英汉翻译8重复法课件

英汉翻译(8)重复法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。英汉翻译(8)重复法英汉翻译(8)重复法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。LectureEightRepetition重复法。Forclearness1.RepetitionofnounsThePeople'sDailyguides,educatesandencouragesthemasses.《人民日报》指导群众,教育群众,鼓舞群众。(重复作宾语的名词)Theydosomethingsinthattheyaremenmisledandblindedwitherror(重复作表语的名词)他们做了某些事情,因为他们是误入歧途的人,是被错误蒙蔽的人小组合作学习作为一种新型的学习模式，则是现代教学发展的结果。合作学习这个新颖的、具有很强操作性的学习方式激起了教师们的探索热情，自然也成为了教师们实践的重要内容。在新课程改革的大力倡导下，农村英语课堂小组合作学习已被广大农村教师接受并广泛运用于课堂教学中。几乎每堂课都有合作学习。那么，如何让小组合作学习在英语课堂教学中取得理想的效果呢？几年来，笔者从本校公开课上不断能体验到小组合作学习给农村初中英语课堂带来的成功和愉悦：一、合理组建小组是实施小组合作学习的前提。作为英语教师，我认为有必要从有利于小组合作学习的角度安排一个英语课堂的座位表。合作学习的分组宜采用异质分组的原则，也就是将男生和女生、内向型学生与外向型学生，英语学习能力较强的与英语学习有一定困难的学生分到一起，其目的是形成一种互补。每个小组以4人为宜。确定好每个小组的成员分配后，可以让各小组拟定组名、口号和奋斗目标。二、形成小组合作学习的合作意识小组合作学习的基础便是合作意识，学生只有产生了互相帮助、互相学习的意识，才能提高小组合作的效果，以及学生的合作学习能力。所以，教学时，教师应该鼓励学生思考，让学生形成自己的认识和思想，只有学生的思想认识独立，才能够更加主动积极地参与到小组合作学习中去，取得良好的效果。此外，教师还应该对学生的合作意识进行引导，学生愿意和其他同学一起学习，学习氛围才会轻松愉快。小组合作学习要通过学生间的互相交流，来实现优势互补，从而促进知识的建构，充分唤起学生的主体意识，建立起探索性的个性化的主体学习方式，培养学生的创新精神和创新能力。小组合作学习要使学生在融洽开放的学习氛围里，进行积极主动的交流合作，从而减轻思想压力，增强自信心，增加动手实践的机会，培养学生的竞争意识、集体观念和合作精神，使不同的学生都得到相应的发展。三、培训优势群体是实施农村英语课堂小组合作学习的基础。在小组组建之后，要培训好一批素质过硬的“组长”队伍。每个小组至少要有1―2名英语学习能力较强者。教师对组长的培训，可以是早晚读课进行，培训的内容要依据学生的层次而定，可以是提高学生听、说、读、写英语的能力。另一种方法是小组活动之前对组长的临时培训，包括课前培训和课内培训。“Goforit”教材中有大量的“Groupwork”，在小组成员活动之前，我通常会让几个小组长临时组合成一组，进行示范，老师加以指导，然后再由每个小组长组织该组的合作学习。四、开展有效竞争是实施农村英语课堂小组合作学习的动力在进行小组合作学习时，每个学生都知道有自己的任务，必须明确自己的地位，知道自己的行为会决定小组合作的成败。因此，他们在竞争中要求自己的责任感必须出色。通过小组合作学习的竞争，还能够方便学生间的交流和沟通，只有拥有比较出色的交际能力，在遇到问题或者困难时，组员间才能够更好地?贤?交流，互相帮助，在掌握知识的同时，学生的交际能力也会有一定提高。合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界。如果将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，把个人计分改为小组计分，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成“组内成员合作、组间成员竞争”的新格局。