电力电子技术在电力系统中应用课件

电力电子技术在电力系统中应用16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。电力电子技术在电力系统中应用电力电子技术在电力系统中应用16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。电力电子技术在电力系统中的应用大纲电力电子对电力系统变革影响2电力电子技术在电力系统中的应用3电力电子和电力系统中的发展趋势一、引言中国特色社会主义法治理念是在马克思主义法治思想为指导，立足中国国情，借鉴和吸收其他国家的法治文明的优秀成果，经过不断实践和探索而逐渐建立起来的。就我国当前军校大学生的法律信仰来看，存在着很大的缺失，这与军校教育法律教学环境有一定的关系。在军校法律教学中，要培养军校大学生的法律信仰，将法律变为学生内在的价值准则，塑造符合法制精神的新时期革命军人。二、培养军校大学生法律信仰的必要性法律信仰是人们对法律的权威性，表达出内在的价值追求，培养大学生的法律信仰，有利于其形成法律的精神，树立正确的法治观念。大学生是社会主义的接班人，不仅要遵纪守法，而且还要监督法律的执行，坚决反对“权大于法”、“人情大于法”的无主义观念[1]。法律信仰不能简单地理解为了解、遵守法律，它是超越现实的，理想与现实的统一，也是建立和健全法治社会的重要保证。它跨越了强制性这一框架，更加强调自觉守法，从内心对法律的维护。十八届四中全会指出，法律的权威源自人民内心的拥护和真诚信仰。法律信仰也是我国法治社会的必然要求，信仰是一种精神层面的支柱，军校大学生作为我国公民，是国家培养的特殊的人才。他们的肩膀承担着保卫国家，维护稳定的重任，军人的职责规定了他们必须遵纪守法，不仅要具备良好的政治素养，积极掌握军队建设的法律思想，更需要具备较强的法律意识和坚定的法律信仰，将其作为自身进步的内在动力不断激励和完善自己，促进军队法治建设，用法治军队建设来推进法治社会的建立和完善。三、加强军队大学生法律信仰的教育途径（一）提高军队大学生的法律意识军队大学生教育中，教师必须要明确治国方略是“法治”，教育学生时，要求学生通过对中西方国家的历史实践的比较，让学生真正认识到法律在国家发展中的地位，并且打破人治的传统观念，本质上就是为了让学生明白法律的重要性，这个世界上没有神和上帝，不能将国家的发展和人类的发展寄托在某个人身上，这种思想是愚蠢的，国家的发展是需要法律来规制的，法律通过对社会秩序的约束，从而形成良好的社会风气。法治观念是一种理性的思考，是通过法律的规定判别事件的利弊，和对人民权利义务的保障。所以，法治教育是一项政治性、知识性、实践性很强的综合性教育，教师不仅要有明确的目标和相对稳定的教育方式，而且教师还需要有一定的专业基础和实践经验。教师通过向学生灌输“法律面前人人平等”、“保障人权”的法治思想，使得学生头脑中法治观念更加根深蒂固。军队大学生还要掌握军队的各项条令法规，让学生了解到法律教育在军队教育的严格性，同时意识到它在军队建设中发挥着的重要作用。教师可以用具体的法律案例加强学生对法律、法规的认识，让学生形成较牢的法律意识，从而培养学生的法律信仰[2]。（二）加强军队大学生价值观教育法律法规教育是一种偏重于理论性的教育，为了更好的激发学生的法律信仰，还应当将法律法规教育延伸到学生的价值观教育中来。由于大学生的社会经验较少，很多法律法规对学生来说太过于陌生，因此教师首先要从法律规范着手，培养学生正确的价值观，从而让学生更加了解法律的作用。很多大学生认为法律只需要遵守，只要不去涉及法律问题，法律就和自身没有关系，但这种观念是错误的。我们国家正在建设法治国家的路上，法律与每个公民息息相关，法律必须具备强制性才能规范人们的行为，但法律信仰则是每个人都应当具备的，信仰与价值有很大的联通，它是个体内心的需求，是一种精神层次的需求，只有具备法律信仰，才不被具体的法律法规限制，形成独特的价值观。军队大学生应具备公平、公正、民主、文明的法律价值观，这些都是法律信仰的基础。（三）通过实践培养法律信仰军队大学生法律教育，要从实践中培养，例如教师将法律案例展现出来，通过模拟法庭的演练，让学生对法律程序、诉讼程序有进一步的了解；也可以组织学生进行现场辩论，现场辩论的主要是针对社会中存在的一些现象，要求学生运用法律知识和手段，对这些问题提出应对措施和解决方案，从而增强对大学生法治观念的培养。