的四人分别得到一张纸条，上面提示着有关背景，它们分别是：“要看足球赛”“要看动画片”“要看京剧”和“从中间调和”。学生根据角色提示进行自编自演。这样的课堂活动不仅给学生提供了练习口语的机会，而且为学生发挥想象力提供了空间。（3）创设语言情景，加强语言信息刺激教师创造和利用情景组织课堂教学，给学生创造交际的氛围，加强语言信息刺激，可以引发学生表达的欲望，提高他们的语言综合运用能力。如复习英文购物的对话时，课前我先将准备好的文具摆在讲台上，并标上价格。在讲台前贴上标有“广宇文具店”的字样。上课时，我请一位学生与我配合，将整个购物过程演绎出来。因为模仿真实情景，并配以一定的表情与动作，整个教学过程充满了趣味性，学生显得非常活跃，争着上台表演，不仅轻松复习巩固了有关购物的口语，又提高了口语表达能力。2.因材施教，分层次进行学习策略指导对于学习成绩中上游的学生，教师要尽量鼓励他们在完成课本学习任务的同时，积极参加各种课外活动。对于成绩一般的学生，要求他们明确学习目标和学习需要，扎扎实实地掌握课本知识，并能根据需要进行预习。在学习过程中要求他们集中注意力，积极思考，并善于记要点，注意发现语言规律，能运用规律举一反三。对于成绩较差的学生，教师应不断为他们创造成功的机会，让他们更多地品尝成功的喜悦。（二）重视培养学生的整理、归纳能力，提倡合作、探究精神，提高初三总复习的效率初三的学习任务繁重，学习生活很紧张。为了减轻学生的负担，提高学习效率，教师应注意对学生进行整理和归纳能力的培养，提倡合作、探究精神。1．以旧促新，以新带旧，为总复习奠定基础我们在初三开学时就应制订出详细的教学计划，要求学生每天复习几个单词和句型，复习从第一册开始，以册为单位，对本册单词表和句型进行归纳，按类复习，归类工作由学生负责。同时我们以周为单位，对已复习内容进行小测验，试卷由学生自己出。（四个小组，每组由一个同学出考卷，然后从四份卷子中抽出一份作为试卷。）交叉评卷，并在卷面上写出评议，让学生自我发现错误，并及时纠正。在教学中我们也注意引导学生发现错误并进行适当的纠正，注意了解和反思自己学习英语的不足。要求学生，特别是成绩一般的学生要准备一个纠错本，平时注意把学习英语中所犯的错误记在这个本子上，并给予纠正，有空就看，不懂就问，直到掌握为止。2．加强整理和归纳，提倡合作、探究精神，提高三轮复习效果第一轮复习时，我们先分册、分单元进行复习，在复习过程中引导学生找出本单元的重点，如重点单词、重点词组、重点语法、重点句型结构、重点对话和写作重点等等，让学生分析它们的特点，找出其中的规律，然后进行模仿操练，达到熟练掌握并能举一反三的程度，最后再对它们进行归纳总结，每个单元都要求学生这样做，人人过关。第二轮复习对学生的要求更高，要把三年来所学知识按照几个专项进行归纳总结，要求突出重点，牢固掌握。第三轮是考前指导与适应性训练，侧重培养学生的审题解题能力，知识考查和能力并重，从而使复习达到“知识―能力―知识”的良性循环。（三）进行积极评价，鼓励创新思维和实施评价活动1.设计交际任务，适时使用课堂活动评价表，提高学生课堂活动的参与度课堂采用交际任务教学，可以使学生用语言进行交流并完成课堂交际任务，学生的口头交际能力将随着一个个交际任务的完成而得到提高。此外，精心设计小组合作任务，组织学生进行合作学习，充分利用教学动态因素之间的互动来促进教学的有效性。另外，教师要对学生的表现给予及时、充分的肯定和鼓励，通过制定和使用合理的课堂活动评价表，引入小组主题探究竞赛活动，评选出最佳合作小组、最佳创新设计、最佳个人等奖项，充分调动学生在做中学英语的积极性，培养其小组合作精神，在实践中增强学好英语的自信心。2.