总之，农村英语课堂小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教，有助于改变传统课堂中“教师讲，学生听”“教师问，学生答”这种单一、单向的教学方式，实现师生之间、生生之间多向互动的、多元的信息交流方式，从而推动每个学生的进步，真正实现小组合作学习在农村英语课堂教学中的高效。农村教育是我国教育改革的重点，也是难点。基础教育条件落后、教师资源缺乏等问题制约着农村教育的发展，导致农村教育改革进程缓慢。针对农村教育改革发展中的问题提出有效对策，能够提高农村教育水平，带动农村经济发展，形成良性循环。一、农村教育改革现状分析农村教育改革中存在生源逐年减少的问题，这一现象和农村教育水平、农村区域经济发展等因素有关。近年来，农村家庭为孩子选择良好的教育环境，将孩子送到城镇学校读书，这是导致农村学校生源不足的重要原因之一。虽然目前农村经济发展水平稳步提高，但在教育发展中农村家长对子女接受教育的认识不足、支持度不高，一些学生因为学习成绩相对较差逐渐产生学、辍学的情绪，这和家庭教育、学校教育、社会影响等都有很大联系。从总体来看，农村教育改革中生源减少问题是教育改革的重点问题。家长受传统观念影响对子女读书不重视，同时高等教育和基础教育规模扩大，学生就业难成为现实问题。农村家庭对教育投入的回报率认知存在误区，一些家庭承担高昂的教育投入，家庭负担过重造成学生辍学的问题在一些偏远山区、贫困地区更为明显。农村教育改革缓慢与农村教育理念认识落后有关，多数家庭对教育投入预期有较高期望，但教育成效可能需要时间发现，家长对子女读书接受教育的认识带有功利性和传统观念色彩，因此造成辍学、生源逐年减少的问题要多从思想认识上分析农村教育改革中的阻力因素[1]。二、深化农村教育改革，促进农村区域经济发展（一）农村教育改革对农村区域经济发展的影响农村教育改革随着国家教育改革的步伐不断推进，但当前农村教育改革还面临严峻的发展形势。在社会发展建设的新时期，现代化教育水平的提升离不开农村教育水平的提升，农村经济发展状况和财政体制等因素给农村教育发展带来更多不稳定性，城乡教育水平的差距不断拉大，区域经济发展之间的关系也会陷入恶性循环。因此，要从农村教育改革的现状出发，解决改革发展中存在的问题，总结改革发展的经验教训，在问题的基础上发现新思路，促进教育改革与农村区域经济发展的良性发展。农村教育改革为农村区域经济持续发展带来动力[2]。教育为社会经济发展提供优质人才，人力资源是国家、时代发展的中坚力量，科学技术是第一生产力，人力资源是科学技术发展的创造源泉，教育是促进社会生产力发展的重要途径。农村教育改革对农村区域经济发展的作用更为显著，培养优秀接班人，为农村经济发展提供人力资源，是农村教育改革中的重要内容。近年来，农村义务教育得到普及，改善了传统农村文化教育现状，取得了阶段性成效，同时也促进了农村经济发展。人们对时代和社会发展有了新的认识，逐渐走出传统观念的桎梏，学习吸收新理念元素，新农村建设稳步开展，这是普及义务教育的成效。因此，提高农村劳动力生产水平，通过教育改革促进区域经济又好又快发展，需要从农村教育改革中提升生产力水平和人才综合素质水平[3]。农村教育改革有利于“三农”问题的解决、和谐社会的构建[4]。“三农”问题是农村经济发展和全面建设小康社会的重点。深化农村教育改革有利于农村剩余劳动力转移，提高农村劳动力生产水平，剩余劳动力通过教育向城市、高层次社会领域发展，促进城乡一体化，加快城市化进程。农村教育改革对生产力水平的提升有着重要影响，教育水平的提升有利于缩小城乡教育差距，在经济增长和家庭生活水平上也会有一定的改善。这种相互影响减少了社会矛盾问题，营造了良好的社会文化环境，促进了和谐社会建设。农村教育改革促进农村社会生产率的提高。现代教育水平较之传统教育水平有显著提升，科学技术在社会生产生活中的应用越来越广泛，生产力得到解放，体力劳动被现代科学技术成果替代，脑力劳动的比例逐渐提升，对劳动者科学文化素质的要求也在不断提高。劳动者的思想道德素养、技能水平等通过教育可以得到更系统更全面的提升，农村教育改革从义务教育、职业教育、高等教育等不同层面来调整教育结构，适应社会经济发展，促进农村区域经济的发展，提高社会生产率。（二）深化农村教育改革，促进区域经济发展建议农村教育改革是一项长期的工程，随着时代和社会发展不断变化。