病毒教学讲解课件1√

学而时习之温故而知新1、如左边图片所示,它们都由_____细胞构成,我们称之为______生物。2、_____是生物体结构和功能的基本单位。3、自然界中有比单细胞生物更小、结构更简单的生物吗?一个单细胞细胞学而时习之温故而知新1、如左边图片所示,它们都由____没有细胞结构的微小生物—病毒第五章龙潭河镇中学杨万华没有细胞结构的微小生物—病毒第五章龙潭河镇中学你知道吗？据统计，人和动物60％的疾病是由于病毒引起的。不仅如此,病毒还可以感染除了自身以外的任何生物。你知道吗？据统计，人和动物60％的疾病是由于病毒引起的。病毒是怎样发现的？病毒是怎样发现的？1、哪位科学家首先发现了病毒？2、他是怎样发现病毒的？3、根据病毒的发现过程，说明病毒具有什么特点？阅读教材89页内容，并思考下列问题。1、哪位科学家首先发现了病毒？2、他是怎样发现病毒的？3、根一、病毒的发现1892年俄罗斯著名科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的过程中，发现了烟草花叶病病原体的滤过性。一、病毒的发现1892年俄罗斯著名科学家伊万诺夫斯基在研究烟1886年，一位德国科学家把烟草花叶病毒植株上的汁液接种到健康的烟草植株上。结果，健康的烟草植株很快也感染上了花叶病。正常叶病叶1886年，一位德国科学家把烟草花叶病毒植株上的汁液

显微镜下根本看不到任何细菌。那么，这种导致烟草植株患病的致病因子是什么呢？当时人们并不清楚。显微镜下根本看不到任何细菌。那么，这种导致烟草植株患1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基(D.Iwaniowsk，1864-1920)把患病烟草植株的汁液用细菌过滤器过滤，过滤后的汁液仍能使烟草患病。这说明这种致病因子肯定比细菌小。他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基(D.Iwanio花叶病烟叶伊万诺夫斯基的实验过程汁液10开始被感染正常烟叶细胞过滤器正常烟叶全面感染花叶病汁液涂抹汁液涂抹全面感染花叶病结论：烟草花叶病的致病因子比细菌还小。花叶病烟叶伊万诺夫斯基的实验过程汁液10开始被感染正常烟叶细

后来，科学家把这种汁液冲淡了100万倍，发现冲淡的汁液仍有致病能力。但是，人们一直不识这种致病因子的“庐山真面目”。后来，科学家把这种汁液冲淡了100万倍，发现冲淡的汁

一直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜之后，这才看到了烟草花叶病致病因子的面貌，原来它是比细菌小得多的微生物——病毒。一直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜之后，病毒教学讲解课件1√二、病毒的大小、形态病毒个体十分微小，多数病毒在10--300纳米之间（百万分之一毫米），三万个病毒拼接起来才有一个杆菌大小,所以病毒只能用电子显微镜才能看见。1、病毒的大小：二、病毒的大小、形态病毒个体十分微小，多数病毒在10--302、病毒的形态：杆形球形蝌蚪形电子显微镜下的病毒2、病毒的形态：杆形球形蝌蚪形电子显微镜下的病毒球形杆形蝌蚪形球形杆形蝌蚪形蛋白质外壳核酸构成的核心1、病毒的结构——无细胞结构病毒的典型结构蛋白质外壳的作用就是保护核心和将病毒的核酸物质注入其他生物的细胞内。三、病毒的结构和生活蛋白质外壳核酸构成的核心1、病毒的结构——无细胞结构病毒的病毒结构示意图病毒结构示意图蛋白质外壳遗传物质（DNA或RNA）病毒结构示意图蛋白质外壳遗传物质病毒结构示意图思考：动植物体内的能量转换器是什么？病毒有没有这种能量转换器？病毒能否独立生活？病毒能不能在死亡的动植物细胞内生活？结论：病毒只能够寄生在活的细胞里面。思考：动植物体内的能量转换器是什么？结论：病毒只能够寄生在活营养方式—寄生2、病毒的生命活动