开展丰富的课外活动，提高学生的交际能力英语课外活动不仅能丰富校园文化生活，还可以帮助学生复习和巩固课内学习的知识和内容，有利于学生增长知识、开阔视野、发展智力。我们可以通过看英文电影、搞歌曲欣赏讲座、建立英语角、组织英语晚会、开展英语演讲比赛、举办英语故事会和辩论会等多种途径进行训练，让学生在真实的语言环境中感受英语，提高学生的交际能力。没有一位初三英语教师不希望学生喜欢自己的课。那么，我们在进行备课时就不仅要备好教材和教学内容，更要认真地备好学案，从学生的实际需要和能力入手，更新教育教学观念，始终把学生放在主体地位。让我们一起探索复习课的教学方法，帮助学生更好地学习，朝素质教育的方向奋发努力。在当前初中体育教学工作中，教学成效低下是普遍存在的问题。部分体育教师满足于现有教学模式，教学理念陈旧，习惯于“师徒式”教学，对于教学手段与教学空间的创新力度不大，难以有效提高体育教学模式。针对当前体育教学成效低下的现状，笔者在多年的体育教学实践中，注重了教学创新，优化了教学过程，提升了教学成效，本文将作简要论述。体育教学教学氛围师生互动要想有效提高初中体育教学成效，教师必须要从教学改革方面下功夫，针对教学过程中存在的不足之处开展改革。笔者在教学过程中主要从营造良好教学氛围、改进教学手段、补充教学内容、优化师生互动、拓展教学空间等方面入手，提高教学成效。一、提高情感融入程度，营造和谐教学氛围在初中体育教学中，部分教师存在着一些片面的教学理念，有的教师认为“师道尊严”是最为重要的，教学中总是摆出一副高高在上的姿态，和学生之间没有过多的交流与沟通，师生之间较为疏远。这种理念是不够科学全面的，教育教学活动本身就是一项特殊的教学活动，教学对象是具有独立思维的个体，学生的思想活动与情感因素对于教学活动的影响比较大。因此，教师在注重知识与技能传授的前提下，还要充分考虑到环境、情感等方面因素的作用，让学生在教学活动中具有良好的氛围，进一步激发学生的学习积极性。笔者在初中体育教学活动中，注重发挥情感因素对学生的促进与激发作用。首先，在对待学生的态度问题上，坚持平等对待每一位学生，无论学生的体育技能与身体素质如何，都是坚持对学生一视同仁，让学生感受到教师对自己是关心的，尤其是对于一些在体育学习上面较为困难的学生，更是不能够区别对待。其次，笔者对学生充分给予鼓励，在学生遇到训练困难的时候，不是讽刺挖苦，而是以激励性语言、眼神对学生进行鼓励，增强学生克服困难的信心。另外，笔者还在生活上关心帮助学生，让学生感受到学习生活环境的美好，例如帮助学生解决一些相互之间的矛盾，处理一些与社会人员的纠纷等，让学生能够安心学习。二、注重改进教学手段，提高教学丰富程度在初中体育教学活动中，相当比例的教师在教学信息化方面做得还不够充分。其实，随着教育投入的加大，现在普通农村初中都具备了多媒体教室，课堂上运用多媒体教学手段辅助教学活动已经具有了良好的条件，关键在于部分教师教育理念不够创新。笔者在教学中注重发挥多媒体教学手段在促进体育教学成效方面的重要作用，一方面利用多媒体手段搜集信息方便的优势，将教学活动中涉及到的背景资料、体育信息等方面内容，通过多媒体手段从网络或者专门的教学网站上面进行搜集整理。如教学篮球运动的时候，笔者运用多媒体向学生系统介绍了篮球的起源与发展，还向学生补充了一些当代篮球巨星的资料信息，学生的学习积极性得到了充分高涨，教学丰富程度明显增强。另一方面，笔者运用多媒体手段进行教学难点突破，效果也十分明显。如教学“远撑前滚翻”内容的时候，学生因为对教师示范动作观察不够细致深入，模仿起来较为困难，训练效果不佳。对此，笔者在事先运用多媒体教学手段进行教学课件的慢动作演示，让学生观察清楚每一个关键节点的技术要领，提高了学生的观察细致深入程度，室外课中结合教师示范动作，学生训练起来难度就降低得多。