教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)-95

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题在教育技术的定义中，学习过程和学习资源的管理包括_____A:资源管理、传递系统管理、信息管理、项目管理B:项目管理、环境管理、教育系统管理、信息管理C:项目管理、环境管理、教学系统管理、资源管理D:项目管理、媒体管理、教学过程管理、信息管理参考答案:A本题解释:【答案】A解析：教育技术的研究对象为“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，学习过程和学习资源的管理包括资源管理、传递系统管理、信息管理、项目管理。2、简答题幼儿园如何创造良好的心理环境？参考答案:参考解析：(1)教师要热爱儿童、尊重儿童、了解儿童，与儿童建立民主、平等、和谐的关系；(2)教师之间要真诚相待，友好合作，为儿童做好榜样；(3)教育儿童要友爱、互助；(4)重视幼儿园文化建设，帮助构建良好的儿童精神环境。【命题立意】考查创造良好的心理环境的方法。3、单选题“幼儿园”一词是_____诞生的。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】福禄倍尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一选B。4、判断题“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：“三笔字”指钢笔字、粉笔字和毛笔字。5、单选题在方位知觉的发展中，儿童在_____岁能够正确辨别前后。参考答案:ABC参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的位置。6、单选题下列表述中，将教育视作一种过程的是_____A:教育是振兴经济的基础B:我从这个报告中受到了深刻的教育C:你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D:我今天听了一场关于愉快教育的学术报告参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：A描述的是教育的地位和作用。B和D描述的是一个结果。C如何教育孩子是一个过程。7、判断题课外活动是实现教育目的的途径。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。8、单选题_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。9、多选题学习包括知识的哪几个过程？_____本题解释:【答案】ABC。解析：布鲁纳认为学习包括知识的三个过程，即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。10、判断题“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：“授之以鱼，不如授之以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。11、简答题论述个体身心发展的一般规律及在教育中应如何把握这些规律?参考答案:参考解析：个体身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律支配着我们的教育工作。(1)个体身心发展的顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。个体身心发展的顺序性特点要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应由简入繁、由易到难、由具体到抽象地进行。(2)个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。这个特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，做到有的放矢。(3)个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。对于身心发展的不平衡性，教育活动首先要分析个体各个方面发展的最佳时期，对症下药，才会取得最好的教育效果。(4)个体身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。互补性也存在于心理机能和生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，可以帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐性的，培养自信和坚持的品质是教育工作的主要内容。(5)个体身心发展的个别差异性。个别差异性在个体身心发展的不同层次都存在。从群体角度看，首先表现为男女性别的差异；其次，个别差异表现在身心的所有方面。个体身心发展水平的差异不仅是个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及个体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。因此，在教育．Y-作中发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”是非常重要的。12、判断题德育过程与品德形成过程相同。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：德育过程与品德形成过程不同，二者既有区别又有联系。(1)区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。(2)联系：德育只有遵循人的品德的形成发展规律，才能有效地促进品德形成发展，而品德形成发展也离不开德育因素的影响。参考答案:独特性13、单选题主张“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是_____B:德国的裴斯泰洛齐参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：杜威提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”、教育的本质、“教育的无目的论”以及“从做中学”的观点。14、单选题在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究。15、单选题孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了_____。．C学思想参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：孔子的“有教无类”，体现了教育公平。16、填空题“社会知觉”是由____在20世纪40年代提出的。参考答案:布鲁纳本题解释:参考解析：布鲁纳17、填空题“人心不同，各如其面”说明人格具有____。本题解释:参考解析：【答案】独特性。18、单选题工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：注意分配是针对人在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量而言。19、多选题教师的教育专业素养包括_____。A先进的教育理念B的教育能力C究能力D的文化知识参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。20、判断题某同学嫉恶如仇，这说明他具有很强的道德意志。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。因此，嫉恶如仇属于道德情感的范畴。21、判断题教育只能保存传递文化，而不能创造更新文化。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育也能创造、更新文化。22、多选题下列行为中属于品行性问题行为的有_____参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：孤僻是性格缺陷。23、单选题教师的法律地位是法律所确定的_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师的法律地位是法律所确定的社会地位24、单选题如果发生未成年人合法权益受到侵犯，_____有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。A:父母或其他监护人C和个人参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《未成年人保护法》第六条规定，对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。