高中教师教学业绩总结开头15篇

高中老师教学业绩总结开头（通用15篇）高中老师教学业绩总结开头（通用15篇）

高中老师教学业绩总结开头篇120__年，对于我来来说，是一个艰苦、繁忙且具有挑战工作极限的一年。春季，刚送走两个毕业班，秋季又接手两个毕业班，均承担两个班的语文教学任务。本学期我担任901、903两个班的语文教学，两个班共有学生一百三十名，学生多，任务重，且中道接班，时间仓促，困难多多，可想到学校对我的重托，看到学生对知识的欲望，加上本人对教育的炽热与执著，最终还是较顺利的完成了本学期两班的语文学科教学工作，现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：

一、所做教学工作

(一)、接班后，我主要是做学生的思想政治工作，让学生明确本学期的学习目标，以此激发学生学习的热忱。

中道接班，师生间十分生分，基于此，我充分利用课内外时间，走进学生，与学生沟通，打消师生间的陌生感，从日常细节中去了解学生，尽快把握其思想动态，耐心细致地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成果日渐上升。

(二)、备好课，打有打算之仗

根据自己所接任班级的特点，一个班课堂气氛较活跃，一个班较沉稳一个班各科成果进展较全面，一个班语文学科较薄弱，低段成果偏多。见于此，我在备课中，做到备教法的同时也备学生。尽管刚送走毕业班，教材也较熟悉，但我却能结合两班的语文情况，拓展语文学科的教学资料，从调动学生的语文学习乐观性入手，多形式地开展语文教学打算。

(三)、掌控课堂节奏，留意学生反映，努力提高驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课堂上，我总是设法让学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，教态自然，生动讲课，整体照料，就自然能够吸引住学生。课前我留意调整老师精神状态，课堂上展现出饱满的热忱，给学生一种乐观向上的情绪，以此感染学生。

(四)、关注了解学生，与学生建立融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体。每一位学生都有自己的独立思想意识。我认为真正提高教学质量，应该充分调动学生的学习乐观性，让他们化被动为变成主动，让他们在快乐中学习，在快乐中猎取知识，在快乐中成长。课后，主动与学生谈心，帮助学生缓解学习中的压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑，还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成副效应。作为语文老师，我注意与学生进行谈心，帮助他们树立学习信心，增强学习动力，找到努力的方向。

(五)、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学

严格组织课堂教学，关注全体学生，专心钻研教材，研读《考试大纲》。九上语文共编排了六个单元，重点是诗歌、小说和文言文单元教学，难点是谈论文教学。面临明年中考，秋季学期计划是在完成本学期教学任务的同时，还要完成一部分下学期的衙文教学，内容多，任务重。因此，我在课前专心选定教法，精心打算教案，备好课件课堂上留意创设情景，激发学生的情感，让他们产生愉悦的心境，课后，对自己所采纳的教法进行细致反思，小结得失。通过这些工作，课堂教学较能得心应手效果也还不错。

(六)、注意批改，紧抓后进生的学习督促跟踪

连续带毕业班，我对教材也较熟悉，但由于中道接任班级，又略显陌生。本学期以来，我一直采纳老师改，学生代表改，集体改的原则，对每次作业修改我均做到细致分析、点评与辅导，学生作业热忱还是较高的，半学期下来很少有学生拖拉欠交作业。对于学困生，我总是耐心细致做思想工作，帮助他们树立学习信心和提高成果的决心。通过半个学期的努力，两个班的语文成果均有了较为明显的提高。

(七)、乐观参加教研活动，学习有关教育理论

坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与学科老师乐观讨论学习适合本校学生教学方法。本学期我利用课余时间到班听课达10节以上，每次听课后，我均作专心总结与反思，对比自己与他人的教学总结得失，让自己教学扬长避短。课后，查阅学科教学资料，探究教学方法，不断改进自己的陈旧落后的教法，撰写教学论文，畅谈教学心得，增强自己教学本领。

(八)、面对全体，注意培优补差，努力转化后进生。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生浓烈爱好。为此，我在授课中实行了多讲文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美。