另外，笔者在教学中还以多媒体播放轻音乐，配合学生剧烈运动之后的舒缓动作，对于放松学生身心具有较为明显的作用。三、补充完善教学内容，促进学生身心发展在初中体育教学中，教师不能紧盯着教材呆板教学，一定要紧密结合学生的身心发展以及兴趣爱好，还要充分结合本地区体育传统，对教材内容进行适当补充与完善，全面提高体育教学成效。笔者主要从三方面入手，对教学内容进行补充。首先，笔者结合本地区的体育传统补充教学内容，如本地区在乒乓球运动方面具有一定的广泛性，曾经培养出多名省市运动员，群众基础比较广泛，对此，笔者将乒乓球技巧作为重要的选修教学内容，学生的学习兴趣高涨，在提高学生体育技能的基础上，还为上级专门学校培养了一批好苗子。其次，笔者结合学生的学习需求开展教学活动，如初中生中，女生对自身形体较为关注，笔者在初中体育教学中，专门为女生增设了形体塑造课程，满足了学生的学习需求，提高了体育教学的吸引力以及对学生身心发展的促进作用，同样，笔者在教学中还为男生增加了中华武术教学内容，让学生对我国博大精深的武术文化具有主观的理解与体验。另外，笔者在教学活动中还补充了一些体育方面的技能，如向学生传授了“防范意外伤害20招”，让学生，特别是女生在遇到意外伤害的时候增强保护能力，受到学生欢迎。四、改革课堂教学模式，优化师生互动过程传统的初中与体育教学工作中，教师开展动作示范、学生进行动作模仿，这是一个常见模式，长期以往，教师教的没有激情，学生学得非常枯燥，这样的教学现状与深入推进教学改革工作是不相适应的。有效提高体育教学成效，就必须要对体育课堂教学模式进行适当的改革，强化师生之间的教学互动改革，让教学过程更加优化。首先，笔者注重对课堂教学组织形式进行了改进，将“教师―学生”这样的教学模式改进为“教师―学生―学生”这样的模式，简单来讲就是将教师传授、学生模仿这样的教学活动之中，增加了一个学生互动环节，就是在教师开展动作示范之后，还要在学生中挑选部分模仿较好的学生进行示范表演或者介绍训练经验，让学生站在自己的角度向其他同学介绍训练经验，提高了学生参与程度，激发了学生学习积极性。其次，在体育训练中，为了缓解学生的枯燥感，笔者对训练方式进行了优化，将一些较为枯燥或者运动量较大的教学训练项目，进行趣味处理，如将一些基本动作的充分训练设计为游戏形式，像排球垫球训练、篮球运球训练等，设计为小组游戏活动，以这种学生喜闻乐见的方式提高学生的训练兴趣，缓解疲劳感，效果非常明显。五、拓展体育活动空间，满足学生差异特点作为初中体育教师，不仅要抓好课堂教学这一关键环节，还要能够做有心人，善于综合运用各种教学资源，通过开展各种活动来满足学生的差异需求，为学生营造更加优良的成长氛围。一方面，笔者在初中体育教学中，注重对体育方面具有特长的学生进行专门培训，在征得各方面意见的前提下，将体育特长生集中起来开展专项训练，为学生设计符合他们身心特点的训练计划，促进学生在体育专场方面的发展，也为上一级专门学校选拔人才提供基础。另一方面，笔者还利用各种体育课外兴趣小组为载体，让学生能够在教学之外，兴趣爱好得到充分满足。笔者先后组织了篮球、排球、武术、健美操等方面的兴趣小组，将对此有兴趣的学生编进去开展集中学习活动，促进学生的全面发展。此外，笔者结合教学进度安排以及教学目标要求，将学生要求掌握的一些技能作为内容，开展教学训练竞赛活动，发挥以赛促学的作用，也极大地激发了学生的参与热情，效果非常明显。综上所述，在初中体育教学工作中，广大教师一定要将教学创新作为重要的切入点，优化体育教学过程，充分提高教学素质化程度，全面提升教学成效，促进学生全面发展。意大利旅游线路设计31、园日涉以成趣，门虽设而常关。