如何激发家具行业的创造力

創造力的激發

吳靜吉1創造力的激發一、迎接知識經濟，發

揮創造力，尤其是

團隊的創造力2創造力的激發二、發展創造力的基本信念「人人可以創造」「處處可以創造」「時時可以創造」「事事可以創造」

3創造力的激發特殊領域創意（大C）高低日常生活創意(小c)高高特殊領域創意高日常生活創意低特殊領域創意高日常生活創意低高特殊領域創意低日常生活創意低特殊領域創意低日常生活創意大C：影響人類文明

或文化的創造如：費曼小c：日常生活的創造如：莫札特4創造力的激發（一）、為了實現知識創造的理想，我們需要培養特殊領域的創造力。（大C：影響人類文明或文化的創造）5創造力的激發（二）、為了增進國民應用知識的能力，提昇生活品味，解決日常生活和工作問題，我們需要培養國民的創造力，即實現人人可以創造的目標。

（小c：日常生活的創造）6創造力的激發（三）、即使在特殊領域表現創意的專家，也需要培養生活中的創造力，即自我實現的創意。7創造力的激發三、什麼是創造力？從一個故事講起、、、一九六四年S.Silver嘗試一九六八至一九七三年的計畫停擺一九七０年研究小組的新組合R.Oliveria,G.Nicholson,A.Fry與Spencer的組合Fry的同步聯想一九七八年Nicholson和Ramey走上街頭採取新的行銷方式8創造力的激發PRODUCT:Postit9創造力的激發PERSON：ArtFry化學家合唱團指揮業餘汽車修理工人10創造力的激發PROCESS：Postit的的發展展過程想要找出出如何應應用SpencerSilver所發展的的不黏聚聚合體體黏著物物想要解決決指揮時時樂譜譜書籤掉掉落的問問題只黏一部部份可可撕可再再貼撕下沒有有痕跡上上面面可以寫寫東西可以成為為一疊一一疊11創造力的的激發突然觀念念組合不黏的黏著劑樂譜書籤標籤部分塗黏著劑聯結12創造力的的激發PRESS\PLACE:3M的的環境廢物利用用舊品翻新新自我修正正正式：公公司要求求、創創造造環境、、鼓勵創創造非正式：：個人自自己意願願強強堅持持力高員工可以以運用15%的的上班時時間從從事個人人或團隊隊的創造造13創造力的的激發王國維，，人間詞詞話古今成大大事業、、大學問問者，必必經過三三種境界界：「昨夜西西風凋碧碧樹，獨獨上高樓樓，望盡盡天涯路路。」此第一境境也。「衣帶漸漸寬終不不悔，為為伊消得得人憔悴悴。」此第二境境也。「眾裡尋尋他千百百度，回回頭驀見見伊人正正在燈火火闌珊處處。」此第三境境也。14創造力的的激發三、什麼麼是創造造力？（一）創創造力的的四P15創造力的的激發（二）創創造力(Creativity)和和創創新新（Innovation)的關係係（三）個個人創造造、團團隊創造造（TeamCreativity)組組織創創造(OrganizationalCreativity)16創造力的的激發四、從簡簡單的歷歷程--聯結的的角度來來看創造造力17創造力的的激發創意聯結結甲乙創意點子創意產物作品聯結18創造力的的激發以電影為為例文明社會原始社會可樂瓶上帝也瘋狂聯結19創造力的的激發以生育為為例男女受精卵孩子聯結20創造力的的激發以幽默機機智為例例（一））姊姊煮的菜媽媽煮的菜薪傳解決衝突的機智反應聯結21創造力的的激發以幽默機機智為例例（二））讀書背書幽默笑話聯結支票22創造力的的激發以服務觀觀念為例例領養捐款認養服務策略聯結23創造力的的激發以員工訓訓練或教教學為例例由上而下下的權威威由下而上上的發現現意義建構或引導發現有效的民主訓練或互動教學聯結24創造力的的激發五、什麼麼是創造造力的因因素？創創造造力是單單一面向向還是多多面向？？1.敏銳的觀觀察力2.流暢力(Fluency)──量，，有關反反應的總總和，行行雲流水水、多多多益善、、總產量量、多子子多福。。25創造力的的激發3.變通力(Flexibility)—質，有有關類別別的廣度度與彈性性思考。。