(九)、讨论中招试题，提炼解题规律。

加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。

二、主要成果

经过一个学期的努力，教学效果显然：

(一)是老师对学生有了初步了解，学生对老师的教学风格也较熟悉。

(二)是两班学生对语文学科的重要性也有了较深的熟悉。

(三)是学生学习热忱有了明显转变，大多能紧跟老师指导步伐，完成语文学科学习。

(四)成果都有待进一步去检验。但是我信任，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。

三、工作中存在的不足

在本学期中，我取得较好成果的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要由以下几个方面：

1、没有专心去讨论怎样调动全部学生学习语文的乐观性。未能严格要求学生将该背诵的课文完全背下来，特殊是《出师表》《曹刿论战》这种长的文章

2、其次是对每次作文的指导不够，没有专心评价每一次作文。对优劣作品的把握情况不是很好。

3、对语文差生的辅导不足。由于本学期的教学时间紧有限，既要上完本学期的课程又要上一部分下学期的课程，时间紧，任务重，远远不能满足辅导时间的需要。

4、书写指导不力，未能拿入教学的议程，两班学生，一百三十来个学生，没几年学生的书写符合毕业班学生的要求，若不准时订正，明年中考两班语文成果将定会受到很大的影响。

四、下学期工作打算

总结教学阅历，展望工作将来，借此总结，本人对下学期教学更有了一个初步熟悉，主要从以下这几个方面来进行：

1、重视学生对基础知识的积累的培育。基础知识是非常重要的，学生把握好基础知识这是提高学生考试成果的重要举措，也是成果拉开距离的首要条件。，只有多识记，多运用才会达到多积累的目的。

2、努力提高学生的写作水平。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，将导致成果大大降低。在明年的教学中，本人力求做到将平日课堂教学与作文写作有机结合起来，抓住文字的书写，氢氧抓住文章开头和结尾的语言提升，恰当运用修辞，多感官的综合运用，注意日常真实生活积累，指导学生发挥空间想象，恰当运用表达方式，和专心指导标点符号，讲好讲透。

3、端正自己观念，加强课外读物的学习培育与指导。要让学生深知，语文学习仅靠课堂学习是远远不够的。

时间易逝，所做工作已成为过去，来年的语文教学才是最重要的。如何自我提高，不断改进自己在教学中的不足，让自己在语文学科的教学上不断进步才是我更为关切的。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

高中老师教学业绩总结开头篇220__学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项基本原则，遵纪守法，严格以老师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，专心钻研业务，关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简要总结：

一、在教学方面

本人专心钻研新教材，领会新课改理念，专心查阅相关资料，虚心向同行请教，专心对待每一堂课，注意培育学生的自学能力和自主学习意识，并重视课后监督工作准时查漏补缺，在人格上和尊严上公平对待每一个学生。

第一学期我担任高一(6)和高一(12)两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优异成果，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，20__年老师节荣获学校“优秀老师”称号。

第二学期我担任高二(10)和高二(16)两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文基础都比较差，学生学习热忱不高，缺少学习乐观性。通过一学期的努力，学生在学习态度上有了很大转变，成果进步很大。在全市期末统考中，高二(10)班获学校教学二等奖。

二、在校报编辑方面

我独立负责两个版面的编辑工作，开辟了“考场作文”和“校园文艺”两个有特色的栏目，充分激发全校师生的写作爱好，努力培育学生的文学素养和艺术细胞，让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到放松和缓解，让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、沟通的平台。尤其是“考场作文”栏目，通过精心挑选的校园内外(包括历年高考中)的优秀作文，或者零分作文，让学生从中有效地猎取高考作文阅历，轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严格专心、客观公正。在学校领导的带领下，本人和主编陈现虎老师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高中语文教学起了一定的辅助作用。

三、在教研方面

本人乐观参加备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项教研活动，并专心总结阅历，乐观撰写教学论文。