意大利旅1乐途国际旅行社产品推介会LottoInternationalTravelServiceProductpromotion产品负责人联系方式乐途国际旅行社产品推介会2旅行社简介乐途国际旅行社始建于1998年,是全球最具代表性的旅行社之一。经过10年的发展,由一家经营国内旅游业务、入境旅游业务的旅行社,发展成为入境旅游、国内旅游、岀境旅游三业并举,每年接待数10万中外游客的国际旅行社。2008年至2013年欧洲旅游更是成为我社的金牌旅游线路,受到大家的热烈追捧。旅行社简介3梦栖意大利威尼斯罗马佛罗伦萨梦栖意大利4线路设计旅游行程:罗马-佛罗伦萨-威尼斯-米兰共935公里旅游用时:10天(第一天与最后一天在飞机上度过略去未记)第1、2天罗马dritte5aa第3、4天佛罗伦萨第5、6天威尼斯第7、8天米兰线路设计5第一站:永恒之都罗马■罗马作为意大利的首都,不仅是世界文化的发祥地之一,更因建城历史悠久而被昵称为“永恒之城。作为一座有着三千多年历史的古城,罗马最大的看点还是它的古迹。每一处废墟都有说不尽的沧桑故事。那种厚重的历史感可以带给我们很大的震撼。那些石柱,断墙和雕塑透露出一种残缺的美第一站:永恒之都罗马6Day1·万神殿■古罗马竞技场网Hunkcan竞技场是罗马最著名的地标建筑它的设计和技术寸的先进可是经历了将近两千年的风吹日晒,战争,大火和为破坏,竞技场如今已经非常残Day17Day罗马君主士坦丁凯旋门Day8特拉维喷泉■罗马最大的巴洛一克风格的喷泉,喷泉正中间是海神雕塑。我们通常翻译成‘许愿池’。旧时的说法是如果在这里许愿,丢铜板在水池里,就定会回到罗艺龙心特拉维喷泉9万神殿(免费)开放时间:周一至周六(9:00-19:30)周日(9:00-17:30)2、古罗马竞技场(12欧,折合人民币100元开放时间:1月、2月、11月、12月(9:30-17:00)3月、10月(9:00-18:00)4月、5月、9月(9:00-18:30)6月(9:00-19:00)7月、8月(9:0020:00)3、特拉维喷泉(兔费)全天开放君士坦丁凯旋门(9.5欧,折合人民币79元)开放时间:4月1日-9月30日(10:00-23:00)10月1日-3月30日(10:00-23:30)万神殿(免费)10巴贝里尼酒店(BarberiniHote)食食食食立因!3Rasellastreet蒙蒂,罗马,意大利00187(显示图国画斷恩暂画7.5两晒画屬配國酬题来自10条点评酒店所在区域攀带喜房数35◎免W标间798RMB含早餐免费W|F巴贝里尼酒店(BarberiniHote)食食食食11意大利旅游线路设计课件12意大利旅游线路设计课件13意大利旅游线路设计课件14意大利旅游线路设计课件15意大利旅游线路设计课件16意大利旅游线路设计课件17意大利旅游线路设计课件18意大利旅游线路设计课件19意大利旅游线路设计课件20意大利旅游线路设计课件21意大利旅游线路设计课件22意大利旅游线路设计课件23意大利旅游线路设计课件24意大利旅游线路设计课件25意大利旅游线路设计课件26意大利旅游线路设计课件27意大利旅游线路设计课件28意大利旅游线路设计课件29意大利旅游线路设计课件30意大利旅游线路设计课件31意大利旅游线路设计课件32意大利旅游线路设计课件33意大利旅游线路设计课件34意大利旅游线路设计课件35意大利旅游线路设计课件36意大利旅游线路设计课件37谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷38意大利旅游线路设计31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。意大利旅游线路设计意大利旅游线路设计31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。