教育改革与区域经济发展是社会发展中两个不可或缺的组成部分，经济与文化之间互相影响，互相依存，深化农村教育改革对农村区域经济发展有着重要意义。同时，随着农村经济发展水平的提升，农村教育改革进程也会不断加快。深化教育体制改革，加大对农村教育的投入，与农村经济发展相适应，中央政府对农村义务教育的投入在逐步深化，为社会输送更多的优秀人才资源。为缩小城乡差距，加大农村教育体制改革力度，政府为农村教育提供均等的公共服务，关注农村贫困地区弱势群体教育、偏远山区教育落后问题等，构建更为公平、民主的教育环境。农村教育中，职业技术教育是教育改革的内容之一。城乡职业教育存在较大差异，在农村教育中结合区域发展特点设置职业技术教育课程，能够有效增强职业技术教育的社会性和应用性。针对不同教育对象开展针对性职业技术课程教育，提高农村地区教育水平，为劳动者提供更多的教育机会。例如继续教育培训、农村产业发展等方面的职业教育内容对有一定文化基础的劳动者来说会有更多收获，将农村不同阶层劳动者的学习积极性和创造性充分调动起来，建立更为全面的农村教育体系。要实现农村教育改革的新发展，需要从广大人民群众出发，改变人们对传统教育观念的认识，使其积极融入新时期社会经济建设中，成为新时代有文化、懂技术、有思想的新型农民。三、结束语农村教育改革与区域经济发展是文化与经济之间的相辅相成、相互作用关系。农村教育改革任重道远，要打破传统教育观念的长期制约，积极应对时代发展中的挑战，将不利因素转化为有利影响，实现农村区域经济的持续健康发展。【英汉翻译(8)重复法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的1LectureEightRepetition重复法LectureEight2。Forclearness1.RepetitionofnounsThePeople'sDailyguides,educatesandencouragesthemasses.《人民日报》指导群众,教育群众,鼓舞群众。(重复作宾语的名词)Theydosomethingsinthattheyaremenmisledandblindedwitherror(重复作表语的名词)他们做了某些事情,因为他们是误入歧途的人,是被错误蒙蔽的人。Forclearness3Theengineermusthaveaknowledgenotonlyofwhatthesepropertiesareandmean,butalsoof,howtheyaredetermined工程师不仅必须具备有关性能及其含义方面的知识,而且还必须具备测定性能方面的知识。(重复英语介词短语前所省略的名词)Wecallthistypeaclosed-coretransformer我们把这种类型的变压器叫做闭铁芯变压器。(重复相关联成分后面所省略的名词)Theengineermusthavea4Thegreatinviolateplacedtheancientperformancewichtheseacannotclaim这块未经骚扰过的伟大土地有着古老的性质,这种性质连大海也不能与它相比(重复英语中作先行词的名词或英语中的同位语以及英语定语从句中关系代词所指代的名词先行词)Thegreatinviolateplaced5ClassroomPractice])1)Weshouldlearnhowtoanalyzeandsolveproblems.我们应该学会如何分析问题和解决问题。2)Itisourdutytorebuildanddefendourhomeland重建家园和保卫家园是我们的职责3)Agoodplayservestoeducateandinspirethepeople.出好戏足以教育人民和鼓舞人民。4)Itwashewhofirstrepudiatedandbreachedtheunderstanding.ClassroomPractice])65)Theywouldbeveryrelucttopostponeorcancelthetmeeting.他们非常不愿意推迟这次会议或取消这次会议6)Odetteneedsanddeservesadmiration-itistheelementthatcontentsher奥德蒂需要让人羡慕,而且也值得让人羡慕——这正是她感到满意的一点。