读书活动实践创意评选

筑“书香百草园”创“六艺书文化”上海市闵行区罗阳小学久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 程颐前面的话：最是书香能致远。一所有品味的学校必定有一群“小荷才露尖尖角”的书生气的学生；一所有品味的学校必定有一支“腹有诗书期自华”的书卷气的教师；一所有品味的学校必定有一种“文墨之香飘满春”的书香气的文化。筑“书香百草园”创“六艺书文化”读书活动的实践创意便孕育而生。指导思想：书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。结合学习实践科学发展观活动,围绕''读书•自信•人生”这一主题，开展“筑'书香百草园'创'六艺书文化活动。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，拓宽视野，推动师生的读书热情,进而在校园里营造人人爱读书、人人读好书的风气，打造书香校园、和谐校园，促进师生和谐发展,提升学校文化品质。活动目标：通过“书香百草园”平台构筑，逐步创建“六艺书文化”“六艺书文化”概念解释：博艺：博览群书，悦读人生品艺：智慧阅读，提升品质诗艺：品茗诗文，修炼内涵影艺：阅视一体，体验魅力笔艺：妙笔生花，成就笔才秀艺：另类阅读，秀出精彩活动过程：、筑''孔雀草园”，创“博艺书文化”、筑''孔雀草园孑L雀草原本有一个俗称口「太阳花」后来才被向日葵抢去。它的花朵具有日出开花、日落紧闭的习性，而且以向光性方式生长，因此它的花语是-晴朗的天气，引申为：爽朗、活泼/总是兴高采烈。

“孔雀草园”之“设计蓝图”：让阅读变成一份快乐，乐读，悦读，博读，悦读幸福的人生，创“博艺书文化”“孔雀草园”之“平面布局”：（1） “孔雀草园”书味小布置时间：学期初大布置，每月做布置调整参加者：教师、学生内容：O班级：“孔雀草园”书味屋固定藏书：每班30本；流动藏书：每班每月到校图书馆借书1—2次“孔雀草园”书味小筑每班在教师后的版面上开设一个板块为“孔雀草园”书味小筑，张贴读书名言、好书星星榜、“我为读书狂”一一读书统计表等。（每月1次）O办公室：“孔雀草园”书味架：专业类书每人2本；文学类书每人1本；其他每人1本（一学期1次）“孔雀草园”书味栏：教师个人读书计划、好书星星榜、“我为读书狂”一一读书统计表（每两月1次）O校园：“孔雀草园”书味栏：好书星星榜、教师、学生读书照片、教师、学生读书后感等“孔雀草园”书味廊廊墙贴有读书名言、廊里有流动书架，架上放置一些《小读者》、《巨人》等杂志、廊里还有供休闲的藤椅、藤桌，供学生、老师看书、品茗。（2） “孔雀草园”我为读书狂时间：每学期末；教师节参加者：教师、个人内容：根据我为读书狂”一一读书统计表以及学生、老师日常活动参与度，评选“我为读

书狂”快乐读书人（每班一个，共19位同学。每年级组2位，共10位老师）（3） “孔雀草园”好书星星榜时间：班级每月1,办公室两月1次，学校书味栏一学期1次，读书网站一月1次参加者：教师、学生内容：推荐好书♦“孔雀草园”之“建筑成型”（1） “孔雀草园”书味小布置留影（2） “我为读书狂”快乐读书人名单和颁奖留影（3） “孔雀草园“好书星星榜推荐册（教师、学生各一本）、筑“金凤花园”，创“品艺书文化”金凤花是用来供奉撰写《智慧之泉》这本重要典籍的作者，也是八世纪的

学僧达马斯卡斯的圣约翰。因此它的花语就是-智慧。“金凤花园”之“设计蓝图”：让阅读变成一种智慧，会读，会品，会论，提升阅读的品质，创“品艺书文化”“金凤花园”之“平面布局”：“金凤花园”读书笔记时间：每月1次读书笔记。一学年8次读书笔记参加者：学生内容：学生在老师的辅导下，每月一次做一份读书笔记，并进行美化。模版：“金凤花园”读书沙龙时间：每两月1次，共4次参加者：六艺书社教师内容：教师在读书沙龙中，推好书、谈后感，还可以看看小电影等。“金凤花园”读书小招时间：每学期1次参加者：教师、学生内容：老师、学生推荐一个自己读书的好方法，可以张贴在教室的书味小筑；办公室的书味栏里。好的读书小招贴在校读书网站上“金凤花园”之“建筑成型”读书笔记小展览读书沙龙小DV读书小招上网络三、筑“梔子花园”，创“诗艺书文化”栀子花从冬季开始孕育花苞，直到近夏至才会绽放，含苞期愈长，清芬愈久远；栀子树的叶，也是经年在风霜雪雨中翠绿不凋。于是，虽然看似不经意的绽放，也是经历了长久的努力与坚持。所以它的花语是平淡、持久、清雅、脱俗的外表下，蕴涵的，是美丽、坚韧、醇厚的生命本质。“梔子花园”之“设计蓝图”：让阅读变成一抹古韵，读诗，品词，茗文，修炼古文化内涵，创“诗艺书文化”“梔子花园”之“平面布局”：(1)“梔子花园”古诗icbook时间：一学年，结合语文阅览课参加者：语文教师、学生内容：iebook icbook软件是一款互动电子杂志平台软件，icbook以影音互动方式的全新数字