病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。传播方式——通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫叮咬等途径进行传播。繁殖方式—在寄主细胞内自我复制病毒侵入寄主活细胞后，利用细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质的指挥下制造出新的病毒。营养方式—寄生2、病毒的生命活动病毒没有细胞结构，所以病毒教学讲解课件1√繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？

1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？明确：病毒离开活细胞后并不会死亡，它通常会变成结晶体。一有机会就会侵入活细胞，生命活动将会重新开始。病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？明确：病毒离开活细胞后并不噬菌体侵染大肠杆菌病毒离开活细胞后形成的结晶体噬菌体侵染大肠杆菌病毒离开活细胞后形成的结晶体四、病毒的种类根据病毒寄生的细胞（即寄主）不同，将病毒分为三类：动物病毒植物病毒细菌病毒如：流感病毒如：烟草花叶病毒如：噬菌体（人或动物细胞）（烟草叶肉细胞）（大肠杆菌细胞）四、病毒的种类根据病毒寄生的细胞（即寄主）不同，将病毒分为三天花病毒艾滋病病毒流行性感冒病毒禽流感病毒SARS病毒昆虫病毒动物病毒天花病毒艾滋病病毒流行性感冒病毒禽流感病毒SARS病毒昆虫病烟草花叶病毒绿藻病毒绿藻病毒豌豆萎黄病毒马铃薯卷叶病毒柑橘速衰病毒植物病毒烟草花叶病毒绿藻病毒绿藻病毒豌豆萎黄病毒马铃薯卷叶病毒柑橘速32狂犬病病毒口蹄疫病毒甲流病毒脊髓灰质炎病毒埃博拉病毒乙肝病毒动物病毒32狂犬病病毒口蹄疫病毒甲流病毒脊髓灰质炎病毒埃博拉病毒乙肝各种各样的噬菌体细菌病毒各种各样的噬菌体细菌病毒病毒教学讲解课件1√自学指导

阅读91-92页内容，分析病毒与人类有什么关系？自学指导阅读91-92页内容，分析病毒与人类有什么关病毒是否会给人类带来危害？病毒是否会给人类带来危害？五、病毒与人类的关系：有害方面

病毒是很多疾病的病原体，如流行性感冒、肝炎、艾滋病、出血热及众多植物疾病。对人类健康、饲养动物、栽培植物带来了极大的危害。五、病毒与人类的关系：有害方面38（1）流感38（1）流感（2）肝炎肝炎患者面无精神、眼白发黄、恶心呕吐、厌油腻（2）肝炎肝炎患者面无精神、眼白发黄、恶心呕吐、厌油腻（3）手足口病（3）手足口病（4）人感染艾滋病病毒艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染，免疫力几乎丧失，小小的感冒都会危及生命。（4）人感染艾滋病病毒艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染，（5）脊髓灰质炎患者（5）脊髓灰质炎患者（6）非典：SARS病毒（6）非典：SARS病毒SARS病毒非典在30个国家和地区造成8000多病例和900多人死亡。SARS病毒非典在30个国家和地区（7）狂犬病病毒狂躁的狂犬病患者，死亡率100%（7）狂犬病病毒狂躁的狂犬病患者，死亡率100%（8）人感染天花病毒（8）人感染天花病毒（9）人感染水痘病毒（9）人感染水痘病毒（10）麻疹（10）麻疹（11）荨麻疹（11）荨麻疹（12）口蹄疫（12）口蹄疫病毒教学讲解课件1√焚烧病牛尸体（13）疯牛病焚烧病牛尸体（13）疯牛病（14）禽流感（14）禽流感防疫人员在德国禽流感疫区内清理死鸟