乐途国际旅行社产品推介会LottoInternationalTravelServiceProductpromotion产品负责人联系方式旅行社简介乐途国际旅行社始建于1998年,是全球最具代表性的旅行社之一。经过10年的发展,由一家经营国内旅游业务、入境旅游业务的旅行社,发展成为入境旅游、国内旅游、岀境旅游三业并举,每年接待数10万中外游客的国际旅行社。2008年至2013年欧洲旅游更是成为我社的金牌旅游线路,受到大家的热烈追捧。随着新课程标准的实施和课程改革的进一步深化，如何上好英语复习课，怎样落实双基、突出能力，如何将复习课的自主权还给学生，真正提高复习课的效率，已成为广大英语教师共同关注的话题。提起英语复习教学，人们总会不由自主地想起那一套古老的三轮复习法――分册分单元语言知识的梳理、专项复习以及中考冲刺试题模拟训练。千篇一律的复习模式令学生感到“乏味”;浩淼无边的题海令复习教学散发出“苦涩味”。许多学生苦不堪言，甚至在题海中迷失自我，找不到出路口。身为一线教师的我们，面对这样的课堂，应有所触动和反思。一、初三英语课堂师生两厌的原因分析（一）教师对新课程标准的漠视目前农村中学的部分老师受传统教学思想的影响，思想守旧，观念落后，改革创新意识不强，习惯于用传统教学模式。中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在，教改力度仍不够大。一些教师由于理论学习和教学研究不够，在教学中没有很好地遵循新课程标准的理念，不懂得如何整合、开发利用教材。上岗前没有认真组织培训学习新课标，没有很好地理解和把握新课标和考试说明所规定的教学内容和教学要求，不了解命题走势，必定难以提高教学质量。（二）了解学情不够，师生互动少在平时，只要一提到英语复习课，人们就会想到许多的卷子，大量的练习题，师生终日埋在题海里。这样的复习方法师生觉得疲惫不堪，效果也不尽如人意。一些老师抱怨学生不够投入，不够聪明，学生则对复习失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃英语这门功课。许多老师仍固守着自己的老一套教学方法，每节课让学生记大量的语言点，教学形式单一，忽视对学生听、说、读、写各方面的训练，觉得只有“满堂灌”“填鸭式”的教学方式才能让学生“吃”得饱。一些教师在批改学生作业时过于简单，大多只会画出错误之处，没有多少评论和解释，批改不及时，鼓励性批语偏少。另外，部分教师对教学缺乏理性的思考，没有合理取舍教学资源，满足于全盘照搬，导致教学缺乏个性色彩。长此以往，学生厌学、教师厌教。二、让复习课“活”起来的措施（一）采用丰富的教学形式，突出学生的主体地位1.设置形式多样的课堂活动，为学生创造运用英语的机会（1）用英语复述课文，培养学生的口头表达能力让学生从最简单的课文开始复述，注意他们的语音、语调。对于较长、较复杂的课文，教师可先进行主体句的剖析，让学生更快、更容易记住课文大意。复述课文可由引导式复述逐步进入自由复述。（2）角色表演教师为参加者分配角色，设置情景，让他们身临其境，以角色的身份说话。为了使活动顺利进行，教师在学生表演前应向角色提示必要的背景。以看电视为例，扮演孩子、爸爸、妈妈和奶奶的四人分别得到一张纸条，上面提示着有关背景，它们分别是：“要看足球赛”“要看动画片”“要看京剧”和“从中间调和”。学生根据角色提示进行自编自演。这样的课堂活动不仅给学生提供了练习口语的机会，而且为学生发挥想象力提供了空间。（3）创设语言情景，加强语言信息刺激教师创造和利用情景组织课堂教学，给学生创造交际的氛围，加强语言信息刺激，可以引发学生表达的欲望，提高他们的语言综合运用能力。