内容为表现形式，将音频、视频、交互性能等数字内容表现形式。开发和实施一套系统、科学的《雅诵》古诗文iebook校本课程的小学古诗文诵读体系。并结合语文课、阅览课进行教学、欣赏。“栀子花园”古诗雅笛时间：艺术节参加者：学生内容：罗阳小学全体学生在学竹笛，第二学期请学生用竹笛做背景音乐，进行古诗吟诵活动。“栀子花园”诗文争章时间：少先队争章活动参加者：学生内容：各年级学生完成古诗知识争章题，而后根据标准争古诗章♦“梔子花园”之“建筑成型”古诗校园Ibook古诗雅笛小DV争章活动小留影及名册四、筑“紫薇花园”，创“影艺书文化”在初秋的晨露里，紫薇繁盛而轻盈，纯净的淡紫色，是那样的清爽。她烂漫如火，燃烧着内心的激情，盛开在我们身边的每一个角落。她是最有感情的树，她高贵典雅、温婉内敛，花儿不肯凋谢。紫薇花的花语沉迷的爱，，不论是得意还是落漠，她都这样静静的开放着，执著的爱着这个世界，沉迷于她自己的生活！♦“紫薇花园”之“设计蓝图”：让阅读变成一种视听，阅文，赏影，聊剧，体验影视剧魅力，创“影艺书文化”“紫薇花园”之“平面布局”：“紫薇花园”影剧网吧时间：一学年参加者：学生、教师内容：在校读书网站上，下载相应的影片挂上，分别是“紫薇花园”每月一剧时间：每月一次，共8部电影观看参加者：教师内容：在政治学习时间集体观看影片，每月1次。(也可从读书网影剧网吧中挑选)“紫薇花园”影剧聊吧时间：每学期1次，结合读书沙龙参加者：六艺书社教师内容：教师在学校读书网站影剧聊吧栏目中就看的影视剧进行评点(影后感)等。“紫薇花园”之“建筑成型”校园网——影剧网吧每月一剧群情介绍汇总

影剧聊吧评点汇总五、筑“风信子园”创“笔艺书文化”它是当今举世驰名的香花，每花瓣，像个卷边的小钟，由下至上逐段开放，并能散发出阵阵香味。各种品种喷香的程度不尽相同，开粉红色花的表现清香，开淡紫色花的较为浓馥，开纯白色花的则香味较淡。被誉西洋水仙的风信子的花语为，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生“风信子园”之“设计蓝图”让阅读变成一支妙笔，创诗，写文，笔会，成就深厚的笔才，创“笔艺书文化”“风信子园”之“平面布局”“风信子园”诗心飞扬时间：语文周参加者：教师、学生内容：教师：主题是读书自信人生学生：儿童诗(内容不限)“风信子园”现场笔友会时间：语文周参加者：语文老师、学生内容：学生现场作文比赛，题目是《我与好书同行》或者是《我在书海中遨游》教师下水作文比赛(可以结合语文老师基本功比赛)“风信子园”文化之旅时间：一学年1次参加者：六艺书社教师内容：探寻南翔古镇——古猗园、云翔寺。完成游记《“小小南翔赛苏城”——四大名镇之 南翔古镇一游》。♦“风信子园”之“建筑成型”《诗心飞扬诗集》《妙笔生花一一师生现场作文集》六艺书社文化之旅小DV《南翔一游》集(4)六、筑“三叶草园”创“秀艺书文化”三叶草又名幸运草，学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子，叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形四叶草的花语是幸福，它的每片叶子都有着不同的意义：一叶草代表希望；二叶草代表付出；三叶草代表爱。♦“三叶草园”之“设计蓝图”：让阅读变成一种风采，演文，奏文，颂文，秀出阅读的精彩，创“秀艺书文化”♦“三叶草园”之“平面布局”：“三叶草园”课本剧小舞台时间：艺术节参加者：学生内容：每个年级组根据语文课本内容排演一个课本剧“三叶草园”古琴雅韵时间：艺术节参加者：学生民乐队和学生六艺书社成员内容：学生民乐团与学生六艺书社结合排演一个民乐与古诗结合的节目“三叶草园”月光诗会时间：教师节参加者：各年级组教师内容：以年级组为单位，排演诗朗诵，在教师节庆祝会上表演♦“三叶草园”之“建筑成型”课本剧小DV古琴雅韵小DV月光诗会小DV活动策略：为了使读书活动开展具有扎实、真实、丰实的有效性。特制定以下活动策略一、 主动性策略读书活动实施与开展靠的是全校的师生。为了激起师生的读书兴趣，并被动读为主动读，通过宣传、校园读书文化的布置让师生有读书的意识，通过提供丰富的读书活动资料，让师生尝试读书，通过丰富而有效的活动的开展让师生意识到读书能丰富自己的精神世界，为自己的文化打底，从而让师生真正意义上主动参与读书。二、 整合性策略教师的工作繁忙，学生的学习紧张造成了有些活动流于形式。所以读书活动的开展必须与学校工作，部门工作紧密的整合。如课本剧的排演、古琴雅韵等可以和5月份的区、学校的艺术节结合。如月光诗会可以与教师节活动结合；如现场笔友会可以与语文老师的教学基本功比赛结合……读书活动与学校工作的整合，真正可以做到活动效益的最大化，也使学校各项工作序列进行。三、 有序性策略读书活动的工作的安排布置组织要讲究有序。千万不要今天布置一项读书活动，明天布置一项读书活动，使得师生一片茫然或者疲于奔命。开学前，读书活动计划让老师知晓并进行修改，而后以简单的表格形式让老师知道一学年开展什么读书活动，让老师做到心中有数。每项活动开展前，先制定方案并告知老师，让老师知道为什么开展，怎么开展，开展过程中注意什么，需要部门帮忙的也事先告知相关有求。活动结束后也不要一了了之，要注意留下活动的轨迹——文本资料、影像资料，有些活动较大，可以发新闻稿。整个读书活动井然有序这时读书活动有效开展的关键。四、 保障性策略为读书活动提供物资保障。学校要根据学校教师数，购置一些好书，同时，要通过多种渠

