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教师自制玩教具评比方案教师自制玩教具评比方案教师自制玩教具评比方案xxx公司教师自制玩教具评比方案文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度欢乐之源幼儿园教师玩教具制作评比方案

幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻《纲要》、《指南》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，是幼儿园的玩具材料设施，更有利于引发和探索游戏活动，特制定欢乐之源幼儿园，教师玩教具自制比赛活动方案。1.．教育性:符合《幼儿教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》基本精神，有利于幼儿积极主动参与活动，促进幼儿身心健康和全面发展。科学性：科学命名，准确，说明书精炼，结构图正确，设计思路科学合理，知识概念原理正确，符合幼儿身心发展的水平特点。创新性：构思新颖设计巧妙，制作精细，外形美关，有利于幼儿想象和创造。应用了新材料，具有独创性。实用性：使用率高，不易损坏，结实耐用。趣味性：符合幼儿审美情趣，能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣，并有针对该作品的优秀游戏案例设计。简易性：取材方便，造价低廉，结构，简单，易于超操作，通用性号。安全性:性能稳定，安全，可靠，易于推广，符合环保要求。辅助性：根据本学期的教学活动目标相符，协助幼儿完成目标。

四．

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