窮則變變、變則則通、山山窮水盡盡疑無路路、柳暗暗花明又又一村，，包容與與彈性4.獨創力(Originality)─質，統統計上的的稀有次次數，新新奇的且且適當的的觀念。。自我比比較VS.常模模比較。。物以稀稀為貴，，一枝獨獨秀，出出污泥而而不染，，脫胎換換骨。26創造力的的激發5.精進力(Elaboration)─質，基基本條件件以外的的精益求求精。錦錦上添花花，提昇昇獨創作作品的品品質。6.執行力─創意的的執行、、創新（（innovation)的的能力。。27創造力的的激發以功夫影影集為例例1.conceivedby由由誰孕育育？2.developedby由由誰發展展？3.writtenby由由誰寫成成？4.其他他所包括括的則是是製作、、剪輯、、攝攝影影、、、、等執行行者28創造力的的激發1、創意意的產生生需要擅擅長不同同因素的的成員之之團隊合合作。2、創意（（創造力））需要行動動力強的人人有效執行行。3、異質多多元團體之之互動、分分享與討論論比同質單單一團體之之合作容易易產生創意意。六、為什麼麼創造力需需要團隊？？29創造力的激激發七、如何激激發創造力力（一）、培培養敏銳的的觀察力（二）、掃掃描並掌握握善變的新新趨勢─杜杜魯克（PeterF.Drucker））的七種創新來來源。（三）、避避免「功能能固著」(functionalfixedness)的現象象，彈性思思考各種可可能性，包包括：廢物物利用。30創造力的激激發1、意外事事件：意外外成功、失失敗或發現現。2、矛盾不不一致的現現象：供與與需、理想想與現現實的的認知、期期望與實際際不一致。。3、工作程程序上的需需要。4、產業與與市場結構構改變。5、人口結結構改變。。6、認知上上的改變。。7、新知識識。七種創意來來源31創造力的激激發（四）避避免固執的的心向(mentalset)、正正視典範轉移（paradigmshift）的的現象。（五）以以「積極創發發」(positive/productive)的語言開開拓思考空空間；避免免使用「消極防衛衛」(negative/defensive)的的語言限制制發展場域域。（六）以以幽默體驗驗創意，以以機智脫離離困境和解解決衝突。。32創造力的激激發（七）善用用比喻類推推（analogy）化陌陌生為熟悉悉（八）運用用列表檢核核(SCAMPER)的技技巧刺激創創意。（九）運用用SWOT的分析，，澄清優缺缺強弱的的現象，建建構創意的的基基礎。。33創造力的激激發（十）使用用5W1H的技巧掌掌握情境境、定位角角色。（十一）垂垂直(verticalthinking)和和水平平思考(lateralthinking)相互互為為用。（十二）以以逆向思考考(reversalthinking)反反思並激發發創意。34創造力的激激發（十三）創創造利基(Niche)，增增進團團隊完成成創意的任任務；對號號入座座，讓團團隊解決標標準答案的的問題（十四）重重視異質交流(cross-fertilization)多元整整合的團隊隊創造力。（十五）培培養團隊適適度的信任任。35創造力的激激發（十六）應應用團體腦力激激盪(Brain-｜storming)發揮揮創意，然然後再根據據決策效標評評估可行性性，最後以以行動力強的團團隊確實執執行。（十七）尋尋找並慎選選創意的守門人。(Gatekeeper)（十八）塑塑造並建立立以「良師師益友」(mentor)為主的的學習、研研究或創業業團隊隊。36創造力的激激發（十九）以以塑造精熟學習，創造思考的目目標結構，，尊重創意意發展、鼓勵勵創新執行行的動機氣氣氛的創造文文化。（二十）以以專題計計畫、問題題解決決（project-based\problem-solvingbasedteamcooperation）的的團隊隊合作，且且強調創意意產品及及其其「歷程發發展」之學學習方法。。37創造力的激激發（廿一）鼓鼓勵非正正式，但樂樂在其中的的經驗和知知識分享之之文化。