B通过体液的调节 神经体液

考点直击项目内容要求考点1.动物激素的调节2.动物激素在生产中的应用3.神经体液调节在维持稳态中的作用4.体温调节、水盐调节和血糖调节重难点1.动物激素的种类、产生部位及生理作用，激素分泌调节机制2.神经调节与体液调节的区别和联系3.体液和神经调节与行为考点一：动物激素的功能及来源分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进水分的重吸收促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性睾丸雄激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能激素调节的特点(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是激素的作用被逐级放大的结果。(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素扩散到体液中，由血液来运输。(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官和靶细胞。比较项目神经调节体液调节区别作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长考点二：神经调节与体液调节的比较及其实例二、实例1.血糖平衡的调节（1）血糖的来源和去路血糖浓度：（2）血糖平衡的调节讨论：1.血糖平衡的调节方式是？2.相关中枢是?3.相关激素及其关系是？4.糖尿病的病因、症状是？(2010年高考上海卷)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(

)解析：选B。2．水盐平衡调节讨论：1.水盐平衡的调节方式是？2.相关中枢是?3.相关激素是？4.渴觉形成的过程是？(2011年临沂高三摸底)下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是(

)A．抗利尿激素的释放使尿量减少B．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D．水盐平衡调节通过神经—激素调节完成解析：选B。3.体温恒定的调节讨论：1.体温平衡的调节方式是？2.相关中枢是?3.相关感受器有?4.相关激素是？5.寒冷环境与炎热环境中体温调节有何不同？6.寒冷环境中去起“鸡皮疙瘩”的反射弧是？7.在25度、5度、35度的环境中产热量、散热量、耗氧量的多少关系是？2010年11月11日“雪龙”号极地科考船开始了其第27次南极之行。此次我国科考队员再次登上了南极“冰盖之巅”。那时他们生理上出现的适应性变化是(

)①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤解析：选D。考点三：分级调节和反馈调节1.分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。2.反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。(2)分类：分为正反馈调节和负反馈调节。(3)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。

(5)实例：正反馈----排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。负反馈---大多数激素的调节、体温调节等。3.甲状腺激素分泌的调节甲状腺激素分泌的调节既有分级调节，也有反馈调节。如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是(

)A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素解析：选C。下图为人体的生命活动调节示意图。各项有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是(

)A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节B．体温调节过程可通过a→b→c→d→e来实现，属于神经调节C．司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节D．一般来说，人体的生命活动常常受神经—体液—免疫共同调节【尝试解答】

__B__知识拓展：动物生命活动调节的类型一.激素生理功能的研究方法激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂法等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。例如：1．注射法及饲喂法(1)原理：通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理功能。(2)过程：给正常的蝌蚪饲喂甲状腺制剂的饲料或在其生活的水中加入甲状腺激素。(3)结果：蝌蚪短时间内变成了一个小型青蛙。(4)分析：蝌蚪体内的甲状腺激素含量过高。(5)结论：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。考点四:实验专题2．切除法(1)原理：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。(2)过程：手术摘除小狗的甲状腺。(3)结果：小狗出现身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振、身体发育停止等症状。(4)分析：甲状腺激素在体内含量减少。(5)结论：甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进动物发育。3．移植法(1)原理：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一同种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。(2)过程a：把公鸡和母鸡阉割。(3)现象：都逐渐丧失各自的第二性征。(4)结论：性腺分泌的性激素能维持第二性征。(5)过程b：把公鸡的睾丸、母鸡的卵巢分别移植到阉割过的母鸡和公鸡体内。(6)现象：丧失第二性征的母鸡、公鸡分别出现了公鸡、母鸡的第二性征。(7)结论：性腺(睾丸和卵巢)分泌的性激素能激发并维持动物的第二性征。当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充。下列可通过“饲喂法”补充的是(

)①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．③④C．②④D．①②④答案：C知识拓展：高等动物激素的成分及作用特点成分类别举例作用特点氨基酸衍生物甲状腺激素、肾上腺素微量和高效②通过体液运输③激素分泌有节律性④作用的特异性：一般作用于靶器官、靶细胞⑤作用启动慢，持续时间长多肽及蛋白质类抗利尿激素生长激素促甲状腺激素促性腺激素胰岛素、胰高血糖素固醇类醛固酮、性激素脂肪酸衍生物前列腺素特别提醒：蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，因其进入消化道后被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。二、模拟尿糖的检测感悟拓展

(2010年高考山东卷)为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如右图)。请回答下列问题：(1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射的反射弧中，神经冲动是________向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放________→________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。【尝试解答】

(1)单神经递质(或乙酰胆碱)与(后膜特异性)受体结合停止传导(或消失，抵消)若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会_____。(2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起______兴奋，导致________分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为________。(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是_____导致了糖代谢异常。(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内___区域被损伤，引起了___缺乏。【尝试解答】

(1)停止传导(或消失，抵消)(2)下丘脑体温调节中枢甲状腺激素(或甲状腺激素和肾上腺素)神经—体液调节(3)胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加(4)下丘脑或(神经)垂体抗利尿激素(或ADH)

(2010年高考重庆卷)下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是(

)A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸【尝试解答】

__C__如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是(

)A．食物缺碘——生长激素B．食物过咸——抗利尿激素C．过度饥饿——胰岛素D．温度过高——甲状腺激素解析：选B。体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别作不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不正确的是(

)雄激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B．乙狗可能出现的症状是生长立即停滞C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大答案：D右图为下丘脑调节高等动物多项功能的示意图，请据图作答：(1)用高浓度NaCl溶液刺激家兔的下丘脑，家兔会发生的生理现象是______。(2)切断家兔的下丘脑与垂体后叶的神经联系，家兔会出现的症状是_____。如果给家兔注射____，这种症状会消失。(3)破坏下丘脑以上的神经结构，家兔是否还能保持体温的基本恒定？为什么？______。(4)春季受长日照的刺激，在中枢神经系统的调节下，家兔发生性行为的机制是______。将小狗的甲状腺切除掉，并注射一定量的生长激素，其结果是(

)A．生长异常，发育正常B．生长正常，发育异常C．生长发育均正常 D．生长发育均异常答案：D观察下图，回答有关问题：(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放[①]_____，促进②③的______作用，调节水平衡，这样的调节方式属于___。(2)下丘脑除了在水平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的____调节中也起着重要作用。(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少____的分泌。(4)某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么？答案：(1)抗利尿激素重吸收神经—体液调节(2)体温、血糖平衡(3)抗利尿激素(4)下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素，垂体不能将其释放，肾小管重吸收水分减少。下图甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后，连续排出大量的尿；当将2.5%的NaCl溶液10mL注射入颈动脉(箭头b)后，尿量暂时减少；当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头c)后，尿量也减少。根据此实验，可以推断：(1)质量分数为2.5%的NaCl溶液注入动脉，使______升高，刺