如复习英文购物的对话时，课前我先将准备好的文具摆在讲台上，并标上价格。在讲台前贴上标有“广宇文具店”的字样。上课时，我请一位学生与我配合，将整个购物过程演绎出来。因为模仿真实情景，并配以一定的表情与动作，整个教学过程充满了趣味性，学生显得非常活跃，争着上台表演，不仅轻松复习巩固了有关购物的口语，又提高了口语表达能力。2.因材施教，分层次进行学习策略指导对于学习成绩中上游的学生，教师要尽量鼓励他们在完成课本学习任务的同时，积极参加各种课外活动。对于成绩一般的学生，要求他们明确学习目标和学习需要，扎扎实实地掌握课本知识，并能根据需要进行预习。在学习过程中要求他们集中注意力，积极思考，并善于记要点，注意发现语言规律，能运用规律举一反三。对于成绩较差的学生，教师应不断为他们创造成功的机会，让他们更多地品尝成功的喜悦。（二）重视培养学生的整理、归纳能力，提倡合作、探究精神，提高初三总复习的效率初三的学习任务繁重，学习生活很紧张。为了减轻学生的负担，提高学习效率，教师应注意对学生进行整理和归纳能力的培养，提倡合作、探究精神。1．以旧促新，以新带旧，为总复习奠定基础我们在初三开学时就应制订出详细的教学计划，要求学生每天复习几个单词和句型，复习从第一册开始，以册为单位，对本册单词表和句型进行归纳，按类复习，归类工作由学生负责。同时我们以周为单位，对已复习内容进行小测验，试卷由学生自己出。（四个小组，每组由一个同学出考卷，然后从四份卷子中抽出一份作为试卷。）交叉评卷，并在卷面上写出评议，让学生自我发现错误，并及时纠正。在教学中我们也注意引导学生发现错误并进行适当的纠正，注意了解和反思自己学习英语的不足。要求学生，特别是成绩一般的学生要准备一个纠错本，平时注意把学习英语中所犯的错误记在这个本子上，并给予纠正，有空就看，不懂就问，直到掌握为止。2．加强整理和归纳，提倡合作、探究精神，提高三轮复习效果第一轮复习时，我们先分册、分单元进行复习，在复习过程中引导学生找出本单元的重点，如重点单词、重点词组、重点语法、重点句型结构、重点对话和写作重点等等，让学生分析它们的特点，找出其中的规律，然后进行模仿操练，达到熟练掌握并能举一反三的程度，最后再对它们进行归纳总结，每个单元都要求学生这样做，人人过关。第二轮复习对学生的要求更高，要把三年来所学知识按照几个专项进行归纳总结，要求突出重点，牢固掌握。第三轮是考前指导与适应性训练，侧重培养学生的审题解题能力，知识考查和能力并重，从而使复习达到“知识―能力―知识”的良性循环。（三）进行积极评价，鼓励创新思维和实施评价活动1.设计交际任务，适时使用课堂活动评价表，提高学生课堂活动的参与度课堂采用交际任务教学，可以使学生用语言进行交流并完成课堂交际任务，学生的口头交际能力将随着一个个交际任务的完成而得到提高。此外，精心设计小组合作任务，组织学生进行合作学习，充分利用教学动态因素之间的互动来促进教学的有效性。另外，教师要对学生的表现给予及时、充分的肯定和鼓励，通过制定和使用合理的课堂活动评价表，引入小组主题探究竞赛活动，评选出最佳合作小组、最佳创新设计、最佳个人等奖项，充分调动学生在做中学英语的积极性，培养其小组合作精神，在实践中增强学好英语的自信心。2.开展丰富的课外活动，提高学生的交际能力英语课外活动不仅能丰富校园文化生活，还可以帮助学生复习和巩固课内学习的知识和内容，有利于学生增长知识、开阔视野、发展智力。我们可以通过看英文电影、搞歌曲欣赏讲座、建立英语角、组织英语晚会、开展英语演讲比赛、举办英语故事会和辩论会等多种途径进行训练，让学生在真实的语言环境中感受英语，提高学生的交际能力。没有一位初三英语教师不希望学生喜欢自己的课。