25、单选题美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于_____。A儿童的遗传素质B的文化素养C期经验D的教育方式参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。26、多选题奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有_____。A:学习材料本身必须具备逻辑意义B:学习者必须具有有意义学习的倾向C:学习者必须成绩优秀D:学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构参考答案:ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个，即学习材料本身的逻辑意义，学习者的有意义学习的倾向。学习者原有知识结构有适当的认知结构。27、判断题孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是性格差异。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异。28、单选题影响学习动机的内部因素是_____。D的榜样作用参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。29、单选题学校行政体系中最基层的行政组织是_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。30、简答题简述学生作为发展中的人的特点。参考答案:参考解析：(1)学生具有与成人不同的身心特点；(2)学生具有发展的潜在可能；(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。31、简答题教师职业道德参考答案:【答案】教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。32、判断题按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：形式运算阶段，发展特点包括(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；(2)能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；(3)思维具有可逆性、补偿性和灵活性。33、单选题教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技。34、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。35、填空题《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。参考答案:刑事责任本题解释:参考解析：【答案】刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员．依法追究刑事责任。36、填空题“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射。参考答案:第一本题解释:参考解析：第一37、填空题教育与____相结合是造就全面发展的人的唯一方法。参考答案:生产劳动本题解释:【答案】生产劳动38、单选题班主任工作的中心环节是_____A了解和研究学生B:组织和培养班集体参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：了解和研究学生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。39、简答题按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？参考答案:(1)言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；(2)智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；(3)认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；(4)态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；(5)动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。40、单选题我国教师职业就其身份来说，是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。41、多选题行为改变的基本方法有_____。参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE。参考解析：行为改变的基本方法除了上述五个外，还有自我控制法等。故选ABCDE。42、简答题简述在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力。参考答案:参考解析：(1)完善学生的知识结构；(2)采用讨论法进行教学；(3)联系实际问题进行教学：(4)对学生进行必要的启发指导：(5)重视对学生学习过程的评价。43、判断题听课是指教师带有明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，促进对教学的认识及自身成长的一种教学活动。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。44、简答题论述学习幼儿心理学的意义。参考答案:学习幼儿心理学具有十分重要的理论意义和现实意义，具体分析如下：(1)学习幼儿心理学的理论意义：①幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。幼儿阶段是认识处于逐步形成的阶段，分析幼儿心理特点有助于了解人的认识能力的发展历程。同时，也加深我们对“意识是在外界环境重要作用下，在人的大脑中产生的认识”这一点的理解。②幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动。通过对幼儿心理学的学习，有助于我们自我反思，正确地对待自己的认知水平，学习调整自己的心态，帮助自己处理面对的现实问题。③幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。幼儿心理学是心理学的分支，它的研究成果为人们了解和认识个体心理特征提供了参考价值。这些研究结果也为普通心理学提供了资料。(2)学习幼儿心理学的现实意义：①学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。科学有效地指导幼儿活动，其前提是了解幼儿的心理特点。幼儿的心理特点有趣而且独特，只有在一些现象中发现情况和问题，才能真正了解幼儿。②学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。幼儿的内心世界与成人存在差异，不同年龄阶段的幼儿之间也存在差异。人们不能用成人的要求去看待幼儿，不能把他们当成小大人，而应尊重儿童，正确对待儿童。③掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。幼儿教育工作是建立在掌握幼儿心理特点基础上的，针对这些特点，才能选择合适的教育内容和教育方法。④学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加适合的环境。幼儿心理处于发展过程中，处于与环境不断的互动过程中，因此，理解和正确认识幼儿生活和游戏的环境，可以帮助我们为幼儿创造合适的环境。由此可见，学习幼儿心理学的知识，了解和掌握幼儿的心理现象和心理规律，对于每一个从事幼儿教育事业的人来说都是很有必要的。45、判断题在一份教案中，教学进程部分是最重要、最核心的部分，课前应充分准备。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。46、简答题论述建立以学生为本的班级管理机制的要求。参考答案:【出题思路】本题考查考生对班级管理建设机制措施的掌握。【参考答案】建立以学生为本的班级管理新机制要求如下：(1)以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。(2)确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。在传统的班级管理模式下，学生在某种程度上是教师的“附属物”，学生的主体地位根本无法得到保障。现代教育的发展，从根本上促进了新型班级的建立，从而为以学生为本的班级管理提供了保证。