阶四-永结同心法

之舍异求同永结同心法1过课：修改病句1、中国人口是世界上最多的国家。2、自然课对我产生了很大的兴趣。3、联欢会上大家表演了一个精致的节目。4、来到街道上进行植树活动。5、今天老师受到表扬，我心里美滋滋的。6、这本书上的内容和插图都很漂亮。7、全班同学积极响应学校发出的倡导。8、完成这次作业，我大概用了整整一小时。2第一站：手提桔灯——转转转游戏：古诗接龙背诵关于儿童生活的古诗。3第二站：点亮桔灯——闪闪闪舍异求同指把看起来不相关的几则材料归纳提炼出共同的主题。阅读下面的材料。4《庄子》记载：吴王到后山游玩时，山上的猴子见到人群立即四散逃开，但有一只猴子不但不逃，反而在吴王面前跳来跳去。吴王见到，便拿箭射它。谁知道这只猴子躲箭的本领高强，躲闪成功之余还抓腮偷笑。吴王大怒，命令士兵乱箭齐射。猴子躲闪不及，惨死在乱箭之下。《三国志》记载：祢衡是汉朝末年很有才华的人，汉献帝初年，被孔融推荐给曹操。曹操让他做击鼓的官，而祢衡认为这是对自己的羞辱，就在曹操大宴宾客时裸露身子击鼓骂曹。曹操十分恼怒，但又不便杀他，就把他送给了荆州牧刘表。祢衡见到刘表后，表面赞扬刘表，其实话中带有讥讽之意。刘表也不便杀祢衡，就把他送给了江夏太守黄祖。起初祢衡做得很不错，但不久就因无礼受到黄祖呵斥，还将黄祖比做无用的“庙中之神”。黄祖性子急躁，就把祢衡杀了。当时祢衡只有26岁。要求：选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。5分析材料难点：两则材料，舍异求同反面警示材料，找寻正面教育信息。表面到深层猴子——恃才狂妄——死祢衡——恃才骄纵——死分析材料写法：由材料引入观点。6低调做人，务实求真

有着能躲开箭的高强本领的猴子最终死于乱箭之下，有着傲视群雄的卓越才华的祢衡最终死于黄祖之手。他们的死亡不是因为环境的恶劣，而是因为他们过于狂妄。由此可见，做人要低调，要务实。能力是客观存在的，炫耀不会增多，不炫耀也不会减少；低调做人，实在做事，才是为人处世的正确态度。7与祢衡同时期的刘备，与祢衡在为人处世方面就有着天壤之别。在我看来，刘备之所以能取得丰功伟业，最重要的原因就是他低调的处世态度。

刘备的低，低在桃园结义。想那时，张飞原是一个粗俗的屠户，关羽也不过是一个在逃的杀人犯，而刘备却是皇室后裔。刘备能放下自己尊贵的身份，与关、张二人结义，确实体现了他的人格魅力。桃园结义是他事业的起点。

刘备的低，低在三顾茅庐。从年龄上看，刘备在诸葛亮面前应是长者了。而刘备这位长者却连吃了三碗诸葛亮这位晚辈精心调制的闭门羹。但是刘备的礼贤下士为他赢得了一个奇才，于是一幅宏伟蓝图在他面前展开了。

刘备的低，低在礼遇张松。张松原来是想把西川的地图送给曹操的，但因为曹操的猜忌，他险些丧命。他归来时，却受到了刘备的至诚欢迎。于是，张松就把西川的地图送给了刘备。从此，西川成了刘备讨伐曹操、兴复汉室的根据地。8低调、谦逊为古人的功业增添了风采，也为今人留下了一段段佳话。我们都看到了温总理致信新华社就自己在岩石分类方面犯的小错误而公开道歉的新闻。其实，温总理并不是地质学的专家，他的一点疏漏未必就会引起严重的后果。但温总理却不允许这等微小的错误存在。从这件小事中，我们可以看到温总理的低调、谦逊，他没有戴着“总理”的帽子高高在上地搪塞自己的小错误，而是放下身份，亲笔致信新华社，向广大读者致歉。这种低调、谦逊的为人处世的态度让温总理的形象更加高大。9很多时候，我们总是打着自信的幌子走向了另一个极端——自负。其实，任何人都很平凡，我们应该做的是把自己放在最低处，理性地看待自己的能力，不要让虚荣的嘴脸暴露在灿烂的阳光下。摒弃那一层浮华的色彩，你会收获充实的人生。

低调做人，这是一种理念；务实求真，这是一种追求。愿世间的每个人都能安安稳稳地走在追寻成功的大道上，至于云端的跳舞者，就让海燕去充当吧。10

总结：作者选用了两个人的事例来证明自己的观点：第一是刘备的事例，从三个方面解说他的成功在于他的低调；第二是温总理的事例，从温总理写信给新华社纠正自己在讲话中出现的错误来论证低调、谦逊会使人的形象更加高大的道理。两个人的事例相呼应，证明了文章的观点“低调做人，务实求真”。本文语言通顺，结构合理，称得上一篇佳作。111、要“同心”，忌分心。2、善于透过现象找共同本质。注意12范文分析：

A册P162《坚持的力量》1、作者采用哪种记叙方式？2、文章主要写了什么事？3、作者悟出坚持的力量是什么？4运用永结同心法有什么好处？13实战演练A