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(苏教版)小升初语文毕业模拟试卷(六)班级姓名 分数 —、积累与运用。(50分)(一)看拼音写词语。(5分)jiaojianxixiwang tu zhdnfang kd fei()()( ) ()( )(二)按要求答题(45分) 里。(3分)把正确答案的序号写在下列四组词语中,“一 B.—定一败涂地一切一致一直A.数一数二初一一会儿一起一把唯一

第一)“ft可真险啊!”中“啊”

C.na D. WQ)A.a B.ya B.赞不决口 穷途末路下面完全正确的一组词语是 五彩斑澜(3分)广玉兰那的花朵常常引得我驻足观赏。双龙洞里的石钟乳千姿百态,让我 夜晚的星空可真美,让人产生了无限的 4(2分)(8分)(1)语),

,(写两个表示时间过得快的成转眼间我们即将毕业。忘不了 的小学生活,忘不了 的老师,忘不了 师们 o(4分)

的同学,我真诚地祝愿同学们_、,祝愿老(2)(4分)曹操 诸葛亮 孑卜'空 莫泊桑 (5分)汶川大地震发生之后,祖国大地到处涌动着爱的潮流。爱,是一盏明灯,能驱走灾区人民心中的黑暗。爱, , 爱, , (5分)只有不断学习,吸收新鲜的知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭。这如朱熹在《观书有感》中所说 谦受", 告诉我们人要谦虚;" ,

。”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。(16分)(1)孔子凝望着泗水的绿波, 地说:“水奔流不息,它好像

向下,

,它好像 o

由此看来,水真是真君子啊!”(《孔子游春》)请你写出三个表现“真君子”美好品德的成: 、—o孔子是一位大教育家,相传弟子三千。我知道的有 等。

代诗人 的作品。作者借吟诵石灰,表达了自“ 像这样

, 借物言志”的古诗还 有

(填诗句)的志向。 , (3分)常高兴极了。一拿到书,我就迫不急待地拿起书读了起来。读了这本书,受 到不少发。我要像哈里•波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。二、阅读与理解。(20分)(一)"学问"的故事(4分)从前,有一位老人很有学问。他的房间里挂着一块匾,上面写着“学问”两个字。老人死了以后,他的两个儿子把匾分成了两半。哥哥拿了个“学”字,从早到晚,只是读书,从不提问。弟弟拿了个“问”字,专门提问,却不读书。日子长了,两个人学得稀里糊后来,兄弟俩想起了父亲生前对他们的教导:学问,学问,要学又问。1.“从前,有一位老人很有学问”一句的“学"可理解为 O短文中还有一处“学的意思与此相同,请"

"画出来。(2分)老人在房间里挂了一块写有“学"两个大字的匾,意图是 o(1分)后来,兄弟俩学得稀里糊涂,这是因为 o (1分(二)珍藏(16分)我从不把什么东西珍藏在身边,因为,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却……那是一年暑假,我()钢琴考级,()只能按捺住考上重点初中(r6ulou)的风,飘入我的耳朵。哦,听清楚了,是笛声,只有心静.的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉静了……后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起。( )我一放下,笛声( )准时地响起,我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听,边想着吹笛子的人。有一天,当我照例(lilie)走到阳台上向下看时,我看到一位建筑工人坐.在地上,他正在吹着笛子。我惊异地发现,他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!晚上,妈妈竟也谈到了这位工人:“你看看人家,天天在太阳底下盖房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不动地吹到你上床,人家活得不是挺轻松嘛!”我不再叫苦。于是,早, 梦中的笛声把我惊醒;晚, 窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时,

笛声总悄然响起,只是,轻轻地,(SI shi)乎生怕被我听见。终于,他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起,分外地和谐、优美、宁静,妙不可言。我激动了,泪珠在眼眶里打转,我的感情得到了升华考级时,我的耳边始终萦绕着笛声,我以自己的方式理解着乐曲,终于,我考上了十级!当我兴(xingxing)奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息.告诉那位素未谋面的朋友时,我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的,我将永远不能再与那笛声合作!不知在哪一天的哪个角落,我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟,原来,那笛声,那段记忆已被我永远珍藏在我心底!分)“忘却”:“却”音序查( ),字义( )。A.退;B.退还,不受;C.表示转折语气;D.去,掉。(2分)(2分)素未谋面-----------------------------------------------------------------妙不可言-----------------------------------------------------------------(2分)既然……就……只要……就……因为……所以……不但……而且……仔细读文,回答:( 1 )有一天,我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使我惊异的是 ,使我震惊的分)(2)人是我的

在我眼中,那位建筑工,我和他交流的方式是

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