教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)-173

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题变式是指_____使学生逐渐理解概念的真正含义。A:本质特征、非本质特征都不变B:本质特征不变，非本质特征变换C:本质特征、非本质特征都变D:本质特征变换，非本质特征不变参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。故此题选B。2、单选题学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。3、简答题进人新一轮课程改革以来，越来越多的教师在教学设计中设计并运用“合作学习”这一教学方式。在听课时我们也常常发现，三五个学生围成一组，开展热烈的讨论。有人认为，这就是“合作学习”，但也有人质疑其不是新课程所倡导的真正有效的“合作学习”。请结合你对新课改的理解，谈谈你对合作学习的理解。参考答案:【出题思路】本题考查考生对合作学习的理解。【参考答案】合作学习作为现代新课程倡导的三种新的学习方式之一，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确分工的互助性学习。它由几个方面的要素组成：(1)积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性互动。组织中学生合作的动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。热烈的讨论必须是相互支持的、配合的，这才是真正的合作学习。(2)积极承担完成共同任务中的责任。合作学习不仅是一种组织形式，更要有共同的任务。如果大家堆在一起各自做各自的事情，也不是合作学习。(3)期望所有学生能有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内的冲突。学习者的积极参与、高密度的交互作用和积极的自我概念，使得教学不仅仅是一个认知过程，而且是一个交往与审美的过程。(4)对于个人完成的任务进行小组加工。学生在共同任务的目标下，进行讨论达成共识或异议，但最终都要由小组进行整理加工组织。(5)对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。教师作为学生合作学习的组织者，对合作小组不应是置之不理的管理态度，而是要进行了解和评估，积极地促进其合作的有效性。总之，合作学习一定是学生在教师的指导下，有明确的责任分工的互助性学习。在合作学习中，由于有学习者的积极参与，教学过程远远不只是一个认知的过程，同时还是一个交往的过程。4、判断题学习策略具有通用性。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：学习策的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。5、多选题以下属于教育法律责任构成要件的有_____B:损害的行为必须违反教育法C:行为人主观上有过错D:违法行为与损害事实之间有因果关系参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：教育法律责任的规则要件包括：①有损害事实；②损害行为必须违法；③行为人主观有过错；④违法行为与损害事实之间具有因果关系。6、判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：2010年，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。7、简答题年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所学校。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下。张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣．倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？参考答案:参考解析：参考答案:C(1)师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。(2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育。取得了良好的效果。③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。8、填空题随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及____是其巨变的重要表现。参考答案:重视教育立法、以法治教本题解释:【答案】重视教育立法、以法治教9、单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、反应、价值评价、价值观的组织、价值体系的性格化。10、判断题只要没心理疾病，心理功能良好就说明心理健康。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：心理健康是指个体心理活动在自身以及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。11、单选题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。B、成就需要D和爱的需要本题解释:参考答案：C。参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以12、判断题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于活动课程。_____程参考答案:正确本题解释:参考答案：对。13、多选题学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在_____。A:以提高效率为目的B:有一定的规章制度C:学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D:学校教育的目的性、组织性、计划性最强参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：略。14、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。15、单选题幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是_____。A无意识记的发展B识记的发展C的变化D记忆的出现参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。幼儿有意识记的发展特点有：幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的；有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；幼儿有意再现的发展先于有意识记。故选B。16、填空题____是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。参考答案:注意本题解释:【答案】注意17、单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____A不同的学习结果B层次的高低C的简繁D水平的优劣参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慧技能等五种类型。18、多选题世界教育改革的趋势有_____。参考答案:CD本题解释:【出题思路】本题考查考生对世界教育改革趋势的掌握。【参考答案】CD【名师点睛】世界教育改革的发展趋势有：(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。19、多选题《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是_____。D:全面发展基础教育参考答案:BC本题解释:参考答案：B,C。参考解析：《义务教育法》第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。20、多选题影响个体身心发展的主要因素包括_____。D主观能动性参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：影响个体身心发展的因素非常多，主要因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性，这几个因素共同作用于个体的身心发展。21、单选题 “既见森林又见树木”指的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。22、单选题幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：在园所与家庭的合作中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则,和家长相互支持、相互配合，从而达到园所教育和家庭教育的一致性。23、多选题《中华人民共和国教师法》规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有_____。A:提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B:提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C:对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D:支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：根据《中华人民共和国教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全参考答案:B标准的教育教学设施和设备；(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。