八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版

第三节空中飞行的动物（第一课时）第三节空中飞行的动物（第一课时）1无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟哺乳动物中的蝙蝠无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟哺乳动物中的蝙蝠2第三节空中飞行的动物一、鸟类的多样性我国鸟类资源丰富世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%；全世界共有鹤15种，我国就有8种，占53%；全世界画眉科共有46种，我国就有34种，占74%第三节空中飞行的动物一、鸟类的多样性我国鸟类资源丰富3第三节空中飞行的动物二、鸟类的重要性假如自然界中没有鸟类，我们的生活将会是怎样的情形？鸟类与人类密切相关！第三节空中飞行的动物二、鸟类的重要性假如自然界中没有鸟4第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行飞行最远的记录：有只信鸽经过55天飞行，路程约1万公里蝴蝶：一般约25米；蝙蝠：平均约50米；小型鸟类：平均约200米；体积较大的鸟类：可达500米家鸽：逆风：20-30km/h；无风：60-70km/h；顺风：120km/h；最快记录：177km/h(约49.2m/s)（一）初步认识鸟类的飞行高远快第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行飞行最远的记录：有只信5八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版6如果给你一双翅膀，你能飞行吗？如果给你一双翅膀，你能飞行吗？7第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行（二）探究：鸟类适于飞行的特点演示1：用相同大小的力扔纸张和纸飞机演示2：用不同大小力扔同一纸飞机演示3：用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机形态动力重量鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行（二）探究：鸟类适于飞行的81、外部形态（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护利用课本中图、文资料进行小组讨论：鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系？（3）前肢变成翼——适于扇动空气鱼类、跑车外形？完整扇子与破碎扇子？飞行器官1、外部形态利用课本中图、文资料进行小组讨论：9观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际，你会作出怎样的推测？鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％

2、内部构造（1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力动力装置（2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重、支持观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际，你会作出怎样的推测？10下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？

雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。3、生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量随时排便——减轻飞行负担食量大——供能持久下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？雀形类11鸟与人的心脏大小及心博次数的比较3、生理（2）循环系统完善：高效运输养料、氧气和代谢废物心脏占体重的百分比%心搏次数/min人0.4272鸽1.71135-244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615鸟与人的心脏大小及心博次数的比较3、生理心脏占体重的心搏次人12

资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？

资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分13独特的气囊有什么作用呢？

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。独特的气囊有什么作用呢？双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两14鸟体内的气囊分部示意图3、生理（3）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。鸟类独一无二的双重呼吸气囊有作用？气管肺气囊鸟体内的气囊分部示意图3、生理鸟类独一无二的双重呼吸气囊有作151、外部形态（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护（3）前肢变成翼——适于扇动空气2、内部构造（1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力（2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重3、生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久（2）循环系统完善：高效运输养料和氧气（3）呼吸系统完善：双重呼吸、呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。（二）探究：鸟类适于飞行的特点飞行器官动力装置能量1、外部形态（二）探究：鸟类适于飞行的特点飞行动力装置能量16八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版17由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。为我们人类实现了飞向蓝天的梦想。由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄181、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）减少空气的阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着发达的胸肌2、下列不属于鸟类气囊作用的是（）进行气体交换B.散热降温C.降低身体的比重D减小飞行时内脏之间的摩擦3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）体表有羽毛b.前肢变为翼c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔e.体温恒定abcB.bdeC.aceD.cde达标反馈DAA1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）达标反馈D19

4.家鸽骨骼的特征是（）A骨厚而坚固B薄而轻，长骨中空C骨厚而轻D长骨较厚，骨髓发达

5.绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短,它是()A小肠B大肠C直肠D肛门6.鸟类最发达的肌肉是()A后肢肌肉B两翼肌肉C胸肌D颈肌BCC

207.家鸽适于飞行的特点中,错误的是()A身体呈流线型B前肢变成翼用于飞行C胸肌发达D口内无齿,消化很慢8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征是()A磷B翅膀C羽毛D心脏四腔DC7.家鸽适于飞行的特点中,错误的是()DC21——昆虫第三节空中飞行的动物（第二课时）——昆虫第三节空中飞行的动物22昆虫昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？昆虫昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？23想一想