防疫人员在德国禽流感疫区内清理死鸟

身着防护服的韩国士兵准备扑杀感染禽流感的鸡身着防护服的韩国士兵准备扑杀感染禽流感的鸡新疆乌鲁木齐民兵和村民们在收集各家家禽，准备集中销毁掩埋。

新疆乌鲁木齐民兵和村民们在收集各家家禽，准备集中销毁掩埋。（15）病毒还危害植物番茄黄化曲叶病毒病西葫芦病毒病辣椒枯顶病毒病西瓜病毒病（15）病毒还危害植物番茄黄化曲叶病毒病西葫芦病毒病辣椒枯顶病毒是否只会给人类带来危害？病毒是否只会给人类带来危害？在研究病毒的过程中，人们发现病毒是一把“双刃剑”。一方面它能引起许多动植物患病，危害人体健康。另一方面病毒也能够被我们预防接种：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。疫苗：利用，造福人类。在研究病毒的过程中，人们发现病毒是一把“双刃剑”。一方面病毒对人类的益处病毒造花鬼斧神工病毒与基因工程疫苗神功一物降一物病毒对人类的益处病毒造花鬼斧神工病毒与基因工程疫苗神功一物降病毒造花鬼斧神工

至今荷兰阿姆斯特丹的博物馆还保存着一张1619年荷兰画家的一幅得病的郁金香静物画。为什么要画得病的郁金香呢？那是因为病花特别漂亮。你很难想象当时人们对郁金香病花的狂热了，一枚得病的郁金香球茎竟能换来一头牛、一头猪或羊，甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。病毒对花的侵染使花色更奇异别致，起到对花卉的美化作用。病毒造花鬼斧神工至今荷兰阿姆斯特丹的博物馆还保植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹绿菊康乃馨绿菊康乃馨虞美人虞美人病毒与基因工程

依据噬菌体的复制和生活周期等特点，已经构建了许多噬菌体载体，并广泛用于基因克隆、基因文库等，是基因工程中不可缺少的实验材料。病毒与基因工程依据噬菌体的复制和生活周期等特点病毒与疫苗——疫苗神功

科学家把病毒经过人工处理，使其毒性下降，制成疫苗来治疗和预防病毒性疾病。如牛痘疫苗、天花的疫苗、脊髓灰质炎的疫苗。还有防止口蹄疫、鸡瘟等病的疫苗等。病毒与疫苗——疫苗神功科学家把病毒经过人工处理，使其①接种牛痘疫苗—预防天花詹纳给小孩接种疫苗①接种牛痘疫苗—预防天花詹纳给小孩接种疫苗68②口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）68②口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）③接种特定疫苗-----预防口蹄疫、

禽流感、狂犬病③接种特定疫苗一物降一物

藻类病毒可清除藻类对水面的污染，试验证明污染水源的藻类，施用病毒后7天，藻类就被全部裂解，使水质变清。昆虫病毒已经成功地用于防治害虫,不仅安全有效,还减小了污染。我国曾研究用鼠痘病毒灭鼠。一物降一物藻类病毒可清除藻类对水面的污染，试验证明污昆虫杀手

在自然界中，有许多昆虫受到病毒的侵染而死亡。目前，我国已经分离出的昆虫病毒约有200种。但有些病毒只对昆虫有害，而对人、植物、害虫的天敌均无害，可用来杀灭害虫。

昆虫杀手

在自然界中，有许多昆虫受到病毒的侵染而死澳洲兔子成灾，利用病毒消灭兔子澳洲兔子成灾，利用病毒消灭兔子

噬菌体防治疾病，能取得优于药物的治疗效果。绿脓杆菌会导致烧伤病人的皮肤感染，而绿脓杆菌噬菌体可寄生在绿脓杆菌内.我国著名医学家余贺曾在1958年利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一