1、乐观参加校级课题“提高学生课外阅读能力”和省级课题“同课异构”的研讨。

2、论文《谈谈写作》20__年5月发表于《贵州师范学院报》。

2、论文《高中语文教学之对联》获贵州省教育科学讨论所、贵州省教育学会20__年教育教学科研论文三等奖。

3、受高三班级组老师邀请，担任“培优补差”班作文版块的培训工作，作了三次高考作文讲座，听课师生人次达一百多，效果较好。

4、在高二(16)班成功上公开课一节，听课老师有王鼎艺、吕彧章、李元清等，教学内容为《陈情表》。

四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下，本人第一次创作了校园歌曲《爱我酒都高中，爱我巍巍中华》。

由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参加20__年学校“一二九”歌咏竞赛，参赛班级均获奖。

五、在学校工作之余

本人还担任仁怀市文联文艺季刊《茅台》的编辑工作。较好地完成了文联领导交给的编辑工作，拥有了一批优秀的(像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等)。本人独立编辑的书刊获得了文艺界很多前辈的认可，拥有了一批热爱文学的读者，让仁怀文学爱好者有了一个沟通沟通的平台和施展才华的空间，为我市的文艺事业作出了一定的贡献。

总之，身为新时代的女性，不管是作为一名高中语文老师，还是一名文艺编辑工，或是一名母亲，一名女儿，或是一名一般女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严对长辈孝，对晚辈爱，对伴侣真，对同事诚热爱生活，热爱本职工作遵纪守法，明礼诚信热爱家乡热爱祖国!并在自己的工作岗位上作出了一定的成果!希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己更优秀、更完善!

高中老师教学业绩总结开头篇3老师既要会工作，更要学会生活，以愉悦的心情走进课堂去上课，享受课堂的每一分钟。下面欢迎参考我整理的高中老师工作总结，希望能帮到你。

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

首先，师德方面。

我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是老师队伍建设最根本的建设。老师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心进展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱惜学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持常常与学生接触，坚持注意教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

其次，教学方面。

我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度专心，教风扎实，能专心落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了四必须，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱惜学生，与学生关系融洽。特殊是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采纳二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作乐观性。

再次，班主任工作方面。

一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成果。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要擅长做到：严于律已，严格管理把爱撒向每一个学生的心坎抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

教学之余，我还乐观钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。由于，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的老师，在教学阅历上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学老师的方向进展。

新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成果，为学校进展贡献自己的一份力气。

高中老师教学业绩总结开头篇4踏入翰林已一学期了，在学校领导的关怀下，在语文组全体老师的共同帮助下，本学期对语文教学有了一些感悟，现总结如下：

一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。

东莞翰林的学情告知我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的爱好。而教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生自己用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和制造性呢?我运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解，最后，我再为他们进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参加课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：

1、以其形式新奇、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维乐观地参加了活动。

在活动中，我留意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参加了活动。在整个讨论——讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，乐观参加了活动，学习效果较好。

2、在主动猎取知识、训练能力的同时，更培育了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学生之间乐观互动的现象非常频繁，由于他们都意识到必须紧密团结，相互帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的激励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果真，在下一课的复习当中，该组乐观思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。

因此，我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参加语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。

二、营造与培育学生自主制造精神相全都的语文课堂教学氛围。

我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的进展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格公平的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：

1、创设公平的民主氛围，消除老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要劝说，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

2、提倡公平参加课堂教学的双边活动。

堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

3、教法设计尽量做到灵活多样。

老师通过新鲜的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

另外，我更留意情感的作用，把自己放在学生公平的位置上，处处敬重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的伴侣和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地协作自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。

以上这些只是我的一些粗浅熟悉和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成果、更出色的表现!