昆虫是种类最多的一类动物，已知的超过100万种，而且分布十分广泛，这是为什么呢？运动能力强想一想昆虫是种类最多的一类动物，已知的超过124昆虫昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中25蜻蜓蟋蟀、螽斯蝗虫豆娘金龟子天牛、瓢虫蝴蝶蚕蛾蝇蚊、牛虻观察与思考（一）：昆虫的翅蜻蜓蟋蟀、螽斯蝗虫豆娘金龟子天牛、瓢虫蝴蝶蚕蝇蚊、牛虻观察26蝼蛄蝗虫螽斯蝼蛄蝗虫螽斯27豆娘豆娘28天牛天牛29八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版30八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版31讨论：1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适用于飞行来看有哪些共同点呢？都有用于飞行的扇面形结构，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。讨论：1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适用于飞行来看32

2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？

通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义。

2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？33那么,昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称得上是昆虫呢?那么,昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称得上341.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分一、昆虫的主要特征头胸腹1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分一、昆虫的主要特征头胸腹352.翅和足是运动器官，长在胸部。2.翅和足是运动器官，长在胸部。363.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。3.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部37一、昆虫的主要特点身体分部——头、胸、腹；运动器官——翅(二对)和足(三对)

（都长在胸部）身体表面——有外骨骼一、昆虫的主要特点身体分部——头、胸、腹；38那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫39在分类学上它们都属于

节肢动物。在分类学上它们都属于

节肢动物。40二、节肢动物的共同特点身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。二、节肢动物的共同特点身体由很多体节构成；41虾、蟹也是节肢动物虾、蟹也是节肢动物42节肢动物昆虫甲壳动物蜘蛛、蜈蚣等节肢动物昆虫甲壳动物蜘蛛、蜈蚣等43通过本章的学习，你已经对不同环境中动物的生活有了一定的了解。实际上，生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地、空中，而是跨越多种环境。例如：空中飞行的动物仍以陆地或水域作为栖息地，有些水中生活的动物要到陆地上产卵，有的昆虫成体生活在陆地上，幼体生活在水中。通过本章的学习，你已经对不同环境中动物的生活有了一定的了解。44幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育为成体成体水陆两栖

，肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物的特征青蛙生活在哪里？幼体生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育为成体成体水陆两栖，肺45通过第一章的学习,我们知道了,地球上的生物不论是生活在水里,陆地还是空中,都能适应各自生活的环境.只有适应环境了,才能在这地球上繁衍生存下来.这正是”适者生存”的道理.为了保护我们地球生态的平衡,保护我们地球各个物种的延续.我们必须要学会爱护生命,爱护我的家—地球.

环境保护,请从身边做起!通过第一章的学习,我们知道了,地球上的生物不论是生活在水里,46小结一、昆虫的主要特点二、节肢动物的共同特点三、其它动物：两栖动物（概念）小结一、昆虫的主要特点47想一想“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征还是节肢动物的特征？昆虫的特征。想一想“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，昆虫的特征。48列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。体表呼吸运动体温生殖方式环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳动物由相似的环状体节构成由体节构成,可分为头、胸腹被鳞片被羽毛前肢变成翼被毛湿润的体壁鳃或器官鳃肺和气囊肺肌肉和刚毛协调蠕动翅、足躯体和鳍游动翼和足四肢变温变温变温高、恒定高、恒定卵生卵生卵生卵生胎生哺乳列表总结环节动物、节肢动物、体表呼吸运动体温生殖方式环节动物49第三节空中飞行的动物（第一课时）第三节空中飞行的动物（第一课时）50无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟哺乳动物中的蝙蝠无脊椎动物中的昆虫脊椎动物中的鸟哺乳动物中的蝙蝠51第三节空中飞行的动物一、鸟类的多样性我国鸟类资源丰富世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%；全世界共有鹤15种，我国就有8种，占53%；全世界画眉科共有46种，我国就有34种，占74%第三节空中飞行的动物一、鸟类的多样性我国鸟类资源丰富52第三节空中飞行的动物二、鸟类的重要性假如自然界中没有鸟类，我们的生活将会是怎样的情形？鸟类与人类密切相关！第三节空中飞行的动物二、鸟类的重要性假如自然界中没有鸟53第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行飞行最远的记录：有只信鸽经过55天飞行，路程约1万公里蝴蝶：一般约25米；蝙蝠：平均约50米；小型鸟类：平均约200米；体积较大的鸟类：可达500米家鸽：逆风：20-30km/h；无风：60-70km/h；顺风：120km/h；最快记录：177km/h(约49.2m/s)（一）初步认识鸟类的飞行高远快第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行飞行最远的记录：有只信54八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版55如果给你一双翅膀，你能飞行吗？如果给你一双翅膀，你能飞行吗？56第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行（二）探究：鸟类适于飞行的特点演示1：用相同大小的力扔纸张和纸飞机演示2：用不同大小力扔同一纸飞机演示3：用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机形态动力重量鸟类的飞行是否与这些因素有关呢？鸟类适于飞行的特点究竟有哪些？第三节空中飞行的动物三、鸟类的飞行（二）探究：鸟类适于飞行的571、外部形态（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护利用课本中图、文资料进行小组讨论：鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系？（3）前肢变成翼——适于扇动空气鱼类、跑车外形？完整扇子与破碎扇子？飞行器官1、外部形态利用课本中图、文资料进行小组讨论：58观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际，你会作出怎样的推测？鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％

