《Flash的案例设计研究》开题报告（含提纲）

开题报告姓名学号指导教师职称学历本科学生课题名称Flash的案例设计研究设计（论文）类型（划√）工程设计应用研究开发研究基础研究其它√本课题的研究目的与意义Flash动画制作是一门理论性和实践性很强的学科，而且学习的时候不仅要求学生知识面广、动手能力强，更重要的是要有创新意识和创造性思维。这就要求教材的科学性——不仅可以将基础的知识、创作技巧和必要的规范一一传达给读者还要吸引读者兴趣并引导读者的创新意识。案例教学，最早应用于美国的法学院。后来哈佛商学院首次把案例教学法应用于商业教育，取得很大成功。案例教学法从广义上讲，案例教学是通过对一个具体情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。因此，案例教学是一种教与学两方直接参与，共同对案例或疑难问题进行讨论的、合作式的教学方法，教师是引导者、协助者，而学生是教学活动的主导者，是一种开放式、互动式的新型教学方式。使用案例可以帮助学生树立自信，增强独立思考的能力，并学会与他人协同工作，使学生所学的知识点得到融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力。运用案例教学可以较容易的达到以上要求，但是教学案例的选择和设置具有很高的要求。教学案例需要由易而难，对知识的覆盖面广而且极具代表性，可以引发读者的阅读兴趣甚至创作欲望。好的案例可以使读者在主动、积极、兴奋的状态下将教学内容掌握从而达到事半功倍的效果，所以案例的设计值得研究与揣摩。文献综述（国内外研究情况及其发展）：1.国外研究现状:Flash案例教学法在国外已经是比较流行了，毕竟本身案例教学法就是国外四大经典教学法（范例教学法，又叫范例式教学，是联邦德国根舍因首创的其后又有许多教育家进行了深入探讨，以理论观点为指导所开展的教学活动方法；暗示教学法被称为一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。暗示教学法的原理是整体性原理；案例教学法；“纲要信号”图示法，一种提纲挈领地概括所讲内容的图表）之一，案例设计比较成熟。2.国内研究现状：国内受传统教学模式的制约发展稍慢，但已有基本的案例教学法。国内FLASH案例教学法过程大致分为三步：①案例引入，例的引入及展示方式一般分为印发文案材料、教师描述、电教手段展现、模拟再现实际情景、学生表演等。②案例讨论，老师展示案例后，启发学生独立思考，将案例的实现与相应的教学内容联系起来，以揭示案例与所学原理之间的联系。教师通过启发、引导、组织、调控，促使学生积极参与，主动交流和展开研讨和探索。③案例的学习评价，学生学习后通过自我总结锻炼自己的思维方式，老师积极鼓励，引导学生创新意识的形成。虽然以上教学方法已经引用案例教学法而且为学生独立思考准备了充足时间，但是如果无法调动学生学习的主动性效果仍然不佳，这里缺少学生实践的部分；案例按照案例效果或应用来分类排序，大致呈特效-广告-贺卡-网站导航-短片-游戏来编排，无法保证满足知识点学习的全面、循序渐进、承上启下等。本课题的主要研究内容（提纲）和成果形式：1前言2相关理论2.12.23课件需求分析及总体设计3.1需求分析3.2课件模块设计4课件详细设计与实现4.1素材准备4.2制作流程5结束语参考论文4、拟解决的关键问题：案例教学固然教学效果好，但是还需要好的案例来配合，案例设计最好可以满足问题典型，知识覆盖面广，尽量不重合，重点明确，有对比等特点。所以对案例的研究要从老师的角度去拆分总结其知识点再从学生的角度出发按照难易程度进行筛选排序。所以可以先总结出FLASH的知识点，按照学生接受的难易来排序，并对应知识点参考材料设计案例，最后将案例编排分析。5、研究思路、方法和步骤：①调查法，有目的、有计划、有系统的搜集总结Flash知识点；②观察法，直接观察分析Flash案例，总结其涵盖知识点；③实验法，通过实用案例学习检验案例的实用性和效果；④模拟法，通过模拟学习过程完善修改Flash案例；6、本课题的进度安排：8月30日——9月3日准备设计的课题，构思，完成开题报告9月4日——9月10日搜集素材，整理素材和资料9月11日——9月16日完成系统分析和设计9月17日——9月22日课程设计的具体实现9月23日——9月27日整体作品的完成和调试以及论文的写作9月28日——9月30日完善论文，答辩参考文献：[1]杨格，曾双明，王洁等.Flash经典案例完美表现200例[M].北京：清华大学出版社，2008.[2]潘鲁生，安小龙.Flash动画艺术设计案例教程[M].北京：清华大学出版社，2007[3]刘宇平.Flash电脑美术基础与实用案例[M].北京：清华大学出版社，2007.[4]SandroCorsaro,CliffordJ.Parrott.Flash好莱坞2D动画革命[M].北京：清华大学出版社，2006.[5]李永，李伟，宋振.Flash互动游戏制作范例导航[M].北京：清华大学出版社，2008.[6]完全实战演练——Flash动画设计[M].清华大学出版社，2008.[7]孟祥增,徐振国,刘瑞梅.基于内容结构的网络Flash动画检索方法[J].中国图书馆学报,2016,42(01):83-95.[8]徐振国,孟祥增.Flash动画的内容特征提取研究[J].电化教育研究,2015,36(06):55-60.[9]龚有华,魏德宝,乔立岩,高源.基于Zynq的NAND