高中老师教学业绩总结开头篇5就觉得这是最为幸福的样子。这次在园长的授意下，我总算是能够以一名正式的幼儿园老师的身份继续在幼儿园中工作，我的内心非常的激动，如今的我已经度过了试用期，就我在试用期的一系列工作上更是需要进行一番简短的总结。

一、我的成长离不开大家的帮助

刚刚才开头进行这份工作的我，对于很多方面都是不明白的，最开头我基本都是跟着带我的同事渐渐体验着在幼儿园中的生活，我每日都拿着一格小本子将一些同事或是领导讲的比较重要，或是我之前都不太明白的东西记下来。每日回家我都会多翻翻那个本子，如今本子早已经记满，而我也在自己的岗位上渐渐的适应下来。在整个工作过程中我一旦是遇到较为无法解决掉饿事情都是由同事或是领导出面，而在一旁的我也是渐渐的学习到一些应对技巧，明白我应该要如何去面对，这一切都是在大家的帮助下才让一个什么都不知道的我能够顺利的达到转正的要求。也就是在大家的帮助下，我才能够在这份岗位上尽力做好我的全部工作，更能够获得园长的肯定，能够留在幼儿园中。

二、专心端正的态度

进入到一份新工作的我也是明白自己还有很多的东西是要好好学习的，所以也是怀抱着一颗虔诚的心，在向每一位同事、领导在学习。为了让我在自己的岗位上收获到更多的成长，我也是花费了不少的精力，能成长为现在的样子也是与自己的努力分不开的。我总是以一个非常专心的态度在进行工作，那么我也是信任工作会还我一个非常好的结果。果不其然，这般的努力终是换来了我能后继续留在幼儿园中。

三、能将工作完成好的信心

我一直信任我是有能力在这份岗位上将自己的事情都完成好，虽然曾经的我几乎没有和小伴侣有太多的沟通，但是我是信任自己能够渐渐在工作中寻找到正确的方式。所以我将自己的心血都投放在与小伴侣的相处中，这些都让我更加与小伴侣们亲近，更知道自己可以将工作完成好。其实我的信心更是来自小伴侣们，是小伴侣们那些天真灿烂的笑容，让我明白这份工作的责任感，更是知道自己需要在这份岗位上尽力做到更好。

如今我已经是在面对自己的工作上有极大的进步，我信任之后与小伴侣们的相处将会更加顺利融洽，我也会将自己的全身心都放于这份工作中，努力将小伴侣们照料得更好。

高中老师教学业绩总结开头篇6一、本学期的主要工作(四个方面)：

1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。

3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系

4、文理分科的指导，但是效果不好。

二、对工作的思考与建议

1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，乐观利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些学生文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在班级部的有力指导下，班级总体进展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性事件成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。

以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结，在今后的日子里，我会继续努力，争做一名优秀的人民老师。

高中老师教学业绩总结开头篇7时间过得好快!在忙劳碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成果，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下：

一、留意高一与初中的连接过渡

高一新学期开头，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。

二、留意营造英语氛围，注意学习方法的指导

在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思考问题、回答问题每次都专心批改专心评讲模块练习，充分发挥学生的乐观性和主动性，多激励多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，执行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我实行了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开头，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导激励学生写出规范的英语句子。

三、在授课过程中渗透中西方文化

本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精美的PPT，结合自己在国外研修时的体验与拍摄的图片，和学生共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培育学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日。

四、学生展现活动丰富多彩

为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了各种课堂展现活动，分角色朗读课文，小组讨论展现，利用教室里的展台进行优秀作文展现等，同时，为了协作全市“听说杯”中学生英语仿照秀竞赛，在班内进行了学生自我介绍和课文朗读竞赛，活跃了气氛。

五、培育学生的自学能力

只有通过培育学生把握科学的学习方法，并培育他们的自学能力，才能使学生的学习乐观性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培育学生的预习能力、把握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每日进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都专心写好评语以便激励学生自主学习的信心。

总之，这个学期已经结束，我在劳碌中收获着，和学生一起幸福成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜亮个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多讨论，更快更好地成长!