因此，教育机构应该摒弃过去传统只注重理论的教学方法，要将理论与实践相结合，“实践才是检验真理的有效途径”，法学理论、法律概念向法律适用的转化需要通过不断实践积累才能真正的理解，在实践中不断培养军队大学生的法律信仰。四、结语军队大学生是未来推进军队建设，巩固国防力量，维护国家安全的重要中坚力量，也是我国国防建设人才培养长期战略手段。法律信仰是军队大学生作为未来的军队建设人才所必须具备的一种素质，因此要在平时的教育中不断加强学生的法律信仰，这也是构建法治军队的必然要求和人才保证。[伴随着新课程改革的深入实施，语文教学研究走过了这样一条探索之路：即由原先的“低效语文课堂”向“有效语文课堂”转变，由“有效语文课堂”提升到了“高效语文课堂”。在我们倡导的新课程改革下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配置呢？一、创设情境，激发兴趣在小学语文教学中，如果能激发起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，以最佳的姿态接收教学信息，这样教和学都能得到和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高，因此，教师要用各种方法去激发学生的学习兴趣。要让学生对语文学习始终保持一种极佳的兴趣，教师自身必须对每一堂课倾注最大的热情，发挥自己的创造性思维，精心设计每一堂语文课；以新颖的教法刺激学生旺盛的求知欲；充分运用多媒体，激发学生的学习兴趣；用激励的方式调动学生的学习热情；引导学生走进璀璨的语文世界，吸引学生“品语文”等等。二、师生互动，充分享受和谐快乐课堂师生的双边活动，实际上是要老师发挥好组织者和引导者作用，调动学生学习的兴致，充分享受和谐高效的语文课堂这一过程。在教学中，我经常引导学生动口说一说，读一读，遇到不懂的问题动手划一划，动脑想一想，或者在小组内议一议，说一说。这样，多种感官参与教学，课堂才会生机勃勃，充满活力。如学习《小露珠》一课，我让学生选择最喜欢的一段，自己确立学习内容，然后在小组内互相交流，互相吸收。由于学习内容是自己选的，无论小露珠、小青蛙，还是小蝴蝶，从朗读、想象、表演，都那么惟妙惟肖，在自主中探究交流，真是生生互动，张扬个性，展示特色呀！三、优化教学方法，培养学生综合素养1.创设宽松的学习氛围。心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、安全和可以依赖。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。因此老师要运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，使学生以一种自由、放松的心态投入到学习中。2.激发学生的思考欲望。高效的课堂必然是思考的课堂。在课堂上教师要充分利用课堂资源，创设浓厚思考的氛围，让学生一直处在一种积极的思考状态中，让他们在充分思考的基础上，发表自己的观点，教师加以适时点拨，无疑对学习效率的提高大有好处。3.课堂练习巩固拓展。每节课结束，设计一些具有巩固拓展作用的练习非常必要。好的练习不仅可以使学生在无意之间进行了知识的强化和巩固，而且一些拓展题更使学生增加了课外知识的积累，使所学的课内知识更丰富、充实。四、巧设课堂提问，提高教学效率用提问来指导学生学习课文，这是语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当，能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛；选择不当则可能弄巧成拙，破坏课堂气氛。如何设计提问正如红花还需绿叶衬一样，选准时机，巧设疑难。在教学《嫦娥奔月》一课后，当我在问学生：你有什么美好的心愿要送给善良的月亮姐姐时，学生的回答让我惊喜。有的说：我想折好多纸星星，挂到天上和嫦娥阿姨做伴。有的说：我想登上月球，看看她到底长什么样子。还有的说：我想和嫦娥一块儿美化环境，绿化月球……言语中，学生的情感得到了升华，思维与思维产生了真实的碰撞，碰撞出了精彩的火花。五、关注学生个体的发展学生是学习认知的主体，学生掌握正确的学习方法，需要在教师的指导下，通过学生自己的认知实践活动去认识、体验，内化为自己的学习方法。如学习《丁丁冬冬学识字》时，先激发学生的识字情趣，让学生自己发现识字规律，总结识字方法。整个教学是一个引导学生自己识字的过程。