段佳话。绿脓杆菌噬菌体防治疾病，能取得优于药物的治疗效果。绿脓杆菌会导致

病毒在很多方面还是人类社会发展的“功臣”呢!病毒在很多方面还是人类社会发展的“功臣”呢危害：利用：使动物、植物、人患病1、制造疫苗

2、防治有害生物

3、用于转基因或基因治疗危害：利用：使动物、植物、人患病1、制造疫苗

2、防治有害生课堂小结一、病毒的发现二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三、病毒的结构和生活

1、结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；

2、生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；

3、繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。四、病毒与人类的关系：有害也有益课堂小结一、病毒的发现二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细课堂练习：1.下列关于病毒的叙述，不正确的是（）A.病毒没有细胞结构，比细胞小得多B.病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中C.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒D.专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体2.下列关于病毒结构的叙述，正确的是（）A.病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和里面的遗传物

质组成B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质

和细胞核C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、

细胞质、细胞核D.病毒是多细胞的生物DA课堂练习：1.下列关于病毒的叙述，不正确的是（3.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（）A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛B.有些病毒能够引起人或动植物患病C.有些病毒经过人工处理成减毒病毒，可以预防某些疾病D.所有的病毒对人类都是有害的4.20世纪初，科学家首次用（）观察到烟草花叶病A.放大镜B.电子显微镜C.望远镜D.高倍光学显微镜5．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（）A.失去生命活动B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活D.结构马上解体DBA3.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（6．病毒的结构是由什么组成的（）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心7.下列关于病毒的叙述不正确的是（）A.病毒比细菌小得多B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构D.病毒对人类都有害DD6．病毒的结构是由什么组成的（）DD8.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗9.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是（）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒10．病毒的生活特点是（）A．都是独立生活B.必须生活在活的生物体的细胞内BBB8.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）B11.下列生物中不具有细胞结构的是()A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D.酵母菌12.以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（）

A草履虫B烟草花叶病毒C海带D向日葵13．下列生物属于病毒的是（）。A、痢疾杆菌；B、结核杆菌；C、痢疾杆菌噬菌体；D、大肠杆菌。ABC11.下列生物中不具有细胞结构的是()ABC14．下列生物的营养方式属于寄生的是（）A、噬菌体和痢疾杆菌；B流感病毒和醋酸杆菌C、酵母菌和烟草花叶病毒；D、大肠杆菌和青霉15．下列叙述中不属于病毒特点的是（）A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到；

B、没有细胞结构；C、可以独立生活。

D、在寄主细胞里进行繁殖；AC14．下列生物的营养方式属于寄生的是（）AC

1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。

1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。

1898年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。

由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。

15.分析下面资料，重温科学家的研究思路，

回答问题。

1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其（1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够_______。为此做出的推测：______________。

（2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：_______________________________________________________________________________。由此他做出了新的推测：______________________________________________。（3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重

大发现，并将这种致病因子命名为：______________。

（4）现在我们已经知道了病毒的结构，在电子显微镜下看到的烟草花叶病毒是（）A动物病毒B植物病毒C细菌病毒（5）病毒的发现史给予我们的启示是：

传染由细菌引起的患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病烟草花叶病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”滤过性病毒B任何科学发现都是经长期的科学实验与生产实践得出的（1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够_______。为此做出16.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常继发败血病。用已学过的知识回答下列问题：（1）绿脓杆菌属于哪一类生物（）

A.细菌B.真菌C.病毒D.霉菌（2）用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消灭绿脓杆菌，并且对人体没有危害。A16.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。用绿脓杆菌噬86