高中老师教学业绩总结开头篇8这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了专心分析。在日常教学中专心落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和把握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一班级课本22个单元，高二班级课本20个单元，高三班级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三班级第6单元(20xx年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点专心归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，专心把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成果保障。

征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

五、扩大阅读，培育英语能力。

课外阅读必不行少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。

六、专心批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。

本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习乐观性。

又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

高中老师教学业绩总结开头篇9本学期我担任高二班级(5)(6)班的数学教学工作。一学期以来我努力根据学生的实际状况和自己的实际困难，实行确实可行的措施，乐观调整教学思路，整合教学资源，同时以激发学生的学习爱好、培育学生良好的学习习惯为目的，在教学中引导学生参加学习，交给学生学习方法，让学生成为学习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，学生的作业批改不够准时，学生的一些隐性的问题可能没有准时发现，会给教学留下一些遗憾。20__——20__学年度第二学期已经一去不复返，为了总结阅历，吸取教训，弥补短板。现对本学期的教学工作作如下总结：

一、乐观落实素养教育。

坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以知识为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导学生自主学习，让学生当“小老师”，极大地激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，还给学生制造操作、实验的机会独立思考的机会表达自己想法的机会自我表现的机会，使学生能以良好的心境，以一种简洁、愉快的情绪去专心主动的参加学习。

二、努力提高课堂教学质量。

1、关于备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习和同行对某些环节的处理，用于自己的教学，努力体现老师的引导作用。充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。

2、关于上课。课堂是教学的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”。课前的打算工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。不过我尽量使讲解清晰化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简洁，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。学生的倾听能力的训练是我们这一学期讨论的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思考，在参加，我时刻关注，准时提醒。

(1)创设各种情境，激发学生思考。针对新知，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，让学生进行比较、沟通、讨论，从中把握知识，挖掘潜力针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，进展思维针对总结，尽量让学生自己小结学到的知识以及学到的方法。这样大部分学生对数学课感爱好，参加度高，他们不再是“看客”，而是参加者和合。

(2)准时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低班级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)构建知识网络结构。一般做到一个单元一整理，构成单元知识串我还利用复习的契机，交给学生复习的方法，比如：框架复习法、才智树复习法、列表复习法等，一学期结束学生对着本册书的名目回忆所学的知识，对整册书进行整理复习，连成知识网。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。

3、关于作业。学生作业是联系老师、学生、家长的一项显性的工作，我采纳的方法是：(1)课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，找出来的给予表扬和激励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培育学生的分析问题的能力和检查作业的习惯。(2)晚上作业，每日早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要扫瞄一遍，然后根据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。(3)方法调整，我是这样跟和家长沟通的，高二班级的学生，已经具备读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要激励学生独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。

4、关于对后进生的辅导。后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。引导他们先自学，“笨鸟先飞”吗?在教学中时刻关注他们的学习爱好和自信心，凡是他们能回答的问题一定交给他们，他们不会的时候走到身后渐渐的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，准时给予表扬，增进他们学习数学的士气和信心。

5、让学生尝试写数学日记。本学期的学习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关，我就指导学生观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让学生写数学日记，开头时他们写的仅仅是三言两语，但我信任随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数学生会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学知识的过程，又是激发学习爱好的方法，可取!

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位老师都会聚在一起，探讨、讨论、出谋划策，征求意见，相互学习，取长补短。同时，乐观倾听年轻老师的赛讲课，以年轻老师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学习体。

四、存在的问题和困惑。

1、家长和老师的教育观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与老师在管理学生上的分歧，很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。

3、后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。

今后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成果!

高中老师教学业绩总结开头篇10本人自__年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级老师近十年以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培育教育教学能力。现总结三大点

一、重视自身建设，努力提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必须永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。

在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭由老师到教育主任，由教育主任到校长，由校长到教学管理者参加者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个老师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。

工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和制造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，__年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文__年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培育》等论文并获得省级一等奖__年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖__年我的论文《合作学习在课改中的熟悉与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。

荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推动校本教研，讨论农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注意学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成果均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。

近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今日，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号升入高中的学生给我写沟通感谢信一百多封学生中考年年取得优秀成果学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导老师。

我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工、武穴市级优秀老师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……

我深知做一个合格的老师应该有着永久清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。

二、热爱教育事业，努力培育世纪人才。

一名老师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培育出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学老师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求专心制订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，实行不同的方法教育他，每日都是早出晚归，风雨无阻。平时很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培育能力、开发智力。

