移动杯论文大赛-中国第十届移动和教育杯论文大赛

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换，即使你面对的只是一个孩子。2、在教育行为上，保证人人都享有公平的权利，杜绝“心理歧视〞并非易事。或许，就是一些先入为主的印象，无意中构成情绪，并被逐步强化，大部分时间里，你遵守教育的原则，却在不经意中流露出了你的另一面。不外，要记住，有一双眼睛一定在那里候着，而且穿透你的潜意识。3、读经典是需要有经典当时赖以产生的时代的。没有了那个经典的时代，没有了经典的阅读环境，学生用笑回应我们正经的朗读，笑使我意识到经典的那个时代的长远和逝去。4、在社会普遍急躁的心态下，我们的教育也深陷急功近利、实用主义的泥潭，教育需要雍容的气度和情调：少一些冲动，多一些镇静；少一些技术，多一些性灵；少一些速成，多一些经久；少一些割断，多一些联络；少一些时鲜，多一些继承；少一些致用哲学，多一些浪漫情怀。5、模糊不清，是不是这自己就是它的存在和属性？透亮并不一定是最终的归宿，模糊不一定就代表迷茫。我们老是埋怨教育中浑沌的东西过多，可不要忘了，浑沌也给人丰富，或许有些东西永远也说不清，永远是个谜，永远看不透，恰恰是它的魅力所在！6、一个也许不存在的答案:，要急于争出个“透亮〞来，其最后，也只能是多了些简单，多了些强迫，多了些规定，多了些武断。语文要留存些模糊，留存些暗昧，要留存些蕴藉！7、我们实际渴望的澄彻，却因知足于被奉为金科玉律的先贤微言大义、惜墨如金的泛泛描绘叙述，而冷落一边，无人问及，任由模糊。教育需要一针见血、一照洞彻、一结乱象的智慧、气魄和见识。8、我们的思维方式往往一不经意就陷入“非此即彼〞的怪圈。外表众语喧哗，本质却是话语霸权。思维的出发点是替代、清算、颠覆而不是整合，因此也就难以构成真正的本质性的对话。9、要有山环水抱的气度，顶天立地的脊梁，山盟海誓的契约，出生入死的果敢，移星转斗的路数，看破古今将来的目光……教育的“山海经〞要换个角度来阅读。正文内容摘引自：江西老师网——语文特级老师张挥工作室“负责人介绍〞。第七届中国移动和教育杯全国老师论文大赛评选结果出来了吗由于中国移动用户每个号码对应着相应的省份，归属于每个省份的移动公司所管辖与提供效劳。因而您能够直接致电你所在地区10086人工客服来询问;第七届中国移动和教育杯全国老师论文大赛评选结果的问题的具体情况及相关问题的解答中国移动校讯通杯〞全国中小学老师信息技术与教育创新论文大赛国家获奖名单怎么查“中国移动校讯通杯〞全国中小学老师信息技术与教育创新论文大赛省获奖名单第七届中国移动老师论文大赛山东获奖名单这是近段时间教育电化馆公布的：山东省井光兵浅析微课程在综合理论活动课程中的应用与探寻求索一等奖山东省周敏智趣云魔方，构建英语学习云空间——运用多样化信息技术手段提升小学生英语学习能力的研究一等奖山东省张芸、张同三扬起动画英语之帆启航学生听说之路一等奖山东省韩继兰基于Scarch项目教学——创客教育探究二等奖山东省肖森基于Storyline2的交互式高中地理微课程设计二等奖山东省谷昭霞翻转课堂在数学教学中的理论与考虑二等奖山东省徐雪梅历史因你而精彩——利用“和教育平台〞等多种ICT打造高效历史课堂的案例研究二等奖山东省明文霞、李博电子游戏之于教育的意义——信息化条件下对教学经过、结果评价机制的推想二等奖山东省马新明关于微课的设计与制造经历体验的总结以及Camtasiastudio8.0实用技巧的探究二等奖山东省董欲爽微时代，数学微课堂精彩无限二等奖山东省毕可静“巧〞借微课媒体，实现课堂“翻〞转二等奖山东省杨成成走进E时代，让课堂绽放异彩二等奖山东省刘振海高山上盖庙还嫌低——翻转课堂之初体验三等奖山东省陈萌兴趣课堂，我在春天等你三等奖山东省钟亚萌农村小学老师信息素养的提升策略探析三等奖山东省侯燕妮以校为本推进微课程资源建设的理论与研究三等奖山东省慕晓峰巧用信息技术助力物理实验教学——以“单分子油膜法估测分子大小〞为例谈信息技术在物理实验教学中的应用三等奖山东省杨梅基于数字光学点阵技术的高中互动课堂教学理论三等奖山东省张强关于凌河镇中小学信息教育现在状况的调查报告三等奖山东省田鹏微时代的教育——微课、微信在实际教学中的应用三等奖山东省辛潇宇怦然“信〞动，“乐活〞课堂三等奖山东省徐桂姗微课在小学品德与生活教学中的应用研究三等奖山东省吴健雯微课，点亮美术课堂之新利器——“民间美术——杨家埠木板年画〞微课制造的尝试与探究三等奖山东省丛娇品味“经过性〞，雕出“艺术品〞——“利用Seewolink探究量角工具〞教学理论及反思三等奖山东省杨颜浅谈多媒体与美术课堂教学各个环节的有效结合三等奖山东省苏彩红微信，为语文教学插上“微〞同三等奖山东省孟清浅谈怎样利用现代化教育技术突破低年级的识字难关三等奖山东省尚静理论与行动并行——以人为本打造魅力小班信息课堂三等奖山东省黄译莹点亮心路——例谈信息技术环境下的心理健康课优秀奖山东省张小红别样评价总关情——运用信息技术，对学生进行多元性评价优秀奖山东省常兰兰初中生物“翻转课堂〞的构建案例探析优秀奖山东省常飞巧用多媒体，让课堂焕发精彩——〔小小彩泥坊〕教学考虑优秀奖移动被论文大赛的论文能够发表吗?(一)确定论文提要，再加进材料，构成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大略内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前