2020年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划

第第页共12页判一判。(10分)小明的爸爸身高18米。()一枚一角的硬币约厚1毫米。()在20dm、5米和150cm中，5米最长。()五个百和六个一组成的数是650。()小丽上学时走的是正南方向，回家时走的还是正南方向。()三、选一选。(10分)只读一个零的数是()。A.1201B.2200C.3100D.1120如果大树的影子在北面，太阳在()面。A.东B.西C南D.北地图上的上方是北，左方是()A.北B.南C.西D.东把15平均分成5份，每份是3，列除法算式是()。A.15&;divide;5=3B.15&;divide;2=3C.3*5=15两个千是()个百。A.2B.20C.200D.2000四、连一连。(10分)五、解决问题。(45分)1.有多少（）块。（4分）1,2,3,4组成的最大的四位数是（）;最小的四位数是（）。（4分）一根绳子长1000米，第一次用去5分米，第二次用去300毫米，这根绳子短了多少分米?（5分）有一束鲜花21枝，平均插在5个花瓶里，每个花瓶插几枝，还剩几枝?（6分）一支铅笔长9厘米，用去15毫米，还剩多长?（6分）2020年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划一、数据收集整理学情分析：主要内容和概念已经掌握，但是缺乏的是收集数据、分析数据的能力时间、锻炼。教学中遇到问题：练习一，第1题“调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组”，第一次统计出现**.*%的同学选择“其他”，再次利用智能填表进行填空而非表格统计，收到的数据显示同学们的爱好依然非常不集中。那么这个任务正好可以让同学们分组交流、讨论，最后大家共同拟定一个收集数据的方案。让同学们实践中学会收集、整理并分析数据，培育“数据分析观念”，学会思考，学会表达，善于合作交流。二、表内除法（一）、（二）和有余数的除法这是第2单元、第4单元、第6单元的内容，这几个单元计算比较多，内容并不抽象，需要重点理解的主要在于理解算理，应用的部分在于解决问题，这部分的教学我这样计划：1.以实物操作帮助理解算理，教师辅助、学生为主，跳出能力突出的孩子主导操作，多层次、多维度地培养孩子。2.以口算闯关游戏、比赛为主要形式锻炼孩子们的计算能力、提升计算速度、正确率。三、混合运算、图形的运动（一）这看似没有联系的内容，在我看来，却可以通过共同的教学方法—思维导图总结法，放在一起规划，二者都有容易混淆的地方，混合运算的运算顺序、小括号对运算顺序的改变等，移动、旋转、轴对称图形的区分，我们正好都可以Mind-Map很好地呈现出来，生活中的各种运动现象更是可以利用思维导图进行头脑风暴。而且Mind-Map的认识和绘制我已经在线上领着大家以学习、实践、批改的方式多次接触，已经建立了熟悉感，一部分同学已经画得相当有模有样了。相信开学后我们再在黑板上一起制作，一定很酷吧。四、克与千克这部分内容在上周末已经安排好，由于跟生活联系特别密切，实践性很强，请同学们提前预习了本章内容。本周除了学习课本知识，还指导同学们实际称重，重点感受1克有多重、1千克有多重，没有称的同学也想了各种办法，比如400克的盐2袋加200克的盐1袋掂一掂感受1千克都有多重，一包4克的冲剂（尽量）平分成4份放在手里掂一掂来感受1克有多重，每班都有十位同学展示自己身边的1克、1千克，同时根据同学们提交的不太符合1克的物品，我利用家中的精度为0.1克的电子秤，一一找到对应物品称重，我把这些作为优秀作业以及我称重结果展示给同学们，我们一起感受物品的轻重，并据此判断、估算其他物品大概多重、使用什么质量单位。从今天的作业情况看，教学效果还不错。那么开学后，这不再额外需要投入时间重新学习。五、数学广角——推理这部分简单的推理和四宫格的数独，可以当成很好的思维游戏来玩的，我可是游戏高手呢，正好利用线上课的优势，一定带着孩子们玩得不亦乐乎。所以这部分也同样不需要开学后再投入时间重新学习。六、万以内的认识