5)Theywouldbeveryreluct77)Theybegantostudyandanalyzethesituationoftheenemy.他们开始研究敌情,分析敌情。8)Ignoranceisthemotheroffearaswellasadmiration无知是羨慕的根源,也是恐惧的根源。7)Theybegantostudyand89)Theynowgetwaterfrom/37wellswhichafewyearsagocosa60,000yuaneachtosink.现在,他们从三十七口深井中取永。还在元年前,每挖一口这样的深井要耗资6万元10)TheyarestrivingfortheidealwhichisclosetotheheartofeverChineseandforwhich,inthepast,manyChinesehavelaiddowntheirlives他们正在为实现理想而努力,这个理想是每个中国人所珍视的,在过去,许多中国人曾为了这个理想而牺牲了自己的生命9)Theynowgetwaterfrom/37911)Allofthesearrangemewereapreludetotheballthehostessultimateprize.所有这些活动的安排只不过是这次舞会的序曲,舞会才是女主人的最终目的12)Theyslippedoutintotheopenyavoidingthekitchen,aspaciousseparatebuilding-他们悄然溜到了室外,故意不到厨房去,虽然厨房也是个宽敞的独立楼舍。11)Allofthesearrangeme102.RepetitionofverbsHedeclaredthatforhimselfhewasstillfortheCharter,details,nameandal他声称他本人仍然拥护宪章,拥护它的细则,拥护它的名称,拥护它的一切Locomotivesarebuiltofsteelyandairplanesofaluminum.火车头由钢制成,飞机则由吕制成2.Repetitionofverbs11英汉翻译8重复法课件12英汉翻译8重复法课件13英汉翻译8重复法课件14英汉翻译8重复法课件15英汉翻译8重复法课件16英汉翻译8重复法课件17英汉翻译8重复法课件18英汉翻译8重复法课件19英汉翻译8重复法课件20英汉翻译8重复法课件21英汉翻译8重复法课件22英汉翻译8重复法课件23英汉翻译8重复法课件24英汉翻译8重复法课件25英汉翻译8重复法课件26英汉翻译8重复法课件27英汉翻译8重复法课件28英汉翻译8重复法课件29英汉翻译8重复法课件30英汉翻译8重复法课件31英汉翻译8重复法课件32英汉翻译8重复法课件33英汉翻译8重复法课件34英汉翻译8重复法课件35英汉翻译8重复法课件36英汉翻译8重复法课件37英汉翻译8重复法课件38英汉翻译8重复法课件39英汉翻译8重复法课件40英汉翻译8重复法课件41英汉翻译8重复法课件42英汉翻译8重复法课件43英汉翻译8重复法课件44英汉翻译8重复法课件45英汉翻译8重复法课件46英汉翻译8重复法课件47英汉翻译8重复法课件48英汉翻译8重复法课件49英汉翻译8重复法课件50英汉翻译8重复法课件51英汉翻译8重复法课件52英汉翻译8重复法课件53英汉翻译8重复法课件54英汉翻译8重复法课件55英汉翻译8重复法课件56英汉翻译8重复法课件57英汉翻译8重复法课件5856、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—59英汉翻译(8)重复法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。英汉翻译(8)重复法英汉翻译(8)重复法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。LectureEightRepetition重复法。Forclearness1.RepetitionofnounsThePeople'sDailyguides,educatesandencouragesthemasses.《人民日报》指导群众,教育群众,鼓舞群众。