励志电影观后感(精选5篇)

《我的长征》观后感，们观看了电影《我的长征》

我的心中感慨万千，九十多分钟的一，场电影好似给我们上了一堂生动的课，剧情是这样的。十 湘江突围的悲痛激发了王瑞和红军战士们更加强烈的战斗意志，在毛泽东的正确指挥下，红军赢得了长征中的第一次大胜仗――娄山关大捷。人都参加了长征。湘江突围时，在敌机的狂轰滥炸中，我们的军队死话却坚定着他的信念：“跟着走！”斗任务：反动派勾结白匪洗劫了红军的野战医院，立刻出发解救。突发的事件把王瑞吓呆了，他的姐姐就是野战医院的护士。这样，红军才能通过天险大渡河，北上抗日。晚上，下着大雨，悬崖下的羊肠小道，道路泥泞难行，红军战士饿着肚子强行前进，因为对岸就是去增援的敌人，如果让增援的敌人抢了先，后果不堪设想。好在雨越下越大，对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。而红军战士们凭着顽强的毅力，仍旧冒雨、踩着泥泞前进。终于在次日清晨赶到了泸定桥，把增援的敌人抛在了后面。光溜溜的铁索，挂于离水面十几米高的两岸；桥下水势汹涌，一旦掉亲人――――这位参加红军才二十多天的风飘来、飘去……地为王瑞梳理着被烟火烧焦的头发，轻声感叹：“有红军这样大无畏的革命精神，还有什么能阻挡我们呢？

”王瑞经受了艰难困苦、血泪战火的磨砺后成长起来了。十年前珍藏的蜡烛头，象征着革命的圣火，永不泯灭！长征是幸福的：“往哪走?跟着走。”一个十五六岁孩童瑞伢子的成长与长征紧密结合在一起，血战湘江、遵义会议、娄山关战、乌江大捷、过彝区、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，一场场浴血的奋战，一桥时，一起吃苦、拼搏、死战到底、永不言弃的幸福，为了全国人民美好生活而去奋斗的幸福，是啊，长征是幸福的，是为了是属于少数人的幸福属于更广大的人民，瑞伢子身处其中自然幸福

,特别是最后老人家在一群小红领巾的簇拥下点燃那见证幸福的三根红蜡烛头。但长征也是痛苦的：试想瑞伢子身边的父亲、姐姐、连长、姐夫先后试想让一个小孩如何、如何去一下子接受，但瑞伢子挺过来了。正是在如此的磨练中一个个像瑞伢子这样的小红军战士在痛苦中成长为的篇章。“谁使长征胜利的呢?是共产党，没有共产党，这样的长征是不可能想象的。”新世纪新阶段，我们党担负着全面建设小康社会，实现中华民共同富裕。在新的历史条件下，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，把党的执政能力建中，统一于党的建设新的伟大工程，不断提高党的创造力、凝聚力和始终站在时代前列，带领人民团结奋进的坚强领导核心。激荡、热血澎湃，激励着我们进行新的长征。我作为一名学生，就要以长征精神激励自己，不断努力学习新知识，不要怕吃苦。明白个人利益与集体利益、国家利益的关系；树立以“八荣八耻”班人！《放牛班的春天》观后感初次听到这个电影的名字，我展开了想象：“放牛班”，这是一个怎样的班级呢？是一个孩子们自由散漫，无心学习、调皮捣蛋、让许多老师头疼的班级？“春天”总是给人带来新的希望，有生气、有活力，有新的面貌。是怎样一位老师给“放牛班”带来了“春天”了呢？带着想象与疑问，我观看了影片《放牛班的春天》。影片中的马修老师是一个才华横溢的音乐家，不过他没有发展自己才华的机会，在

1949

年，最终成为了法国乡村一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘畔底辅育院”。这所学校有一个外号叫"池塘之底"承“犯错

受罚”的原则，恶作剧

受罚在这里司空见惯，马修尝试用久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣生了重大的影响。仁爱、友善、宽容的情绪让我们感受颇深。作为一名老师，我关注着马修老师对待孩子们的细节：盖贺克，因为他的恶作剧，麦神父一只眼睛严重受伤，一开始他没有承认，连累另外一个孩子受罚；在前任老师的提醒下，马修知道了恶作剧的始作俑者是谁