同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题准时解决。平时常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。在课堂上，为了调动学生的乐观性，我常常激励他们，使学生对学习产生了深厚的爱好。准时批改作业，发现问题准时订正，想尽一切方法，提高巩固他们的知识，常常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成果也进步了。

平时为了使更好更快地把握知识，我专心备课，充分利用课堂时间进行专心教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培育，让学生多动脑、多提问题。

由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的全都好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，管好班级。

近几十年来，我一直担任初三班级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。

我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”……

这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早。

要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，了解他们最需要什么。

高中老师教学业绩总结开头篇11秋去冬来,一学年的时间转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢快有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,准时总结阅历,吸取教训,总结前段工作如下:

第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人同时面对全体学生,热爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、讥讽他们,循循善诱,诲人不倦要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素养。

第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不由于个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

第三,在教育教学工作中,我乐观专心学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完善的结合,乐观、专心备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

同时乐观学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探究适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参加到教学中来,不再是被动的听、被动的学与此同时,向身边的有阅历的老师学习,乐观参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平同时在业务上精益求精,乐观探究多媒体、网络教学,拓宽教学新思路与此同时,采纳灵活多变的方法,调动学生学习乐观性,提高学生的学习成果。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,把握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将继续努力,力争佳绩,为我校的进展壮大贡献自己微薄之力。

高中老师教学业绩总结开头篇12首先，备课组努力讨论信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行讨论，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。备课组主要做了以下工作：

1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入讨论，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如试题、网络信息等。同时，这些资料的使用必须合理。

高中老师教学业绩总结开头篇13一、班级整体情况

本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。班级整体情况进展良好，学生学习劲头十足，学习氛围深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。

二、20__高考情况

依据学期初学校给高三班级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历文化班的成果，今年高考成果为：一本1人，为体育特长生王照三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成果，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课老师，感谢每一位同学!

三、主要开展工作

1、围绕目标，努力拼搏

看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部学生没有害怕和胆怯，由于我们信任天道酬勤，付出就一定有收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，我班六位任课老师商议讨论，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。

2、强化辅导，力争突破

认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。

3、开展活动，调节状态

为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成果!

高中老师教学业绩总结开头篇14随着我国改革开放程度的加深以及经济水平的不断提高，文化教育成为了兴邦强国的重要方式。在高中音乐鉴赏课程中加入燕赵音乐，可以培育学生的文化素养，增强学生的民族自豪感。

1)利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养。燕赵地区的历史悠久，同时音乐文化也非常丰富。其中的戏曲更是多种多样。老师可以利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养，举个例子，在课堂上，可以播放一些河北冀中的梆子、冀东的评剧、评剧、皮影、鼓书等音乐。通过欣赏这些音乐，可以帮助学生更好的了解燕赵音乐，同时也可以促使他们了解燕赵地区的历史。比如，学生在倾听评剧《杨三姐告状》的时候，老师正好可以给学生叙述一些关于当时(辛亥革命和五四运动前后)的历史故事，使得学生增加民族认同感和自豪感。

2)利用燕赵乐器的熟悉来促进学生之间的沟通。在人们进展的过程中，离不开音乐的传意沟通作用。音乐也是一种语言，它可以很好的表达人们的情感，并且打破语言的隔阂。举个例子，燕赵音乐里的唢呐、笛子、鼓、笙箫等，可以作为表意工具的乐器，并且在民间广泛的使用。通过吹奏这类乐器，不但可以缓和气氛，还可以增加欢快的气氛。所以，老师需要在课堂上让学生熟悉这些乐器，除了可以推广燕赵文化，还可以激励学生和学生之间相互演奏，相互沟通。比如，学生在熟悉了这些乐器后，老师可以让学生组成小组选择自己感爱好的燕赵乐器，在小组内进行沟通后，然后在班上进行演奏，这样就促进了学生之间的沟通。

3)通过举办关于燕赵音乐的活动来丰富学生的课余生活。除了要在课堂上让学生鉴赏燕赵音乐之外，还要在课堂外的社会生活