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文档简介

观察立体图形1．观察立体图形小英小刚小强一、观察体验，探索方法右图分别是谁看到的？观察立体图形2观察立体图形22．解决问题还可能是正方体。我们只凭一个面不能确定是什么物体。一、观察体验，探索方法观察立体图形22．解决问题还可能是正方体。我们只凭一个面不能确定是什么物体。一、观察体验，探索方法观察立体图形22．解决问题还可能是正方体。我们只凭一个面不能确定是什么物体。一、观察体验，探索方法观察立体图形22．解决问题还可能是正方体。我们只凭一个面不能确定是什么物体。一、观察体验，探索方法观察立体图形2的每一个面都是。分别看到了什么样的图形？为什么？1．观察立体图形一、观察体验，探索方法从正面和侧面看都是。从上面看是。他们分别看到了什么样的图形？1．观察立体图形一、观察体验，探索方法观察立体图形2从每个方向观察，看到的都是。他们分别看到了什么样的图形？一、观察体验，探索方法1．观察立体图形观察立体图形2还可能是圆柱。可能是长方体。2．解决问题还可能是正方体。我看到的一个面是，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？

我们只凭一个面不能确定是什么物体。一、观察体验，探索方法观察立体图形2二、巩固练习，深化理解连一连三、课堂总结，明确目标通过这节课的学习，你有什么收获

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