再出示：树木、森林、树枝、树根、柏树、梨树、桃树、柳树，引导学生自己观察本课生字的特点，问：“观察这些字你发现了什么？”引导学生自己总结规律。学完生字后，老师组织学生进行小组活动：和小组同学一起找出带“木”字旁的字。写出来后小组内每个同学都得认识这些字。老师给每个小组请来一个小帮手，你们看是谁（字典）？如果在小组学习的时候你用得上它，它会很高兴帮助你们的。总之，只有构建起高效的语文课堂，才能真正激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果。我们追求高效灵动的课堂，没有固定的模式，高效课堂的构建也不是一朝一夕能完成的，我们要根据教学任务的不同而采取灵活多样的教学方法，不断地摸索和积累，让我们的课堂动起来，充满生机和活力；让学生学的有滋有味，有声有色吧！电力电子技术在电力系统中应用16、自己选择的路、跪着也要把它1电力电子技术在电力系统中的应用电力电子技术在电力系统中的应用2电力电子技术在电力系统中应用课件3电力电子技术在电力系统中应用课件4电力电子技术在电力系统中应用课件5电力电子技术在电力系统中应用课件62电力电子在电力系统中的应用柔性交可控硅控制的串联统一潮流控制器有源滤波器静止同步补偿器发电机励磁电容器发电甽输电聊变电配电用电直风力发电太阳能发电高压直流输电无功补偿装置电动汽车充电2电力电子在电力系统中的应用72电力电子在电力系统中的应用电力电子技术在发电环节的应用(2)电力电子技术在输电环节的应用(3)电力电子技术在配电环节的应用电力电子技术在节能环节的应用e2电力电子在电力系统中的应用8电力电子技术在电力系统中应用课件9(1).电力电子在发电环节的应用12光伏电站大型光伏电站由光伏阵列组件、汇流器、逆变器组、滤波器和升压变压器构成。对大功率光伏发电系统而言无论其构成方式是并网还是独立,都需要进行交直流电转换,因此往往在光伏控制系统中加入逆变器,利用其强大追踪功能实现对光伏控制系统的控制工作伏烧要光应原理图图12光伏逆变器(1).电力电子在发电环节的应用10(1).电力电子在发电环节的应用发电机组励磁大型发电机组应用静止励磁技术前使用的静止励磁具有价格经济、结构简单、稳定性强等优点,主要采用晶闸管整流自并励方式展开工作,已广泛运用于各大电力系统中。可节省传统电力系统的励磁机,实现快速调节(1).电力电子在发电环节的应用11电力电子技术在电力系统中应用课件12电力电子技术在电力系统中应用课件13电力电子技术在电力系统中应用课件14电力电子技术在电力系统中应用课件15电力电子技术在电力系统中应用课件16电力电子技术在电力系统中应用课件17电力电子技术在电力系统中应用课件18电力电子技术在电力系统中应用课件19电力电子技术在电力系统中应用课件20电力电子技术在电力系统中应用课件21电力电子技术在电力系统中应用课件22电力电子技术在电力系统中应用课件23电力电子技术在电力系统中应用课件24电力电子技术在电力系统中应用课件25电力电子技术在电力系统中应用课件26电力电子技术在电力系统中应用课件27电力电子技术在电力系统中应用课件28电力电子技术在电力系统中应用课件29谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha30电力电子技术在电力系统中应用16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。电力电子技术在电力系统中应用电力电子技术在电力系统中应用16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。电力电子技术在电力系统中的应用大纲电力电子对电力系统变革影响2电力电子技术在电力系统中的应用3电力电子和电力系统中的发展趋势一、引言中国特色社会主义法治理念是在马克思主义法治思想为指导，立足中国国情，借鉴和吸收其他国家的法治文明的优秀成果，经过不断实践和探索而逐渐建立起来的。就我国当前军校大学生的法律信仰来看，存在着很大的缺失，这与军校教育法律教学环境有一定的关系。在军校法律教学中，要培养军校大学生的法律信仰，将法律变为学生内在的价值准则，塑造符合法制精神的新时期革命军人。二、培养军校大学生法律信仰的必要性法律信仰是人们对法律的权威性，表达出内在的价值追求，培养大学生的法律信仰，有利于其形成法律的精神，树立正确的法治观念。大学生是社会主义的接班人，不仅要遵纪守法，而且还要监督法律的执行，坚决反对“权大于法”、“人情大于法”的无主义观念[1]。