道，解决教师建立自我阅读体系所必要的学科图书书源问题，满足不同学科、不同层次的教师阅读需要。上海市闵行区罗阳小学2009年10月16日星期五附件1：罗阳小学读书活动安排简表园名六艺文化设计蓝图平面布局时间参加者建筑成型整合点孔雀草园博艺让阅读变成一份快乐，乐读，悦读，博读，悦读幸福的人生，创“博艺书文化”书味小布置期初布置每月做布置调整学生教师书味小布置留影班队建设工会建设我为读书狂学期末教师节学生教师获奖名单颁奖留影德育工作工会建设好书星星榜班级每月1次办公室每两月1次学校书味栏一学期1次读书网站一月1次学生教师好书星星榜推荐册读书网相关内容班队建设工会建设学校文化信息工作金凤花园品艺让阅读变成一种智慧，会读，会品，会论，提升阅读的品质，创“品艺书文化”读书笔记每月1次读书笔记学生读书笔记展语文拓展读书沙龙每2月1次书社老师读书沙龙小DV工会建设教工文化读书小招每学期1次学生老师红领巾广播读书网相关内容少先队工作信息工作栀子花园诗艺让阅读变成一抹古韵，读诗，品词，名文，修炼古文化内涵，创“诗艺书文化”古诗iebook结合语文阅览课学生古诗iebook教材和教案语文课程建设古诗雅笛艺术节学生古诗雅笛小DV艺术工作诗文争章少先队争章活动学生争章活动留影少先队活动及名册紫薇花园影艺让阅读变成一种视听，阅文，赏影，聊剧，体验影视剧魅力，创“影艺书文化”影剧网吧一学年学生教师影剧网吧电影班队活动教工文化信息工作每月一剧每月一剧（政治学习）教师一句话感想汇总教工文化影剧聊吧每学期1次书社老师观后感教工文化风信子园笔艺让阅读变成一支妙笔，创诗，写文，笔会，成就深厚的笔才，创“笔艺书文化”诗心飞扬语文周学生教师《诗心飞扬诗集》语文拓展现场笔友会语文周学生语文老师《妙笔生花一—师生现场作文集》语文拓展校本教研文化之旅一学年1次书社老师文化之旅小DV《南翔一游》集教工文化三叶草园秀艺让阅读变成一种风米，演文，奏文，颂文，秀出阅读的精彩，创“秀艺书文化”课本剧舞台艺术节学生课本剧剧本及小DV艺术工作古琴雅韵艺术节学生古琴雅韵艺术工作月光诗会教师节教师月光诗会教工文化附件2：学生读书笔记内页及封面附件3：好书星星榜模版好书星星榜书名： 作者： 出版社： 书名：作者：出版社：出版日期：出版日期：书名：作者：出版社：出版日期：附件4：影剧网吧库目：教师必看影片15部（固定）（一部电影一个主题）《黑板》：背负信仰的教师；《美丽的大脚》：张美丽的“穷人教育学”《放牛班的春天》：音乐开启心灵；《霍兰先生的乐章》：生命因你而动听《死亡诗社》：何为好的教育?《心灵捕手》：“问题”天才的使者《天堂的颜色》：一个盲童的寻找《家庭作业》：学生不能承受的生命重负经典名著影片10部（固定）凤凰琴》：守望教育《我的教师生涯》：中国的“瓦尔瓦拉”《音乐之声》：玛利亚老师的诗性魅力；《弦动我心》：教师成长的艰辛与灿烂《蒙