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文档简介
第一单元第2课时案例名称1时、分、秒之间的进率科目数学教学对象三年级学生主备人课时1课时课型新授课使用人一、教学目标1使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2使学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力，通过看一看、说一说、算一算等活动，培养初步的数学思维能力。3使学生初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。二、教学重难点时间的简单换算。三、教学措施及资源准备教具准备：、钟表。教学过程教师活动学生活动二次备课一、引入新课。1复习旧知识，回顾时、分、秒之间的进率：1时=60分，1分=60秒。2老师板书进率的关系，用钟表将秒针拨1圈，观察分针走多少，再将分针拨1圈观察时针走多少。1学生集体复习。2学生在老师拨秒针的过程中仔细观察分针的动向，在老师拨分针的时候仔细观察时针的动向。二、自主探索，体验新知。问题导入：2时=（）分2探究换算方法。1时是60分，2时是2个60分，也就是120分。3解决问题。老师小结：时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。1在观察上面活动的基础上，自己动手拨针，并思考如果拨动两圈会是怎样的结果，自己手动操作一下。2在与老师共同的探究中，理解2时是60分加60分，即120分。3认真倾听。三、巩固练习。填空：60分=（）时（）分=240秒3分=（）秒独立完成，集体纠正。四、课堂总结。说一说本节课的收获。2布置作业。1说一说本节课的收获。2自由谈一谈。板书设计时、分、秒之间的进率1时=60分，1分=60秒2时
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