大小观察工具种类生活方式病毒结构繁殖方式

17．完成下面图解很小电子显微镜动物病毒植物病毒细菌病毒寄生蛋白质+遗传物质在寄生细胞中自我复制86

17．完成下面图解很小电子显微镜动物病毒植物病毒教学讲解课件1√朊病毒、疯牛病、克雅氏病朊病毒、疯牛病、克雅氏病谢谢谢谢学而时习之温故而知新1、如左边图片所示,它们都由_____细胞构成,我们称之为______生物。2、_____是生物体结构和功能的基本单位。3、自然界中有比单细胞生物更小、结构更简单的生物吗?一个单细胞细胞学而时习之温故而知新1、如左边图片所示,它们都由____没有细胞结构的微小生物—病毒第五章龙潭河镇中学杨万华没有细胞结构的微小生物—病毒第五章龙潭河镇中学你知道吗？据统计，人和动物60％的疾病是由于病毒引起的。不仅如此,病毒还可以感染除了自身以外的任何生物。你知道吗？据统计，人和动物60％的疾病是由于病毒引起的。病毒是怎样发现的？病毒是怎样发现的？1、哪位科学家首先发现了病毒？2、他是怎样发现病毒的？3、根据病毒的发现过程，说明病毒具有什么特点？阅读教材89页内容，并思考下列问题。1、哪位科学家首先发现了病毒？2、他是怎样发现病毒的？3、根一、病毒的发现1892年俄罗斯著名科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的过程中，发现了烟草花叶病病原体的滤过性。一、病毒的发现1892年俄罗斯著名科学家伊万诺夫斯基在研究烟1886年，一位德国科学家把烟草花叶病毒植株上的汁液接种到健康的烟草植株上。结果，健康的烟草植株很快也感染上了花叶病。正常叶病叶1886年，一位德国科学家把烟草花叶病毒植株上的汁液

显微镜下根本看不到任何细菌。那么，这种导致烟草植株患病的致病因子是什么呢？当时人们并不清楚。显微镜下根本看不到任何细菌。那么，这种导致烟草植株患1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基(D.Iwaniowsk，1864-1920)把患病烟草植株的汁液用细菌过滤器过滤，过滤后的汁液仍能使烟草患病。这说明这种致病因子肯定比细菌小。他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基(D.Iwanio花叶病烟叶伊万诺夫斯基的实验过程汁液99开始被感染正常烟叶细胞过滤器正常烟叶全面感染花叶病汁液涂抹汁液涂抹全面感染花叶病结论：烟草花叶病的致病因子比细菌还小。花叶病烟叶伊万诺夫斯基的实验过程汁液10开始被感染正常烟叶细

后来，科学家把这种汁液冲淡了100万倍，发现冲淡的汁液仍有致病能力。但是，人们一直不识这种致病因子的“庐山真面目”。后来，科学家把这种汁液冲淡了100万倍，发现冲淡的汁

一直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜之后，这才看到了烟草花叶病致病因子的面貌，原来它是比细菌小得多的微生物——病毒。一直到20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜之后，病毒教学讲解课件1√二、病毒的大小、形态病毒个体十分微小，多数病毒在10--300纳米之间（百万分之一毫米），三万个病毒拼接起来才有一个杆菌大小,所以病毒只能用电子显微镜才能看见。1、病毒的大小：二、病毒的大小、形态病毒个体十分微小，多数病毒在10--302、病毒的形态：杆形球形蝌蚪形电子显微镜下的病毒2、病毒的形态：杆形球形蝌蚪形电子显微镜下的病毒球形杆形蝌蚪形球形杆形蝌蚪形蛋白质外壳核酸构成的核心1、病毒的结构——无细胞结构病毒的典型结构蛋白质外壳的作用就是保护核心和将病毒的核酸物质注入其他生物的细胞内。三、病毒的结构和生活蛋白质外壳核酸构成的核心1、病毒的结构——无细胞结构病毒的病毒结构示意图病毒结构示意图蛋白质外壳遗传物质（DNA或RNA）病毒结构示意图蛋白质外壳遗传物质病毒结构示意图思考：动植物体内的能量转换器是什么？病毒有没有这种能量转换器？病毒能否独立生活？病毒能不能在死亡的动植物细胞内生活？结论：病毒只能够寄生在活的细胞里面。思考：动植物体内的能量转换器是什么？结论：病毒只能够寄生在活营养方式—寄生2、病毒的生命活动