法律信仰不能简单地理解为了解、遵守法律，它是超越现实的，理想与现实的统一，也是建立和健全法治社会的重要保证。它跨越了强制性这一框架，更加强调自觉守法，从内心对法律的维护。十八届四中全会指出，法律的权威源自人民内心的拥护和真诚信仰。法律信仰也是我国法治社会的必然要求，信仰是一种精神层面的支柱，军校大学生作为我国公民，是国家培养的特殊的人才。他们的肩膀承担着保卫国家，维护稳定的重任，军人的职责规定了他们必须遵纪守法，不仅要具备良好的政治素养，积极掌握军队建设的法律思想，更需要具备较强的法律意识和坚定的法律信仰，将其作为自身进步的内在动力不断激励和完善自己，促进军队法治建设，用法治军队建设来推进法治社会的建立和完善。三、加强军队大学生法律信仰的教育途径（一）提高军队大学生的法律意识军队大学生教育中，教师必须要明确治国方略是“法治”，教育学生时，要求学生通过对中西方国家的历史实践的比较，让学生真正认识到法律在国家发展中的地位，并且打破人治的传统观念，本质上就是为了让学生明白法律的重要性，这个世界上没有神和上帝，不能将国家的发展和人类的发展寄托在某个人身上，这种思想是愚蠢的，国家的发展是需要法律来规制的，法律通过对社会秩序的约束，从而形成良好的社会风气。法治观念是一种理性的思考，是通过法律的规定判别事件的利弊，和对人民权利义务的保障。所以，法治教育是一项政治性、知识性、实践性很强的综合性教育，教师不仅要有明确的目标和相对稳定的教育方式，而且教师还需要有一定的专业基础和实践经验。教师通过向学生灌输“法律面前人人平等”、“保障人权”的法治思想，使得学生头脑中法治观念更加根深蒂固。军队大学生还要掌握军队的各项条令法规，让学生了解到法律教育在军队教育的严格性，同时意识到它在军队建设中发挥着的重要作用。教师可以用具体的法律案例加强学生对法律、法规的认识，让学生形成较牢的法律意识，从而培养学生的法律信仰[2]。（二）加强军队大学生价值观教育法律法规教育是一种偏重于理论性的教育，为了更好的激发学生的法律信仰，还应当将法律法规教育延伸到学生的价值观教育中来。由于大学生的社会经验较少，很多法律法规对学生来说太过于陌生，因此教师首先要从法律规范着手，培养学生正确的价值观，从而让学生更加了解法律的作用。很多大学生认为法律只需要遵守，只要不去涉及法律问题，法律就和自身没有关系，但这种观念是错误的。我们国家正在建设法治国家的路上，法律与每个公民息息相关，法律必须具备强制性才能规范人们的行为，但法律信仰则是每个人都应当具备的，信仰与价值有很大的联通，它是个体内心的需求，是一种精神层次的需求，只有具备法律信仰，才不被具体的法律法规限制，形成独特的价值观。军队大学生应具备公平、公正、民主、文明的法律价值观，这些都是法律信仰的基础。（三）通过实践培养法律信仰军队大学生法律教育，要从实践中培养，例如教师将法律案例展现出来，通过模拟法庭的演练，让学生对法律程序、诉讼程序有进一步的了解；也可以组织学生进行现场辩论，现场辩论的主要是针对社会中存在的一些现象，要求学生运用法律知识和手段，对这些问题提出应对措施和解决方案，从而增强对大学生法治观念的培养。因此，教育机构应该摒弃过去传统只注重理论的教学方法，要将理论与实践相结合，“实践才是检验真理的有效途径”，法学理论、法律概念向法律适用的转化需要通过不断实践积累才能真正的理解，在实践中不断培养军队大学生的法律信仰。四、结语军队大学生是未来推进军队建设，巩固国防力量，维护国家安全的重要中坚力量，也是我国国防建设人才培养长期战略手段。法律信仰是军队大学生作为未来的军队建设人才所必须具备的一种素质，因此要在平时的教育中不断加强学生的法律信仰，这也是构建法治军队的必然要求和人才保证。[伴随着新课程改革的深入实施，语文教学研究走过了这样一条探索之路：即由原先的“低效语文课堂”向“有效语文课堂”转变，由“有效语文课堂”提升到了“高效语文课堂”。在我们倡导的新课程改革下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配置呢？一、创设情境，激发兴趣在小学语文教学中，如果能激发起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，以最佳的姿态接收教学信息，这样教和学都能得到和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高，因此，教师要用各种方法去激发学生的学习兴趣。