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文档简介

《史记--王翦列传》专练

阅读下面的文言文,完成下面小题。王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。秦始皇既灭三晋,走燕王,而数破荆师。秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果势壮勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用,因谢病,归老于频阳。李信攻平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢郡,破之,于是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之三日三夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走。始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。今闻兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦谢曰:“老臣罢病悖乱,唯大王更择贤将。”始皇谢曰:“已矣,将军勿复言!”王翦曰:“大王必不得已用臣,非六十万人不可。”始皇曰:“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送至㶚上。王翦行,请美田宅园池甚众。始皇曰:“将军行矣,何忧贫乎?”王翦曰:“为大王将,有功终不得封候,故及大王之向臣,臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。既至关,使使还请善田者五辈。或曰:“将军之乞贷,亦已甚矣。”王翦曰:“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲士而专委于我,我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令秦王坐而疑我邪?”王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来,乃悉国中兵以拒秦。王翦至,坚壁而守之,不肯战。荆兵数出挑战,终不出。王翦日休士洗沐,而善饮食抚循之,亲与士卒同食。久之,王翦使人问军中戏乎?对曰:“方投石超距②。”于是王翦日:“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出,乃引而东。前因举兵追之,令壮士击,大破荆军。至蕲南,杀其将军项燕,荆兵遂败走,秦因乘胜略定荆地城邑。岁余,虏荆王负刍,竟平荆地为郡县。因南征百越之君。而王翦子王贲,与李信破定燕、齐地。秦始皇二十六年,尽并天下,王氏、蒙氏功为多,名施于后世。注:①怚:通“粗”,粗疏,鲁莽。②超距:跳跃。古代的一种游戏,用于习武。10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.王翦言不用,因谢病

日不可不蚤自来谢项王B.翦因举兵追之

不如因善遇之C.我不多请田宅为子孙业以自坚

余与四人拥火以入D.将军之乞贷,亦已甚矣

项伯乃夜驰之沛公军11.文中画线的部分断句最恰当的一项是()A.荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破/李信军入两壁/杀七都尉/秦军走。B.荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信军入两壁/杀七都尉/秦军走。C.荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。D.荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走。12.下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是()A.文中“寡人”即为寡德之人,是古代君主、诸侯王府自己的谦称。同样属于古代皇帝自称的还有“朕”,这是古代皇帝一直使用的专用词。B.文中的“归老”,意思是辞官养老,与之类似的词语还有“告老”、“乞骸骨”、“致仕”等。C.《史记》共分五种体裁:本纪、世家、列传、表、书。其中“本纪”记历代帝王生平、政姨;不过也有例外,比如项羽无皇帝之实,却列本纪,主要是因为司马迁认为其在当时有如同皇帝般的领导力。D.文中的“秦始皇二十六年”属于我国纪年法中的王公即位年次纪年法,即以王公在位年数来纪年。我国其他的纪年法还有年号纪年法、干支纪年法、年号于支兼用法。13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.秦国想攻打楚国,李信要求的军队人数比王翦要求的少,秦王就认为李信勇敢而王翦年老胆怯,于是派李信出征。B.王翦不被信任重用,于是称病回老家养老,后来李信兵败,秦王亲自去请王翦统率军队,王翦推辞不过最终复出,要求带六十万大军出征。C.出征前,王翦向秦王多多地讨要良田园林宅院,既受普地安置子孙,让自己无后顾之忧,也表明了自己出征的坚定意志。D.王翦坚守不战,是为了自己的士兵养精蓄锐、避敌锐气,以便寻找最合适的作战时机,最后终于大败荆军。14.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(2)寡人以不用将军计,李信果辱秦军。今闻兵日进而西,将军量病,独忍弃寡人乎!【答案】10.B11.C

12.A

13.C

14.(1)后世人弄错了它的流传(文字),而没有人能够说明白本来的情况,哪里说得完呢!(2)我由于没采用您的计策,李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天向西进军

