六年级上册语文作文同步扩展课件 -如何审题- 人教（部编版）(共22张PPT)

如何审题诵读散文

雪天在雪天。雪，通常是从我们的梦里开始飘落的。把蜡烛吹灭。雪人就在第二天的早晨敲响我们的门窗。我们看见银色的团布满天空和大地，像白化地植物。傻乎乎的雪人们在太阳底下减肥。栅栏边，火狐迷人地一闪。我不是一个喜欢漫游的旅人，只有雪使我向往。出去走走吧，雪天并不像人们想象得那么寒冷。而橙色的太阳适宜晾晒心情，晾晒一些挤满灰尘的沉湎往事。一只正在冬眠的鼹鼠，摇摇晃晃地走出树洞。也许，它是被明亮的雪刺痛了眼睛。猎人的双筒火枪仿佛梅花在雪地里绽放。就像雪，依然在我们的梦境里放置奇异的故事。我想这是真的，所有奇迹都可能在雪天出现。命题作文的题目分析《我是一个勇敢的孩子》《爱“算计”的叔叔》《他留在我记忆的深处》《围城里的欢乐》小总结：首先，审出题目中的基本信息。其次，找到题目中的题眼，并充分理解。再次，审出题目中的隐含信息。最后，根据题目的要求确立出文章的中心。《我会帮助同学了》《她给我留下了深刻的印象》《我的好朋友小明》《他是个很有特点的人》《我要说声谢谢你》小考题目我来审：1、《发生在我身边的一件趣事》2、《释放私利》审题大比拼：比赛进行时《一件难忘的事》、《那是一次勇敢的尝试》、《特别的母爱》、《我最喜欢的动物》、《一件值得怀念的事》、《我懂得这句话的含义了》

半命题作文题目的分析《_____给我的启示》

《_____使我想起了他》

《给_____的信》

我们再来试一试吧，新的挑战迎接你：《我__________的故事》《真挚的__________》《一次_______的考试》《新的____________》《______，真烦恼》小总结：1、审出题目中的基本信息。2、审出题目中的隐含信息。3、发现题眼，深入理解4、领会题眼中的深层意义。5、通过题眼，确立文章的中心。砺智故事一个农夫的故事通过这个故事，你明白了一个什么道理？材料作文题目的分析

《一次(堂)______的______活动(课)》在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……1、读完全部的材料，你审出了什么信息？2、材料中的隐含信息是什么呢？3、材料中的关键词是什么？4、由材料还想到了哪些？5、能确立出文章的中心吗？小总结：1、首先读题要读全部文字，审出明确信息。

2.要通过某些文字的表述找到材料的隐含信息。3.找到材料中的题眼，也就是关键字和词，体会其中蕴含的深意。4.确定材料的写选择范围。

5.通过关键词中隐含的信息点，由表及里，由个别到一般进行思考，思考现象背后要表达的本质是什么。6.然后根据表达的中心进行相似联想或者相反联想，进行分析。你学会了吗？

曲格平说过：“没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义、“此至理名言，道出了环境保护的重要性。1996年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有1、25亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；12亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200亿吨；化学杀虫剂使用量超过270万吨；全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年460万公顷的速度消失、这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人类的生存。请以“环境”为话题作文、题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于500字。作业从写过的作文当中，找出两个题目，重新审题，看能确立出什么样的中心。中心要明确金笔诵读云刘崇善云笼罩在妈妈的脸上，再大的风也吹不散它，看不清她可爱的脸庞，心阴沉沉的，我好害怕！是不是她为我揪心，只因这次我没有听话；是不是她有什么伤痛，心中解不开的疙瘩！知道啦，知道啦！为了我，她日夜牵挂，她的笑终究会把云驱散，但等我的脸上升起云霞。《童年趣事》1、看到这个题目，先做什么？2、是一篇写事的文章，要写一件什么事呢？3、这样的事情，想一想都有哪些？在你们身上发生过哪些有趣的事情？有没有“傻事”？假如我们以“淘盐”为例来写一写，应该怎样来写呢？首先要确定文章的中心：通过这件事情我明白了，水能溶解一些物质，同时也给我的童年带来了无限快乐。围绕中心，哪些需要详写，哪些需要略写？（1）妈妈在厨房做饭，发现盐没有了；（2）我帮妈妈去楼下小卖部买盐；（3）盐撒在了楼道里，洁白的盐里顿时发现了很多小黑点；（4）我想出一个办法：像淘米一样的来淘盐；（5）盐没淘成，盐都不见了；（6）我明白一个道理：盐能溶入水中。写童年趣事，紧扣记叙文的六要素时间：周六中午

地点：家里

人物：我妈妈

起因：我帮妈妈去买盐经过：我去小卖部买盐——盐洒在地上了——淘盐结果：盐不见了初显身手题目：

变了提示：写某一个人或某一事物的变化。

1、想一下，到底可以写什么变了呢？2、假如我们要写“我”变了，你会写哪些改变呢？3、选好内容，确定出文章的中心。

4、除了写人的改变，还可以写物的改变，你的头脑中还有哪些变化？思考：砺智故事少时好学的孔丘通过这个故事，你明白了什么道理？思维拓展

每个人都在憧憬着自己的未来，梦想着整个世界的未来，展开想象的翅膀吧！写一写自己的奇思妙想，未来的我、未来的