那么，我们在进行备课时就不仅要备好教材和教学内容，更要认真地备好学案，从学生的实际需要和能力入手，更新教育教学观念，始终把学生放在主体地位。让我们一起探索复习课的教学方法，帮助学生更好地学习，朝素质教育的方向奋发努力。在当前初中体育教学工作中，教学成效低下是普遍存在的问题。部分体育教师满足于现有教学模式，教学理念陈旧，习惯于“师徒式”教学，对于教学手段与教学空间的创新力度不大，难以有效提高体育教学模式。针对当前体育教学成效低下的现状，笔者在多年的体育教学实践中，注重了教学创新，优化了教学过程，提升了教学成效，本文将作简要论述。体育教学教学氛围师生互动要想有效提高初中体育教学成效，教师必须要从教学改革方面下功夫，针对教学过程中存在的不足之处开展改革。笔者在教学过程中主要从营造良好教学氛围、改进教学手段、补充教学内容、优化师生互动、拓展教学空间等方面入手，提高教学成效。一、提高情感融入程度，营造和谐教学氛围在初中体育教学中，部分教师存在着一些片面的教学理念，有的教师认为“师道尊严”是最为重要的，教学中总是摆出一副高高在上的姿态，和学生之间没有过多的交流与沟通，师生之间较为疏远。这种理念是不够科学全面的，教育教学活动本身就是一项特殊的教学活动，教学对象是具有独立思维的个体，学生的思想活动与情感因素对于教学活动的影响比较大。因此，教师在注重知识与技能传授的前提下，还要充分考虑到环境、情感等方面因素的作用，让学生在教学活动中具有良好的氛围，进一步激发学生的学习积极性。笔者在初中体育教学活动中，注重发挥情感因素对学生的促进与激发作用。首先，在对待学生的态度问题上，坚持平等对待每一位学生，无论学生的体育技能与身体素质如何，都是坚持对学生一视同仁，让学生感受到教师对自己是关心的，尤其是对于一些在体育学习上面较为困难的学生，更是不能够区别对待。其次，笔者对学生充分给予鼓励，在学生遇到训练困难的时候，不是讽刺挖苦，而是以激励性语言、眼神对学生进行鼓励，增强学生克服困难的信心。另外，笔者还在生活上关心帮助学生，让学生感受到学习生活环境的美好，例如帮助学生解决一些相互之间的矛盾，处理一些与社会人员的纠纷等，让学生能够安心学习。二、注重改进教学手段，提高教学丰富程度在初中体育教学活动中，相当比例的教师在教学信息化方面做得还不够充分。其实，随着教育投入的加大，现在普通农村初中都具备了多媒体教室，课堂上运用多媒体教学手段辅助教学活动已经具有了良好的条件，关键在于部分教师教育理念不够创新。笔者在教学中注重发挥多媒体教学手段在促进体育教学成效方面的重要作用，一方面利用多媒体手段搜集信息方便的优势，将教学活动中涉及到的背景资料、体育信息等方面内容，通过多媒体手段从网络或者专门的教学网站上面进行搜集整理。如教学篮球运动的时候，笔者运用多媒体向学生系统介绍了篮球的起源与发展，还向学生补充了一些当代篮球巨星的资料信息，学生的学习积极性得到了充分高涨，教学丰富程度明显增强。另一方面，笔者运用多媒体手段进行教学难点突破，效果也十分明显。如教学“远撑前滚翻”内容的时候，学生因为对教师示范动作观察不够细致深入，模仿起来较为困难，训练效果不佳。对此，笔者在事先运用多媒体教学手段进行教学课件的慢动作演示，让学生观察清楚每一个关键节点的技术要领，提高了学生的观察细致深入程度，室外课中结合教师示范动作，学生训练起来难度就降低得多。另外，笔者在教学中还以多媒体播放轻音乐，配合学生剧烈运动之后的舒缓动作，对于放松学生身心具有较为明显的作用。三、补充完善教学内容，促进学生身心发展在初中体育教学中，教师不能紧盯着教材呆板教学，一定要紧密结合学生的身心发展以及兴趣爱好，还要充分结合本地区体育传统，对教材内容进行适当补充与完善，全面提高体育教学成效。笔者主要从三方面入手，对教学内容进行补充。