汉语音变现象解析

汉语音变现象解析汉语音变现象解析汉语音变现象解析汉语音变现象解析编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:毛世桢的《对外汉语语音教学》纯属应用语音学教材，理论研究色彩较浓，各章相对独立，设有思考题和参考文献。对外汉语专业学生研读时要考虑三方面：学习内容与目标，基本概念分辨及相关知识，教学方式与效果。第四节普通话的主要音变现象主要概念：音变、逆向音变、顺向音变、连读变调、轻声、儿化、儿化韵讨论题：阐释你所认知的“音变”。举例说说各种语言中较为普遍的音变现象。普通话特有的音变现象有哪几种它们都是逆向音变吗汉族人和外国人对普通话连读变调的掌握过程一样吗轻声是第五种声调还是变调现象为什么从发声学上说，轻声音节的变化有哪些从词汇音系学上说，轻声词语如何分类除此还有怎样的分类谈谈自由音变与不自由音变。阐释“儿化是具有很强表现力的语音手段”的含义。“金鱼儿”“张文儿”中的“儿”是个指小的词缀吗儿化的发音规律是什么语气词“啊”的变读规则是什么话语中语气词“啊”一定要按照上述规则发音吗关于音变音变内涵语音历时的（历史音变）语音经过一段时间而产生的历史变化变化共时的~~~语流音变（联合音变）应用于跨越语素边界或跨越词边界的音段序列的各种音系过程——特拉科斯在语流中，由于连续发音，邻近音节的音素或声调互相影响，音节的原来读音就有可能发生各种临时变化。各种语言中普遍的:同化、异化、清化、浊化、腭化、唇化、弱化、换位音变现象普通话中特殊的：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读普通话音变现象较多：有普遍性音变，有特殊性音变。同化：两个不同的音位，一个因受另一个影响而变得与之相同或相近。面包→[miεmpαu]（逆向音变）异化：两个相同或相近的音位，其中一个因受某种原因的影响而变得不同。土改→涂改、起码→骑马（逆向音变）弱化：语流中有的音发得不那么清晰，有脱落，有央化。轻声音节木头→[mut’o]豆腐→[touf]妈妈→[mAmə]（顺向音变）鼻化：韵腹元音受鼻音韵尾感染，发音时软腭提前下垂，气流进入鼻腔，成为鼻化音。iang（逆向音变）浊化：清辅音变为对应的浊辅音。鼻子[pi35dzə3](清辅音[tz]变为浊音[dz]，舌尖前元音-i变为央元音ə)哥哥[kγ55gə2]（清塞音声母变浊塞音，后元音变央元音前面的音影响后面的音——顺向音变音变过程后面的音影响前面的音——逆向音变（汉语多见，还可以iao-uai；guai-gai证明）只有这两种软绵绵、湿漉漉、热热闹闹、别别扭扭高上，轻声的调值音高是在相邻音节前字声调的影响下产生的：阴平字＋轻声字→55—2叔叔跟头柑子蹲下金的阳平字＋轻声字→35—3伯伯石头桃子爬下银的上声字＋轻声字→21—4姐姐里头李子躺下铁的去声字＋轻声字→51—1妹妹木头柿子坐下镍的2.音长上，音节短促化（短一半）——轻声是没有音高变化的短促音节。3.音质上，音色变化不定，音段特征的总趋势是弱化：送气音→不送气音云彩、客气辅音中清音→浊音耳朵、爸爸一般规律是擦音→无擦通音豆腐、东西不送气塞音、塞擦音、擦音声母变读为相对的浊音，前响复元音→单元音回来、脑袋韵母多变读为央[ə]或脱落。元音中单元音→中央音出去、鼻子、哥哥单元音→脱落意思、东西轻声音节中音强也变弱。四种物理属性的变化在生理发音时要非常自然地实现。我的tə→də爸爸PA→bA两个kγ→gə人家……轻声整体特点：音节弱化——既短又轻、调值不保、音色含混课外探究：轻声是第五个声调，还是变调现象，还是另一音变现象为什么五）从词汇音系学上说，轻声词语分类如何除此还有怎样的分类从词汇音系学分，有具体规律的，可叫语法轻声；无具体规律的叫词汇轻声。语法轻声：语气词来吧、对吗、她呢、好啊、巧哩、算了吧助词除“所”以外小的、轻轻地、说得好、看着、走了、来过、同学们部分名词、代词、形容词的后缀桌子、孩子、木头、馒头、嘴巴、尾巴、哑巴、我们、什么、怎么、在乎、热乎、软和(huo)、掺和（搀和）名词、代词后的方位语素墙上、屋里、山下、水池边、里面、上边、那里动词、形容词后的趋向动词放下、带来、起来、出去、坐下去、想起来、冷下去、热起来部分重叠式名词、动词的后一音节听听、看看、说说、妈妈、宝宝、蝈蝈、猩猩量词“个”这个、三个夹在叠音中的“一”“不”，夹在动词和补语之间的“不”练一练、走一走、去不去、大不大、讲不清、拉不开词汇轻声：白净、动弹、灯笼、喇叭、能耐、爽快、喜欢、帐篷、祖宗、云彩从表义上分有区别作用：生意、大人、老公、老娘、文气、运气、德行/温和-温和、舌头-蛇头、帘子-莲子无区别作用：太阳、早晨、熟悉、态度、楼上、出去、星星、大不大从读音上分不读轻声：分析、气氛、工人、商人、快乐、友谊只读轻声：包涵、招牌、自在、挑剔、护士、苗条、怎么、我们有两读的：葡萄、玻璃、太阳一个音节的韵腹或韵尾是aoeêiü时，“啊”读作ya，也可以写作“呀”。例如：“多漂亮的小马呀！”“这很好呀！”2.前一个音节是u或韵尾是u的（包括ao，iao），“啊”读作wa，也可以写作“哇”。例如：“您在哪儿住哇”“你真让我好找哇！”3.前一个音节的韵尾是n时，“啊”读作na，也可以写作“哪”。例如：“快来看哪！”4.前一个音节的韵尾是ng时，“啊”读作nga，写作“啊”。例如：“长江啊！”5.前一个音节的韵母是-i（前