要让学生对语文学习始终保持一种极佳的兴趣，教师自身必须对每一堂课倾注最大的热情，发挥自己的创造性思维，精心设计每一堂语文课；以新颖的教法刺激学生旺盛的求知欲；充分运用多媒体，激发学生的学习兴趣；用激励的方式调动学生的学习热情；引导学生走进璀璨的语文世界，吸引学生“品语文”等等。二、师生互动，充分享受和谐快乐课堂师生的双边活动，实际上是要老师发挥好组织者和引导者作用，调动学生学习的兴致，充分享受和谐高效的语文课堂这一过程。在教学中，我经常引导学生动口说一说，读一读，遇到不懂的问题动手划一划，动脑想一想，或者在小组内议一议，说一说。这样，多种感官参与教学，课堂才会生机勃勃，充满活力。如学习《小露珠》一课，我让学生选择最喜欢的一段，自己确立学习内容，然后在小组内互相交流，互相吸收。由于学习内容是自己选的，无论小露珠、小青蛙，还是小蝴蝶，从朗读、想象、表演，都那么惟妙惟肖，在自主中探究交流，真是生生互动，张扬个性，展示特色呀！三、优化教学方法，培养学生综合素养1.创设宽松的学习氛围。心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、安全和可以依赖。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。因此老师要运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，使学生以一种自由、放松的心态投入到学习中。2.激发学生的思考欲望。高效的课堂必然是思考的课堂。在课堂上教师要充分利用课堂资源，创设浓厚思考的氛围，让学生一直处在一种积极的思考状态中，让他们在充分思考的基础上，发表自己的观点，教师加以适时点拨，无疑对学习效率的提高大有好处。3.课堂练习巩固拓展。每节课结束，设计一些具有巩固拓展作用的练习非常必要。好的练习不仅可以使学生在无意之间进行了知识的强化和巩固，而且一些拓展题更使学生增加了课外知识的积累，使所学的课内知识更丰富、充实。四、巧设课堂提问，提高教学效率用提问来指导学生学习课文，这是语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当，能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛；选择不当则可能弄巧成拙，破坏课堂气氛。如何设计提问正如红花还需绿叶衬一样，选准时机，巧设疑难。在教学《嫦娥奔月》一课后，当我在问学生：你有什么美好的心愿要送给善良的月亮姐姐时，学生的回答让我惊喜。有的说：我想折好多纸星星，挂到天上和嫦娥阿姨做伴。有的说：我想登上月球，看看她到底长什么样子。还有的说：我想和嫦娥一块儿美化环境，绿化月球……言语中，学生的情感得到了升华，思维与思维产生了真实的碰撞，碰撞出了精彩的火花。五、关注学生个体的发展学生是学习认知的主体，学生掌握正确的学习方法，需要在教师的指导下，通过学生自己的认知实践活动去认识、体验，内化为自己的学习方法。如学习《丁丁冬冬学识字》时，先激发学生的识字情趣，让学生自己发现识字规律，总结识字方法。整个教学是一个引导学生自己识字的过程。再出示：树木、森林、树枝、树根、柏树、梨树、桃树、柳树，引导学生自己观察本课生字的特点，问：“观察这些字你发现了什么？”引导学生自己总结规律。学完生字后，老师组织学生进行小组活动：和小组同学一起找出带“木”字旁的字。写出来后小组内每个同学都得认识这些字。老师给每个小组请来一个小帮手，你们看是谁（字典）？如果在小组学习的时候你用得上它，它会很高兴帮助你们的。总之，只有构建起高效的语文课堂，才能真正激发学生的学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果。我们追求高效灵动的课堂，没有固定的模式，高效课堂的构建也不是一朝一夕能完成的，我们要根据教学任务的不同而采取灵活多样的教学方法，不断地摸索和积累，让我们的课堂动起来，充满生机和活力；让学生学的有滋有味，有声有色吧！电力电子技术在电力系统中应用16、自己选择的路、跪着也要把它31电力电子技术在电力系统中的应用电力电子技术在电力系统中的应用32电力电子技术在电力系统中应用课件33电力电子技术在电力系统中应用课件34电力电子技术在电力系统中应用课件35电力电子技术在电力系统中应用课件362电力电子在电力系统中的应用柔性交可控硅控制的串联统一潮流控制器有源滤波器静止同步补偿器发电机励磁电容器发电甽输电聊变电配电用