(重复作宾语的名词)Theydosomethingsinthattheyaremenmisledandblindedwitherror(重复作表语的名词)他们做了某些事情,因为他们是误入歧途的人,是被错误蒙蔽的人小组合作学习作为一种新型的学习模式，则是现代教学发展的结果。合作学习这个新颖的、具有很强操作性的学习方式激起了教师们的探索热情，自然也成为了教师们实践的重要内容。在新课程改革的大力倡导下，农村英语课堂小组合作学习已被广大农村教师接受并广泛运用于课堂教学中。几乎每堂课都有合作学习。那么，如何让小组合作学习在英语课堂教学中取得理想的效果呢？几年来，笔者从本校公开课上不断能体验到小组合作学习给农村初中英语课堂带来的成功和愉悦：一、合理组建小组是实施小组合作学习的前提。作为英语教师，我认为有必要从有利于小组合作学习的角度安排一个英语课堂的座位表。合作学习的分组宜采用异质分组的原则，也就是将男生和女生、内向型学生与外向型学生，英语学习能力较强的与英语学习有一定困难的学生分到一起，其目的是形成一种互补。每个小组以4人为宜。确定好每个小组的成员分配后，可以让各小组拟定组名、口号和奋斗目标。二、形成小组合作学习的合作意识小组合作学习的基础便是合作意识，学生只有产生了互相帮助、互相学习的意识，才能提高小组合作的效果，以及学生的合作学习能力。所以，教学时，教师应该鼓励学生思考，让学生形成自己的认识和思想，只有学生的思想认识独立，才能够更加主动积极地参与到小组合作学习中去，取得良好的效果。此外，教师还应该对学生的合作意识进行引导，学生愿意和其他同学一起学习，学习氛围才会轻松愉快。小组合作学习要通过学生间的互相交流，来实现优势互补，从而促进知识的建构，充分唤起学生的主体意识，建立起探索性的个性化的主体学习方式，培养学生的创新精神和创新能力。小组合作学习要使学生在融洽开放的学习氛围里，进行积极主动的交流合作，从而减轻思想压力，增强自信心，增加动手实践的机会，培养学生的竞争意识、集体观念和合作精神，使不同的学生都得到相应的发展。三、培训优势群体是实施农村英语课堂小组合作学习的基础。在小组组建之后，要培训好一批素质过硬的“组长”队伍。每个小组至少要有1―2名英语学习能力较强者。教师对组长的培训，可以是早晚读课进行，培训的内容要依据学生的层次而定，可以是提高学生听、说、读、写英语的能力。另一种方法是小组活动之前对组长的临时培训，包括课前培训和课内培训。“Goforit”教材中有大量的“Groupwork”，在小组成员活动之前，我通常会让几个小组长临时组合成一组，进行示范，老师加以指导，然后再由每个小组长组织该组的合作学习。四、开展有效竞争是实施农村英语课堂小组合作学习的动力在进行小组合作学习时，每个学生都知道有自己的任务，必须明确自己的地位，知道自己的行为会决定小组合作的成败。因此，他们在竞争中要求自己的责任感必须出色。通过小组合作学习的竞争，还能够方便学生间的交流和沟通，只有拥有比较出色的交际能力，在遇到问题或者困难时，组员间才能够更好地?贤?交流，互相帮助，在掌握知识的同时，学生的交际能力也会有一定提高。合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界。如果将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，把个人计分改为小组计分，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成“组内成员合作、组间成员竞争”的新格局。总之，农村英语课堂小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教，有助于改变传统课堂中“教师讲，学生听”“教师问，学生答”这种单一、单向的教学方式，实现师生之间、生生之间多向互动的、多元的信息交流方式，从而推动每个学生的进步，真正实现小组合作学习在农村英语课堂教学中的高效。农村教育是我国教育改革的重点，也是难点。基础教育条件落后、教师资源缺乏等问题制约着农村教育的发展，导致农村教育改革进程缓慢。针对农村教育改革发展中的问题提出有效对策，能够提高农村教育水平，带动农村经济发展，形成良性循环。一、农村教育改革现状分析农村教育改革中存在生源逐年减少的问题，这一现象和农村教育水平、农村区域经济发展等因素有关。近年来，农村家庭为孩子选择良好的教育环境，将孩子送到城镇学校读书，这是导致农村学校生源不足的重要原因之一。