2、内部构造（1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力动力装置（2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重、支持观察课本中鸟的胸肌和骨骼，联系生活实际，你会作出怎样的推测？59下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？

雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。3、生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量随时排便——减轻飞行负担食量大——供能持久下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？雀形类60鸟与人的心脏大小及心博次数的比较3、生理（2）循环系统完善：高效运输养料、氧气和代谢废物心脏占体重的百分比%心搏次数/min人0.4272鸽1.71135-244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615鸟与人的心脏大小及心博次数的比较3、生理心脏占体重的心搏次人61

资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？

资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分62独特的气囊有什么作用呢？

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。独特的气囊有什么作用呢？双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两63鸟体内的气囊分部示意图3、生理（3）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。鸟类独一无二的双重呼吸气囊有作用？气管肺气囊鸟体内的气囊分部示意图3、生理鸟类独一无二的双重呼吸气囊有作641、外部形态（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护（3）前肢变成翼——适于扇动空气2、内部构造（1）胸肌发达——为振翅提供强大的动力（2）骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重3、生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久（2）循环系统完善：高效运输养料和氧气（3）呼吸系统完善：双重呼吸、呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。（二）探究：鸟类适于飞行的特点飞行器官动力装置能量1、外部形态（二）探究：鸟类适于飞行的特点飞行动力装置能量65八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版66由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。为我们人类实现了飞向蓝天的梦想。由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄671、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）减少空气的阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着发达的胸肌2、下列不属于鸟类气囊作用的是（）进行气体交换B.散热降温C.降低身体的比重D减小飞行时内脏之间的摩擦3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）体表有羽毛b.前肢变为翼c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔e.体温恒定abcB.bdeC.aceD.cde达标反馈DAA1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）达标反馈D68

4.家鸽骨骼的特征是（）A骨厚而坚固B薄而轻，长骨中空C骨厚而轻D长骨较厚，骨髓发达

5.绿头鸭食物消化后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短,它是()A小肠B大肠C直肠D肛门6.鸟类最发达的肌肉是()A后肢肌肉B两翼肌肉C胸肌D颈肌BCC

697.家鸽适于飞行的特点中,错误的是()A身体呈流线型B前肢变成翼用于飞行C胸肌发达D口内无齿,消化很慢8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征是()A磷B翅膀C羽毛D心脏四腔DC7.家鸽适于飞行的特点中,错误的是()DC70——昆虫第三节空中飞行的动物（第二课时）——昆虫第三节空中飞行的动物71昆虫昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？昆虫昆虫是大家都很熟悉的动物，你能说出多少种昆虫的名字呢？72想一想

昆虫是种类最多的一类动物，已知的超过100万种，而且分布十分广泛，这是为什么呢？运动能力强想一想昆虫是种类最多的一类动物，已知的超过173昆虫昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫昆虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中74蜻蜓蟋蟀、螽斯蝗虫豆娘金龟子天牛、瓢虫蝴蝶蚕蛾蝇蚊、牛虻观察与思考（一）：昆虫的翅蜻蜓蟋蟀、螽斯蝗虫豆娘金龟子天牛、瓢虫蝴蝶蚕蝇蚊、牛虻观察75蝼蛄蝗虫螽斯蝼蛄蝗虫螽斯76豆娘豆娘77天牛天牛78八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版79八年级生物上册《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件新人教版80讨论：1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适用于飞行来看有哪些共同点呢？都有用于飞行的扇面形结构，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。讨论：1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适用于飞行来看81

2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？

通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义。

2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？82那么,昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称得上是昆虫呢?那么,昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称得上831.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分一、昆虫的主要特征头胸腹1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分一、昆虫的主要特征头胸腹842.翅和足是运动器官，长在胸部。2.翅和足是运动器官，长在胸部。853.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。3.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部86一、昆虫的主要特点身体分部——头、胸、腹；运动器官——翅(二对)和足(三对)