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文档简介
Inanaturepark3Unit6MyfriendsInanaturepark说教材——教材所处的地位和作用
本课教学内容是第三课时,继续学习本单元基本句型:Isthere…?No,thereisn’t,能用Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn’t.通过本课的学习能够较为熟练的掌握这个句型,并能够理解Storytime的故事内容。pep五年级英语上册第六单元第三课时说课课件MyfriendsInanaturepark教学流程——Warmup一小组展示上节课所学对话。(3-4组)MyfriendsInanaturepark教学流程——Warmup一小组展示上节课所学对话。(3-4组)Inanaturepark3、自读课文补充句子1)Thisisanaturepark.Isthere________ainthepark?Yes,________.2)Istherea_______?No,___________.3)_______alake?___________.4、听录音跟读课文正音5、小组内读对话,解决疑难,并展示。教学流程——PresentationMyfriendsInanaturepark教学流程——Warmup一小组展示上节课所学对话。(3-4组)MyfriendsInanaturepark教学流程——Warmup一小组展示上节课所学对话。(3-4组)pep五年级英语上册第六单元第三课时说课课件Inanaturepark1、情境导入教师出示一张承德避暑山庄(金山亭)照片:Look!Thisismyholidaypicture.(教师板书holidaypicture,并要求学生猜意思,教授这两个生词)2、听录音回答问题学生合上课本,听录音一遍,回答:Istherealakeinthenaturepark?教学流程——PresentationInanaturepark说板书设计:Istherea……inthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.Inanaturepark3、自读课文补充句子1)Thisisanaturepark.Isthere________ainthepark?Yes,________.2)Istherea_______?No,___________.3)_______alake?___________.4、听录音跟读课文正音5、小组内读对话,解决疑难,并展示。教学流程——PresentationInanaturepark说板书设计:Istherea……inthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.Inanaturepark说板书设计:Istherea……inthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.MyfriendsInanaturepark说教材——教学目标1.知识目标:能够听、说、读、写句型:Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn't.2.能用所学的知识谈论假日照片。3.情感目标:培养学生热爱大自然的美好情感,注意环保的优良品质。MyfriendsInanaturepark说教材——重点、难点重点:本课时的重点是使学生掌握“Isthere……?Yes,thereis.No,thereisn’t.”句型。难点:培养学生在实际情景中使用对话的水平是本课的难点,教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。MyfriendsInanaturepark学情分析学生对英语中“有”的表达方式较陌生,要给学生浅显的分析和解释,重点对问答的方式实行熟练掌握。pep五年级英语上册第六单元第三课时说课课件MyfriendsInanaturepark教学流程——Warmup一小组展示上节课所学对话。(3-4组)pep五年级英语上册第六单元第三课时说课课件Inanaturepark1、情境导入教师出示一张承德避暑山庄(金山亭)照片:Look!Thisismyholidaypicture.(教师板书holidaypicture,并要求学生猜意思,教授这两个生词)2、听录音回答问题学生合上课本,听录音一遍,回答:Istherealakeinthenaturepark?教学流程——Presentation
Inanaturepark3、自读课文补充句子1)Thisisanaturepark.Isthere________ainthepark?Yes,________.2)Istherea_______?No,___________.3)_______alake?___________.4、听录音跟读课文正音5、小组内读对话,解决疑难,并展示。教学流程——Presentation
pep五年级英语上册第六单元第三课时说课课件Inanaturepark假设2050年到月球旅行,你猜一猜会有什么景物?实行巩固练习教学流程——PracticeInanaturepark播放C部分Storytime的录音,协助学生理解故事内容。学生听一遍录音,跟读故事里的句子,教师指导学生发音。让学生快速浏览课文,以小组为单位复述短文大意。教学流程——ConsolidationandextensionInanature
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