首先，笔者结合本地区的体育传统补充教学内容，如本地区在乒乓球运动方面具有一定的广泛性，曾经培养出多名省市运动员，群众基础比较广泛，对此，笔者将乒乓球技巧作为重要的选修教学内容，学生的学习兴趣高涨，在提高学生体育技能的基础上，还为上级专门学校培养了一批好苗子。其次，笔者结合学生的学习需求开展教学活动，如初中生中，女生对自身形体较为关注，笔者在初中体育教学中，专门为女生增设了形体塑造课程，满足了学生的学习需求，提高了体育教学的吸引力以及对学生身心发展的促进作用，同样，笔者在教学中还为男生增加了中华武术教学内容，让学生对我国博大精深的武术文化具有主观的理解与体验。另外，笔者在教学活动中还补充了一些体育方面的技能，如向学生传授了“防范意外伤害20招”，让学生，特别是女生在遇到意外伤害的时候增强保护能力，受到学生欢迎。四、改革课堂教学模式，优化师生互动过程传统的初中与体育教学工作中，教师开展动作示范、学生进行动作模仿，这是一个常见模式，长期以往，教师教的没有激情，学生学得非常枯燥，这样的教学现状与深入推进教学改革工作是不相适应的。有效提高体育教学成效，就必须要对体育课堂教学模式进行适当的改革，强化师生之间的教学互动改革，让教学过程更加优化。首先，笔者注重对课堂教学组织形式进行了改进，将“教师―学生”这样的教学模式改进为“教师―学生―学生”这样的模式，简单来讲就是将教师传授、学生模仿这样的教学活动之中，增加了一个学生互动环节，就是在教师开展动作示范之后，还要在学生中挑选部分模仿较好的学生进行示范表演或者介绍训练经验，让学生站在自己的角度向其他同学介绍训练经验，提高了学生参与程度，激发了学生学习积极性。其次，在体育训练中，为了缓解学生的枯燥感，笔者对训练方式进行了优化，将一些较为枯燥或者运动量较大的教学训练项目，进行趣味处理，如将一些基本动作的充分训练设计为游戏形式，像排球垫球训练、篮球运球训练等，设计为小组游戏活动，以这种学生喜闻乐见的方式提高学生的训练兴趣，缓解疲劳感，效果非常明显。五、拓展体育活动空间，满足学生差异特点作为初中体育教师，不仅要抓好课堂教学这一关键环节，还要能够做有心人，善于综合运用各种教学资源，通过开展各种活动来满足学生的差异需求，为学生营造更加优良的成长氛围。一方面，笔者在初中体育教学中，注重对体育方面具有特长的学生进行专门培训，在征得各方面意见的前提下，将体育特长生集中起来开展专项训练，为学生设计符合他们身心特点的训练计划，促进学生在体育专场方面的发展，也为上一级专门学校选拔人才提供基础。另一方面，笔者还利用各种体育课外兴趣小组为载体，让学生能够在教学之外，兴趣爱好得到充分满足。笔者先后组织了篮球、排球、武术、健美操等方面的兴趣小组，将对此有兴趣的学生编进去开展集中学习活动，促进学生的全面发展。此外，笔者结合教学进度安排以及教学目标要求，将学生要求掌握的一些技能作为内容，开展教学训练竞赛活动，发挥以赛促学的作用，也极大地激发了学生的参与热情，效果非常明显。综上所述，在初中体育教学工作中，广大教师一定要将教学创新作为重要的切入点，优化体育教学过程，充分提高教学素质化程度，全面提升教学成效，促进学生全面发展。意大利旅游线路设计31、园日涉以成趣，门虽设而常关。意大利旅39乐途国际旅行社产品推介会LottoInternationalTravelServiceProductpromotion产品负责人联系方式乐途国际旅行社产品推介会40旅行社简介乐途国际旅行社始建于1998年,是全球最具代表性的旅行社之一。经过10年的发展,由一家经营国内旅游业务、入境旅游业务的旅行社,发展成为入境旅游、国内旅游、岀境旅游三业并举,每年接待数10万中外游客的国际旅行社。2008年至2013年欧洲旅游更是成为我社的金牌旅游