九年级物理第二十章第1、2、3节练习题

九年级物理第二十章第1、2、3节练习题九年级物理第二十章第1、2、3节练习题九年级物理第二十章第1、2、3节练习题资料仅供参考文件编号：2022年4月九年级物理第二十章第1、2、3节练习题版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：第二十章第1、2、3节练习题姓名_____________一、选择题1．下列关于磁场和磁感线的说法中，正确的是（

）A．只有磁铁才有磁场

B．磁感线是由铁屑形成的C．磁感线是客观存在的闭合曲线

D．越靠近磁极的地方磁感线越密2．如图所示的几个图中，小磁针会发生转动的是（小磁针涂黑端为N极）（

）3．小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时，下列说法正确的是（

）A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉的尖端被吸向左端磁铁C．铁钉将落下D．铁钉被吸得更牢4．如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（

）

A．互相排斥

B．互相吸引C．既不排斥也不吸引

D．无法确定5．下列装置中，没有用到电磁铁的是（

）A．电磁起重机

B．电磁继电器

C．电铃

D．电热毯6．如图所示，用钢棒去接近磁针时，下列说法正确的是（

）A．两者相互排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性

B．两者相互吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性

C．两者相互排斥，说明钢棒一定不具有磁性D．两者相互吸引，说明钢棒一定具有磁性7．下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是（

）A．电流的方向

B．线圈的绕向

C．线圈的匝数

D．铁屑的多少8．如图所示的通电螺线管周围的小磁针，指向正确的是（

）

9．如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（

）

A．N、S、N、N

B．S、N、S、S

C．S、S、N、S

D．N、N、S、N10．如图所示，当开关闭合时，小磁针静止，下列说法正确的是（

）A．通电螺线管的A端为S极B．电源的C极是正极

C．滑动变阻器的滑片P向左移，小磁针N极的位置将与现在位置相反D．把电源正负极的位置交换，小磁针N极的位置将与现在位置相反11．如图所示，开关S由触点a转动到触点b时，通电螺线管的磁性强弱及弹簧测力计示数变化情况是（

）

A．增强，弹簧测力计示数变大

B．增强，弹簧测力计示数变小C．减弱，弹簧测力计示数变大D．减弱，弹簧测力计示数变小12．（成都市2013年）如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关S，待弹簧测力计示数稳定后，将变阻器R的滑片缓慢向右滑动，在此过程中下列说法正确的是（

）

A．V表示数变小，A表示数变大B．V表示数变大，A表示数变小C．弹簧测力计示数不变D．弹簧测力计示数变大13．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（

）A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引14．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（

）A．滑片P向b端滑动

B．将S拨到①位置C．将铁芯从螺线管中取出

D．将螺线管往上移动15．如图所示，桌面上放着一块磁铁，闭合开关S，磁铁仍静止在桌面上，把滑动变阻器滑片向左移动时。下列说法正确的是（

）A．磁铁受到向右的摩擦力，并且逐渐变大B．磁铁受到向左的摩擦力，并且逐渐变小C．当滑片移到一定位置后，磁铁可能会向右滑动D．电磁铁的磁性逐渐变弱16．如图所示是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。以下说法中不正确的是（

）A．温度计中的水银是导体B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D．电磁继电器是一种电路开关二、填空题17．每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫____________。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图甲所示的现象，这表明：同名磁极_________，异名磁极____________。如图乙，某同学在使用一块磁铁时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有__________个磁极，再把原断处相对，两半磁铁_______________（选填“互相吸引”“互相排斥”或“不发生作用”）。甲

乙18．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_________________。小磁针南极大致指向地理的南极，这说明地磁的_________极在地理的南极附近。19．电与磁之间有联系吗什么实验能支持电能生磁答_______________。

（1）如图所示的实验现象中，比较甲、乙两图可看到，导线通电时，小磁针____________（选填“偏转”或“不偏转”），由此表明：____________________________。（2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向________（选填“改变”或“不变”）。实验表明：___________________________。（3）为使实验现象明显，组装该装置时，请你说出其中的要求或操作中的注意事项_________________（说出其中某一点）。20．如图所示的实验现象表明：通电螺线管的外部磁场与____________磁体的磁场相似，通电螺线管周围的磁场方向与________________________有关，可用________________来判定。

21．下面是某同学对电磁继电器的认识，请帮他补充完整。（1）如图所示是电磁继电器结构示意图。其中有两个电路：一是控制电路，由低压电源U1、______________和开关S组成；二是工作电路，由高压电源U2、__________和电磁继电器的__________部分组成。（2）工作原理：闭合低压开关，线圈中通过电流后产生_____________，对衔铁产生____________，使工作电路___________（选填“闭合”或“断开”），电动机__________（选填“正常”或“停止”）工作；断开低压开关，线圈中_________（选填“有”或“无”）电流，工作电路_____________（选填“闭合”或“断开”），电动机就___________（选填“正常”或“停止”）工作。（3）利用电磁继电器可以用_____________________的控制电路来控制____________________的工作电路。22．如图所示是刘玉瑾同学研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验的示意图，他把导线绕在大铁钉上做成电磁铁。实验中她是根据______________________来比较电磁铁磁性强弱的。在下图的实验中，她把两个电磁铁串联，这是为了___________________。根据图示的实验现象，他得出的结论是：当__________________一定时，电磁铁________________，磁性越强。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将_______________（填“变多”、“变少”或“没有变化”），这说明电磁铁的磁性强弱还与__________有关。三、作图题

23．如图所示，请根据通电螺线管的磁感线方向，在图上标出螺线管及小磁针的N、S极，并标出电源的“＋”、“－”极。

24．如图所示，条形磁铁（阴影端为N极）挂在弹簧下，现处于通电螺线管左端上方附近，在将