虽然目前农村经济发展水平稳步提高，但在教育发展中农村家长对子女接受教育的认识不足、支持度不高，一些学生因为学习成绩相对较差逐渐产生学、辍学的情绪，这和家庭教育、学校教育、社会影响等都有很大联系。从总体来看，农村教育改革中生源减少问题是教育改革的重点问题。家长受传统观念影响对子女读书不重视，同时高等教育和基础教育规模扩大，学生就业难成为现实问题。农村家庭对教育投入的回报率认知存在误区，一些家庭承担高昂的教育投入，家庭负担过重造成学生辍学的问题在一些偏远山区、贫困地区更为明显。农村教育改革缓慢与农村教育理念认识落后有关，多数家庭对教育投入预期有较高期望，但教育成效可能需要时间发现，家长对子女读书接受教育的认识带有功利性和传统观念色彩，因此造成辍学、生源逐年减少的问题要多从思想认识上分析农村教育改革中的阻力因素[1]。二、深化农村教育改革，促进农村区域经济发展（一）农村教育改革对农村区域经济发展的影响农村教育改革随着国家教育改革的步伐不断推进，但当前农村教育改革还面临严峻的发展形势。在社会发展建设的新时期，现代化教育水平的提升离不开农村教育水平的提升，农村经济发展状况和财政体制等因素给农村教育发展带来更多不稳定性，城乡教育水平的差距不断拉大，区域经济发展之间的关系也会陷入恶性循环。因此，要从农村教育改革的现状出发，解决改革发展中存在的问题，总结改革发展的经验教训，在问题的基础上发现新思路，促进教育改革与农村区域经济发展的良性发展。农村教育改革为农村区域经济持续发展带来动力[2]。教育为社会经济发展提供优质人才，人力资源是国家、时代发展的中坚力量，科学技术是第一生产力，人力资源是科学技术发展的创造源泉，教育是促进社会生产力发展的重要途径。农村教育改革对农村区域经济发展的作用更为显著，培养优秀接班人，为农村经济发展提供人力资源，是农村教育改革中的重要内容。近年来，农村义务教育得到普及，改善了传统农村文化教育现状，取得了阶段性成效，同时也促进了农村经济发展。人们对时代和社会发展有了新的认识，逐渐走出传统观念的桎梏，学习吸收新理念元素，新农村建设稳步开展，这是普及义务教育的成效。因此，提高农村劳动力生产水平，通过教育改革促进区域经济又好又快发展，需要从农村教育改革中提升生产力水平和人才综合素质水平[3]。农村教育改革有利于“三农”问题的解决、和谐社会的构建[4]。“三农”问题是农村经济发展和全面建设小康社会的重点。深化农村教育改革有利于农村剩余劳动力转移，提高农村劳动力生产水平，剩余劳动力通过教育向城市、高层次社会领域发展，促进城乡一体化，加快城市化进程。农村教育改革对生产力水平的提升有着重要影响，教育水平的提升有利于缩小城乡教育差距，在经济增长和家庭生活水平上也会有一定的改善。这种相互影响减少了社会矛盾问题，营造了良好的社会文化环境，促进了和谐社会建设。农村教育改革促进农村社会生产率的提高。现代教育水平较之传统教育水平有显著提升，科学技术在社会生产生活中的应用越来越广泛，生产力得到解放，体力劳动被现代科学技术成果替代，脑力劳动的比例逐渐提升，对劳动者科学文化素质的要求也在不断提高。劳动者的思想道德素养、技能水平等通过教育可以得到更系统更全面的提升，农村教育改革从义务教育、职业教育、高等教育等不同层面来调整教育结构，适应社会经济发展，促进农村区域经济的发展，提高社会生产率。（二）深化农村教育改革，促进区域经济发展建议农村教育改革是一项长期的工程，随着时代和社会发展不断变化。教育改革与区域经济发展是社会发展中两个不可或缺的组成部分，经济与文化之间互相影响，互相依存，深化农村教育改革对农村区域经济发展有着重要意义。同时，随着农村经济发展水平的提升，农村教育改革进程也会不断加快。深化教育体制改革，加大对农村教育的投入，与农村经济发展相适应，中央政府对农村义务教育的投入在逐步深化，为社会输送更多的优秀人才资源。为缩小城乡差距，加大农村教育体制改革力度，政府为农村教育提供均等的公共服务，关注农村贫困地区弱势群体教育、偏远山区教育落后问题等，构建更为公平、民主的教育环境。农村教育中，职业技术教育是教育改革的内容之一。城乡职业教育存在较大差异，在农村教育中结合区域发展特点设置职业技术教育课程，能够有效增强职业技术教育的社会性和应用性。针对不同教育对象开展针对性职业技术课程教育，提高农村地区教育水平，为劳动者提供更多的教育机会。