，他没有将这个孩子交给院长，而是和这个孩子达成协议：照顾麦神父直至他康复。在这一过程中，我们能感觉到孩子为自己所犯的错误有了悔意贝比诺，一个孤儿，在班级里显得弱小，因为老师告诉他，爸爸周六会来看他，所以每修老师，这个像“爸爸”一样照顾他的老师。还记得那个镜头：院长他，尽管后来他答错了，引起孩子们的一阵笑声，也让观看影片的人为之一笑。当马修知道贝比诺是孤儿后，对他格外照顾，让贝比诺年诺选择了跟马修走……莫翰奇，一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子。他很孤傲，也很自卑，然而，马修却没有因为他打架斗殴而反复惩罚纠缠，相反，却敦促他回到合唱团。莫翰奇异乎寻常的音乐天分，在马修的精心保护和培育下，常常能发挥得淋漓尽致，将美梦化为奇迹。然而，因为犯错误，马修还是适时而果断地惩罚了他—莫翰奇完美地契合着指挥的节拍。在他的眼神里，马修读到了自豪，被谅解后的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激……我想，有一个镜头大家印象深刻，当马修老师拎着皮箱离开时，他期待着孩子们能前来和他告别，可没有看到，有些失落，但当他走到围墙边时，看到了一地的纸飞机，当他捡起看时，上面都是孩子和他告别的话语，这时，还有纸飞机从孩子们教室的窗户飞出来，接着与乐观……那一刻，马修是成功的，也是幸福的。同时从这部影片中我也得到了一些启示：1、在我们的教育教学中，要充分尊重学生，善待学生，要有一颗仁爱、宽容之心，真正走进孩子们的心灵，得到孩子们的认可。2、应该看到：每位学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。3、要多掌握一些教育技巧和教育方法，使自己的教育水平不断提高。观《华尔街》有感电影《华尔街》中，贪婪，金钱和人性的冲突时刻存在，而实际上，这种冲突也弥漫在现实的商界，以至我们每个人的生活之中。叱咤风云，毫不掩饰自己的贪婪，言谈举止充满着咄咄逼人、自信飞扬的人，他不仅有精明的商业头脑，也善于演讲，这是他的魅力，也背信的做法是确实存在的，没有永远的朋友，只有永远的利益。而巴德，曾经他利用自己的父亲、同学、同事以及一切可能的机会刺探消息，将情报提供给盖葛进行股票内线交易；后来，又在事业抗争的动力之一，不满足是向上的车轮。也许会带来金钱、名利，但如果任由贪婪的欲望泛滥，没有法律和道德的约束，人类生存的环境将是一个“利益最大化”的血腥世界。关于成功。衡量成功的标准，是用一个人的财富、地位还是权利融阴谋，虽然因此锒铛入狱，但他做出了正确的选择。他最后的决策和做法，忏悔的同时捍卫了商业道德。我认为，巴德曾经的辉煌并不的觉醒与诚信的回归。社会，诚信是最高贵的品质。《肖申克的救赎》观后感“ ”虽然影片中的瑞德说：

希望是危险的东西，是精神苦闷的根源。“ ”“我也相信安迪说的那样：

“对人生。影片讲的是一个年轻的银行家安迪被冤枉杀人，判为无期徒刑。折磨更可拍的精神禁锢。在那个黑暗的围墙里，面对遥遥无期的岁月，在强制剥夺自由，活。像“姐妹花”那样的人，牢狱中的压力使他们的精神一点点被磨蚀，灵魂逐渐在扭曲，心灵走向麻木，直到自己已经感觉不到麻木。望战胜了灵魂的囚禁。自由的压力下，那些监牢中的人，大多数人麻木的生存着。那个图书对新的一切，他茫然而又孤独，承受不住难以适应狱外生活的压力，他选择了死亡来解脱。然而压力也会产生动力，安迪也就利用这种动力有希望的活着，他只有一个信念，那就是他会得到自由。刚开始安迪的日子很难熬，幸而他精通经济学、数学，善于理财，熟悉地质学，会图书管理和文献学，为了信念，在那种压力下，他运用专业知识帮狱卒逃税，为狱监狱变成了真正的重新走向社会的“学习园地”，在这种窒息的黑暗慧获得了其他人无法拥有的“自由”和“安全保障”。然而就在他的案情出现转机时，虚伪的狱长为了留住他做假账，派人杀了证人。安迪失望了，但他没有绝望，他没有因为虚伪自私的人而放弃信念，他决定十年的时间里，他用一把可