智子疑邻教学设计人教版课件

《智子疑邻》教学设计

七年级语文

徐林《智子疑邻》教学设计一、看图猜成语一、看图猜成语智子疑邻教学设计人教版课件智子疑邻教学设计人教版课件智子疑邻教学设计人教版课件17世纪法国语言诗人拉.封丹说

一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训、启示好比是灵魂。

____拉.封丹(17世纪法国语言诗人)

寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

____严文井(中国现代作家)17世纪法国语言诗人拉.封丹说一个寓言可分为二、走进朗读间

｛fù父亲父｛fǔ1、对老年人的尊称

2、古代在男子名字下加的美称

二、走进朗读间｛fù父亲智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗三、走进翻译厅

1、独立思考：在不会翻译的地方做出标记。2、小组合作：小组解决疑难词语。3、词义大比拼。三、走进翻译厅

1、独立思考：在不会翻译的

疏通文字1、天雨墙坏

2、不筑，必将有盗

3、暮而果4、甚智其子，而：①暮而果大亡其财②而疑邻人之父

下雨；毁坏修补；小偷果然以---为智，认为---聪明表承接表转折疏通文字1、天雨墙坏而：①暮而果大亡其财②而疑邻人之父译文参考《智子疑邻》

宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们的话。)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。译文参考《智子疑邻》四、走进故事屋——引读梳理内容失窃原因

——宋有富人，天雨墙坏案发时间

——暮晚上所失物品

——大亡其财作案嫌疑人

——不知道1.以同学们的聪明才智都找不出犯罪嫌疑人，那个富人却怀疑上了自己邻居的老人，他的依据是什么?2.那富人的儿子也说了同样的话，他为什么不怀疑自己的儿子?请大家模仿邻人的口吻和儿子的口吻分别对富人说这句话。3.同样是正确的意见，遭遇的态度却截然不同，读了这个故事你想对邻人和富人说什么？你读到了什么寓意?四、走进故事屋——引读梳理内容失窃原因《智子疑邻》寓意：邻人角度：向别人进言，要注意自己与听言者的关系，如果关系疏远，即使说的正确，效果也不见得好。富人角度：它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。总结：我们知道这则寓言选自《韩非子·说难》，而韩非子这篇文章的本意是说臣子向君主进言之难。这就告诉我们在说话之前要想想怎么表达自己的意思最为恰当。《智子疑邻》寓意：邻人角度：向别人进言，要注意自己与听言者的五、走进拓展室——读懂《疑邻窃斧》1、人有忘斧者，疑其邻之子。2、视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。3、俄而，掘其谷而得其斧。4、他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。小结：与人为善，判断事情公正客观，不以感情亲疏决定对事物认知。五、走进拓展室——读懂《疑邻窃斧》六、布置作业

1、文学常识记忆：

《智子疑邻》节选自《》，作者是

，

国末期著名

家。2、重点词语：智：

疑：

宋：

雨：

坏：

筑：

亦云：

暮：

果：

亡：

3、积累虚词其而

4、背诵全文六、布置作业

1、文学常识记忆：谢谢！谢谢！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德《智子疑邻》教学设计

七年级语文

徐林《智子疑邻》教学设计一、看图猜成语一、看图猜成语智子疑邻教学设计人教版课件智子疑邻教学设计人教版课件智子疑邻教学设计人教版课件17世纪法国语言诗人拉.封丹说

一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训、启示好比是灵魂。

____拉.封丹(17世纪法国语言诗人)

寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

____严文井(中国现代作家)17世纪法国语言诗人拉.封丹说一个寓言可分为二、走进朗读间

｛fù父亲父｛fǔ1、对老年人的尊称

2、古代在男子名字下加的美称

二、走进朗读间｛fù父亲智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗三、走进翻译厅

1、独立思考：在不会翻译的地方做出标记。2、小组合作：小组解决疑难词语。3、词义大比拼。三、走进翻译厅

1、独立思考：在不会翻译的

疏通文字1、天雨墙坏

2、不筑，必将有盗

3、暮而果4、甚智其子，而：①暮而果大亡其财②而疑邻人之父

下雨；毁坏修补；小偷果然以---为智，认为---聪明表承接表转折疏通文字1、天雨墙坏而：①暮而果大亡其财②而疑邻人之父译文参考《智子疑邻》

宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们的话。)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。译文参考《智子疑邻》四、走进故事屋——引读梳理内容失窃原因

——宋有富人，天雨墙坏案发时间

——暮晚上所失物品

——大亡其财作案嫌疑人

——不知道1.以同学们的聪明才智都找不出犯罪嫌疑人，那个富人却怀疑上了自己邻居的老人，他的依据是什么?2.那富人的儿子也说了同样的话，他为什么不怀疑自己的儿子?请大家模仿邻人的口吻和儿子的口吻分别对富人说这句话。3.同样是正确的意见，遭遇的态度却截然不同，读了这个故事你想对邻人和富人说什么？你读到了什么寓意?四、走进故事屋——引读梳理内容失窃原因《智子疑邻》寓意：邻人角度：向别人进言，要注意自己与听言者的关系，如果关系疏远，即使说的正确，效果也不见得好。富人角度：它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。总结：我们知道这则寓言选自《韩非子·说难》，而韩非子这篇文章的本意是说臣子向君主进言之难。这就告诉我们在说话之前要想想怎么表达自己的意思最为恰当。《智子疑邻》寓意：邻人角度：向别人进言，要注意自己与听言者的五、走进拓展室——读懂《疑邻窃斧》1、人有忘斧者，疑其邻之子。2、视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。3、俄而，掘其谷而得其斧。4、他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。小结：与人为善，判断事情公正客观，不以感情亲疏决定对事物认知。五、走进拓展室——读懂《疑邻窃斧》六、布置作业

1、文学常识记忆：

《智子疑邻》节选自《》，作者是

，

国末期著名

家。2、重点词语：智：

疑：

宋：

雨：

坏：

筑：

亦云：

暮：

果：

亡：

3、积累虚词其而

4、背诵全文六、布置作业

1、文学常识记忆：谢谢！谢谢！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书