例如继续教育培训、农村产业发展等方面的职业教育内容对有一定文化基础的劳动者来说会有更多收获，将农村不同阶层劳动者的学习积极性和创造性充分调动起来，建立更为全面的农村教育体系。要实现农村教育改革的新发展，需要从广大人民群众出发，改变人们对传统教育观念的认识，使其积极融入新时期社会经济建设中，成为新时代有文化、懂技术、有思想的新型农民。三、结束语农村教育改革与区域经济发展是文化与经济之间的相辅相成、相互作用关系。农村教育改革任重道远，要打破传统教育观念的长期制约，积极应对时代发展中的挑战，将不利因素转化为有利影响，实现农村区域经济的持续健康发展。【英汉翻译(8)重复法6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的60LectureEightRepetition重复法LectureEight61。Forclearness1.RepetitionofnounsThePeople'sDailyguides,educatesandencouragesthemasses.《人民日报》指导群众,教育群众,鼓舞群众。(重复作宾语的名词)Theydosomethingsinthattheyaremenmisledandblindedwitherror(重复作表语的名词)他们做了某些事情,因为他们是误入歧途的人,是被错误蒙蔽的人。Forclearness62Theengineermusthaveaknowledgenotonlyofwhatthesepropertiesareandmean,butalsoof,howtheyaredetermined工程师不仅必须具备有关性能及其含义方面的知识,而且还必须具备测定性能方面的知识。(重复英语介词短语前所省略的名词)Wecallthistypeaclosed-coretransformer我们把这种类型的变压器叫做闭铁芯变压器。(重复相关联成分后面所省略的名词)Theengineermusthavea63Thegreatinviolateplacedtheancientperformancewichtheseacannotclaim这块未经骚扰过的伟大土地有着古老的性质,这种性质连大海也不能与它相比(重复英语中作先行词的名词或英语中的同位语以及英语定语从句中关系代词所指代的名词先行词)Thegreatinviolateplaced64ClassroomPractice])1)Weshouldlearnhowtoanalyzeandsolveproblems.我们应该学会如何分析问题和解决问题。2)Itisourdutytorebuildanddefendourhomeland重建家园和保卫家园是我们的职责3)Agoodplayservestoeducateandinspirethepeople.出好戏足以教育人民和鼓舞人民。4)Itwashewhofirstrepudiatedandbreachedtheunderstanding.ClassroomPractice])655)Theywouldbeveryrelucttopostponeorcancelthetmeeting.他们非常不愿意推迟这次会议或取消这次会议6)Odetteneedsanddeservesadmiration-itistheelementthatcontentsher奥德蒂需要让人羡慕,而且也值得让人羡慕——这正是她感到满意的一点。5)Theywouldbeveryreluct667)Theybegantostudyandanalyzethesituationoftheenemy.他们开始研究敌情,分析敌情。8)Ignoranceisthemotheroffearaswellasadmiration无知是羨慕的根源,也是恐惧的根源。7)Theybegantostudyand679)Theynowgetwaterfrom/37wellswhichafewyearsagocosa60,000yuaneachtosink.现在,他们从三十七口深井中取永。还在元年前,每挖一口这样的深井要耗资6万元10)TheyarestrivingfortheidealwhichisclosetotheheartofeverChineseand