,将军虽然染病,

难道忍心抛弃了我吗!【解析】10题详解】本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项,第一个“谢”,推辞;第二个“谢”,道歉;B项,第一个“因”,趁机;第二个“因”,趁机;C项,第一个“以”,连词,表目的,来;第二个“以”,连词,表修饰;D项,第一个“之”,主谓之间取消句子独立性,不译;第二个“之”,动词,到;故选B。【11题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,先了解文章大意,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称等。本题中,“荆人因随之”,“荆人”主语,“随”谓语,“之”宾语,主谓宾齐全,结构完整,不能断开,排除BD;“大破李信军”“入两壁”的主语都是“荆人”,排除A。故选C。【12题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累,尤其是课本注释的相关内容,需要分门别类,进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识,根据文意仔细甄别正误。A项,“这是古代皇帝一直使用的专用词”说法错误。“朕”是秦始王即位后才使用的专称。故选A。【13题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目,首先要看清题干要求,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息,快速找出选项对应的语句,再将选项与原文进行比较,做好理解分析,找出与原文不符合之处。C项,“让自己无后顾之忧”说法错误。王翦的目的是为了消除秦王的疑虑。故选C。【14题详解】本题考查理解并翻译文中句子能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点:“谬”,“使……错误”,谬传;“名”,说出;“胜”,完,尽;第二句得分点:“以”,因为,由于;“辱”,使……受辱;“日”,名词用作状语,一天天。【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主,意译为辅。具体方法:留、删、补、换、调、变。“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词;“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词;“补”,就是增补,补充省略的成分;“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇;“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式;

“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,灵活译出有关文字。翻译标准:信达雅。答好此题,要积累文言基础知识,要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式,并做到通畅表述。关键词,一般是通假字、古今异义词、

活用字、多义词等,根据上下文语境,推敲断定解释即可。译文:王翦,是频阳东乡人。少年时就喜好军事,后来事秦始皇。秦始皇灭掉了韩、赵、魏三国,赶跑了燕王,多次战败楚军。秦国将领李信,年轻气盛,英勇威武,曾带着几千士兵把燕太子丹追赶到衍水,最后打败燕军捉到太子丹,秦始皇认为李信贤能勇敢。在这样的情势下,秦始皇问李信:“我打算攻取楚国,将军估计调用多少人才够?”李信叵答说:“多不过二十万人。”秦始皇又问王翦,王翦说:“非得六十万人不可。”秦始皇说:“王将军老了,多么胆怯呀!李将军真是果断勇敢,他的话是对的。”于是就派李信及蒙恬带兵三十万向南进军攻打楚国。王翦的话不被采用,就推托有病,回到频阳家乡养老。李信攻打平与,蒙恬攻打寝,天败楚军。李信接看进攻鄢郢,获胜,于是领部队向西前进,与蒙恬在城父会师。楚军则趁机跟踪追击他们,连着三天三夜不得息,结果大败李信部队,攻入两个军营,杀死七个都尉,秦军大败而逃。秦始皇听到这个消息,大为震怒,亲自乘快车奔往频阳,见到王翦道歉说:“我由于没采用您的计策,李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天向西进军,将军虽然染病,难道忍心抛弃了我吗!”王翦推辞说,“老臣病弱疲乏,昏聩无能,希望大王另择良将。”秦始皇道歉说:“算了,将军不要再说什么了!”王翦说:“大王一定不得已而用我,非六十万人不可。”秦始皇说:“就只听将军的谋划了。”于是王翦率领着六十万大军出发了,秦始皇亲自到灞上。王翦出行,请求赐予许多良田、美玉、园林池苑等。秦始皇说:“将军尽管上路好了,何必担忧家里日子不好过呢?”王翦说,“替大王带兵,即便有功劳也终究难以得到封侯赐爵,所以趁着大王特别器重我的时候,我也得及时请求天王赐子园林池苑来给子孙后代置份家产吧。”秦始皇大笑。王翦出发后到了函谷关,连续五次派使者回朝廷请求赐予良田。有人说:“将军请求赐子家业,也太过分了吧。”王翦说:“这么说不对。秦王性情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我,我不用多多请求赏赐田宅给子孙们置份家产来表示自己出征的坚定意志,难道让秦王因为这个怀疑我吗?”王翦终于代替李信进击楚国。楚王得知王翦增兵而来,就竭尽全国军队来对抗秦兵。王翦抵达战场,构筑坚固的营至来取守势,不肯出兵交战。楚国屡次挑战,始终坚守不出。王翦让土兵们天天休息洗浴,供给上等饮食抚慰他们,亲自与士兵同饮同食。过了一段时间,王翦派人询问士兵中玩什么游戏?回来

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