24、填空题____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。参考答案:科技教育本题解释:【答案】科技、教育25、简答题简述原始教育的特点？参考答案:【答案】主要是教劳结合。(1)是同生产劳动和社会生活密切结合的教育(2)是普及平等的教育(3)教育的内容是社会的生产、生活需要要适应的(4)教育的形式，方法和手段极为简单。26、填空题表象的____和直接影响着想象的水平。参考答案:数量质量本题解释:参考解析：数量质量27、单选题在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？_____A:扎实的教育理论知识B的职业理想C:丰富的文化科学知识D:过硬的教育基本功参考答案:B本题解释:参考答案：B。28、单选题与幼儿自我意识的真正出现相联系的是_____。A:开始对自己进行评价B言语的发展C:幼儿开始知道自己长什么样D:幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待本题解释:参考答案：B。参考解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。儿童在2、3岁的时候，掌握代名词“我”,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。29、单选题在教学过程中实施的，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。30、单选题上好课的先决条件是_____。B的师生关系C学设备参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：31、单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于_____A:一种个体研修的学习方式B:一种群体研修的学习方式C:一种网络研修的学习方式D:一种专业引领的研修方式参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教师参与学校的案例教学活动属于一种群体研修的学习方式。32、单选题《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。33、简答题初二(4)班的女学生苏某，是班上的文体委员。14岁的她能歌善舞，聪明伶俐，楚楚动人，深受同学和老师的喜爱。该班的班主任张老师英俊潇洒、气度非凡、年轻有为，业务能力强，上课生动形象，引人入胜，同学们都很喜欢他。苏某特别喜欢上张老师的课，深深地被张老师的气质所吸引，渐渐地她发现自己喜欢上了张老师，并经常给张老师写情书，已达到“一日不见，如隔三秋”的痴迷程度，学习成绩也一落千丈。阅读上述材料，回答下列问题：(1)从学生身心健康发展的角度，你认为张老师应该接受学生的这份感情吗?(2)初中生情绪情感发展的特点是什么?(3)面对这种情况，你认为教师应该采取哪些措施对学生进行情绪情感的疏导。参考答案:【出题思路】本题考查学生情感发展的特点及良好情感状态培养的措施。案例题和论述题的区别在于，案例题考查的知识点比较细，并且考生需要结合案例有针对性地回答^【参考答案】(1)从学生身心健康发展的角度，我认为张老师不应该接受学生的这份感情。张老师如果接受学生的这份感情，对学生会产生以下不良影响。首先，早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。其次，早恋者容易出现性过失。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让省事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。再次，学生早恋会严重影响学生的学习，而学生要健康成长，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教师接受了学生的爱情，很可能导致学生很早就辍学在家，不利于其身心健康发展。最后，早恋特别是师生恋是受到国家教育法律禁止的，也是违背社会道德的。教师接受了学生的爱情，也就意味着学生生活在一种畸形的人际关系中，受到周围人的极力反对，不能被周围的同学和自己的家长所接受。而学生要健康成长需要有一个积极的环境，这个条件不能保证就很难使学生健康成长。(2)首先，情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显。中学生的情感容易受到外界环境的影响，常随情境的变化而变化，有很大的易感性。又因为他们自控力不铎，会有冲动性、两极性的表现。一方面，他们会因一时的成功而激动不已，又会因一点挫折而垂头丧气。另一方面，他们常会出现莫名其妙的情绪波动、交替。其次，具有反抗情绪与逆反心理。逆反心理是指中学生由于自身成熟而产生的独立或自重的要求与对长辈的不满、反抗情绪相矛盾的心理。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。因此，成人在教育他们时，要注意尊重他们、讲究方法，同时要提倡他们孝敬、体谅长者，设法使他们加强修养，鼓励他们学会控制自己的情感，这样，“逆反心理”还是可以克服的。再次，产生对异性的情感。随着性意识的萌芽，中学生开始感受到来自异性的吸引，并产生接近异性的倾向和愿望。但由于认识水平不高，容易形成表面疏远而内心“爱慕”的矛盾心理与行为。这应该引起教师和家长的注意，并采取相应的教育引导措施。(3)针对这种情况，我认为教师应该做到以下几点：首先，教师应该找这位学生谈心，帮助学生脱离心理困境，教师应该告诉学生早恋的危害，以及早恋的原因，告诉学生早恋和爱情之间并不相同。循循善诱帮助学生战胜早恋的诱惑。其次，在学生认识清楚这个问题之后，教师可以告诉学生一些转移注意力的方法。比如，参加兴趣小组，麥加一到两项课余活动，锻炼身体。帮助学生把注意力从对老师的爱上吸引到其他地方，帮助学生找到自己真正感兴趣的活动。复次，可以建议学校让该名女生转班，尽量减少与这位教师的接触，通过减少接触，使得学生把注意力再次放在学习上。再次，教师如果觉得通过自己个人的力量无法更好地帮助学生，可以借助于学校心理咨询教师对学生进行专门的心理辅导，帮助学生更早地走出困境。最后，与家长做好配合，集合学校、家长的力量共同帮助学生走出困境。教师应该告诉学生家长，不要一味地批评孩子，而要与孩子做好沟通工作，细心聆听孩子的心声，在尊重孩子的前提下，像朋友一样帮助孩子解决问题，更快地脱离对教师的依恋。34、简答题手段一目的分析法参考答案:参考解析：手段一目的分析法，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。35、单选题一学生的智商是115，表示其智力_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。36、简答题简述学生原有的认知结构对迁移的影响。参考答案:①学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件；②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；③学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。37、单选题青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：青少年的生理、心理发展具有不平衡性。38、单选题儿童的发展是通过_____A:对物体的操作和与人的交往而发展的B:聆听教师讲授知识而发展的C:观察教师的操作过程而发展的D:观看电视卡通节目而发展的参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面。39、单选题《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。40、判断题布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。41、简答题最近，一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表现为一说话就高度紧张，言语断断续续，尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常；孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但也不知怎样做才好。请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有关方法参考答案:参考解析：(1)对该儿童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断出该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有：①孩子说话时过于急躁、激动和紧张，2~3岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍：②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张；③模仿口吃患者。(2)矫治方法：①为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪；②教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出；③教育孩子不模仿别人的口吃；④对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。42、多选题西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家；单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，一直用到中华人民共