（廿二）建建立大格格局、大視視野、大世世界的願景景38創造力的激激發異質交流與與多元整合合邀請不同背背景的人解解決所面臨臨問題從自己的專專業、經驗驗或利基去去傾聽並試試圖用比喻喻類推來解解決別人的的問題加入不同背背景的人試試圖解決一一個共同關關心的問題題。39創造力的激激發腦力激盪的的階段第一階段：：只想觀念念的腦力激激盪第二階段：：有了理念念之後，再再決定定效效標評估觀觀念第三階段：：將較好的的、可行的的、有有創創意的觀念念付諸執行行40創造力的激激發壹、腦力激激盪的基本本原則一、延緩批批評二、量孕育育質（越多多越好）三、自由滾滾思（觀念念表達不斷斷）四、改進與與綜合（如如：搭便車車）貳、腦力激激盪的形式式舉隅一、面對面面腦力激盪盪二、腦力激激盪寫作三、電子腦腦力激盪41創造力的激激發參、腦力激激盪執行方方法目標：明確表示預預期達到目目標時：有效的執行行通常都在在一小時內內完成地：不受干擾人：以十人左右右為佳，一一人為助長長人，一一人為記錄錄物：準備錄音、、錄影設備備，要討論論的問題題。42創造力的激激發創造力的系系統觀文化或領領域知識創意人或團團體行業、社會會組織、專專業團體或或行政部門門，扮演守門人43創造力的激激發錶的故事一九六八年年瑞士手錶在在全世界市市場佔有率率是65%，獲利率率80%，，日本則不不到10%當時是機械械錶的典範範基本遊戲規規則：齒輪輪、軸承、、發條製造方法的的成功規則則：防水、、精密的分分針、秒針針、製造精精密、造型型設計、經經久耐用、、品牌44創造力的激激發一九六七年年瑞士研發人人員已經發發明電子石石英表，但但是那些在在機械表有有成功經驗驗的人，他他們不接受受、甚至抗抗拒電子石石英錶。博覽會中，，日本人看看到了機會會：新的遊戲規規則：沒有齒輪、、軸承、發發條，以電電池來取代代45創造力的激激發一九八０年年瑞士在全世世界手錶市市場佔有率率從65%降到不到到10%，，利潤不到到20%70%製錶錶業工人失失業日本則佔有有全世界手手錶市場的的三分之一一46創造力的激激發薑是老的辣辣，如果能能辣又創新新一九九０年年代瑞士開始對對錶界定新新典範老錶就像夫夫妻，新錶錶就像情人人—在關係係和功能上上做新的改改變舊表功能是是從一而終終，一錶到到底新典範：將將手錶當作作裝飾品，，可以經常常換，就如如配飾一樣樣，不同的的衣服甚至至不同的心心情可以搭搭配不同造造型和顏色色的錶。47創造力的激激發以SWATCH為例例SWATCH開始製製造各種不不同形狀、、外型、價價格低廉為為主，但是是也有可以以典藏的貴貴表。擴大市場，，以年輕人人為主要買買者48創造力的激激發積極創發的的語言1.嗯！我我有新觀念念要跟你分分享、、、、2.錯了沒沒關係，但但還有什麼麼可能性？？3.這個觀觀念不錯，，但有沒有有更好、更更有有意義的的觀念？4.我在放放棄這個觀觀念之前，，想想它還還有有沒有什什麼其他的的意義？5.有什麼麼新的變化化？6.有什麼麼有趣的觀觀念？49創造力的激激發7.有什麼麼新的願景景？8.我可以以用什麼策策略或方法法改進我的的教學？9.時代不不同了，以以前適合的的，現在是是不是有哪哪些地方需需要改變的的？10.他不不擅長說話話，但他擅擅長寫，請請他他先寫寫再說吧！！11.他不不擅長化學學，如果試試試藝術會會怎怎樣樣？50創造力的激激發12.這幾幾個人放在在一起，成成立一個團團隊隊會是怎樣樣？13.我最最近看了一一篇文章，，有個觀念念我我很很喜歡，我我想跟好朋朋友分享享、、、、14.我老老師所講的的我已經知知道，但我我怎怎麼麼用新的角角度來解釋釋這個已知知的的觀觀念呢？15.如果果要組織一一個創新團團隊，什麼麼樣樣的的人跟我最最適配呢？？51創造力的激激發16.他跟跟我的背景景相當不同同，我想我我應該該去傾聽他他的經驗、、、、17.老師師所講的東東西，和我我過去的經經驗如如何連結？？18.我要要用什麼策策略讀書最最有效？19.對了了，XX同同學花很少少時間就可可以把把書讀得很很好，我想想我可