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花边饺子里的爱-教学设计花边饺子里的爱-教学设计花边饺子里的爱-教学设计V:1.0精细整理，仅供参考花边饺子里的爱-教学设计日期：20xx年X月《花边饺子里的爱》教学设计曲靖市师宗县彩云中心学校顾艳萍教学内容：语文S版六年级上册第14课。教材说明：这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。

教学目标：1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。2、引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学重点引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学课时一课时 教学过程一、谈话引入在与亲人朝夕相处的日子里，我们也许没有说过“爱”这个字眼，然而我们生活的每个角落里，爱却是无处不在的。今天我们学习的课文是《花边饺子里的爱》，让我们一起体味亲人间那份真挚的感情。（板书课题）二、初读课文，整体感知1．自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？2．想一想，课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？

三．再读课文，感悟理解

1．妈妈为什么要包花边饺子？读第2自然段的最后一句话。你感受到了什么（母爱的伟大与无私）文中是怎样描写包饺子、煮饺子的场景的(指名读)这些语句描写了妈妈包饺子的细节，反映了妈妈与孩子之间的爱。

2．“我”为什么要包花边饺子？

理解“雷打不动”。为什么要包“花边饺子”呢（指名回答）这就是母子之间那浓浓的爱。

3．课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？

（写出了母子之间浓浓的爱）

4．联系生活实际，说说自己有什么感受？

四、有感情地朗读课文提示基调应平和且充满温馨。五、巩固练习1、读课文，找出自己喜欢的词语抄写下来。2、在实际生活中，你有过类似“花边饺子里的爱”的感受吗？想一想，再写下来。

板书设计花边饺子里的爱儿时：肉馅儿我和弟弟吃（疼爱）花边饺子

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