病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。传播方式——通过接触、空气、水、伤口、血液和蚊虫叮咬等途径进行传播。繁殖方式—在寄主细胞内自我复制病毒侵入寄主活细胞后，利用细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质的指挥下制造出新的病毒。营养方式—寄生2、病毒的生命活动病毒没有细胞结构，所以病毒教学讲解课件1√繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？

1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？明确：病毒离开活细胞后并不会死亡，它通常会变成结晶体。一有机会就会侵入活细胞，生命活动将会重新开始。病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？明确：病毒离开活细胞后并不噬菌体侵染大肠杆菌病毒离开活细胞后形成的结晶体噬菌体侵染大肠杆菌病毒离开活细胞后形成的结晶体四、病毒的种类根据病毒寄生的细胞（即寄主）不同，将病毒分为三类：动物病毒植物病毒细菌病毒如：流感病毒如：烟草花叶病毒如：噬菌体（人或动物细胞）（烟草叶肉细胞）（大肠杆菌细胞）四、病毒的种类根据病毒寄生的细胞（即寄主）不同，将病毒分为三天花病毒艾滋病病毒流行性感冒病毒禽流感病毒SARS病毒昆虫病毒动物病毒天花病毒艾滋病病毒流行性感冒病毒禽流感病毒SARS病毒昆虫病烟草花叶病毒绿藻病毒绿藻病毒豌豆萎黄病毒马铃薯卷叶病毒柑橘速衰病毒植物病毒烟草花叶病毒绿藻病毒绿藻病毒豌豆萎黄病毒马铃薯卷叶病毒柑橘速121狂犬病病毒口蹄疫病毒甲流病毒脊髓灰质炎病毒埃博拉病毒乙肝病毒动物病毒32狂犬病病毒口蹄疫病毒甲流病毒脊髓灰质炎病毒埃博拉病毒乙肝各种各样的噬菌体细菌病毒各种各样的噬菌体细菌病毒病毒教学讲解课件1√自学指导

阅读91-92页内容，分析病毒与人类有什么关系？自学指导阅读91-92页内容，分析病毒与人类有什么关病毒是否会给人类带来危害？病毒是否会给人类带来危害？五、病毒与人类的关系：有害方面

病毒是很多疾病的病原体，如流行性感冒、肝炎、艾滋病、出血热及众多植物疾病。对人类健康、饲养动物、栽培植物带来了极大的危害。五、病毒与人类的关系：有害方面127（1）流感38（1）流感（2）肝炎肝炎患者面无精神、眼白发黄、恶心呕吐、厌油腻（2）肝炎肝炎患者面无精神、眼白发黄、恶心呕吐、厌油腻（3）手足口病（3）手足口病（4）人感染艾滋病病毒艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染，免疫力几乎丧失，小小的感冒都会危及生命。（4）人感染艾滋病病毒艾滋病被称为“世纪瘟疫”—一旦被感染，（5）脊髓灰质炎患者（5）脊髓灰质炎患者（6）非典：SARS病毒（6）非典：SARS病毒SARS病毒非典在30个国家和地区造成8000多病例和900多人死亡。SARS病毒非典在30个国家和地区（7）狂犬病病毒狂躁的狂犬病患者，死亡率100%（7）狂犬病病毒狂躁的狂犬病患者，死亡率100%（8）人感染天花病毒（8）人感染天花病毒（9）人感染水痘病毒（9）人感染水痘病毒（10）麻疹（10）麻疹（11）荨麻疹（11）荨麻疹（12）口蹄疫（12）口蹄疫病毒教学讲解课件1√焚烧病牛尸体（13）疯牛病焚烧病牛尸体（13）疯牛病（14）禽流感（14）禽流感防疫人员在德国禽流感疫区内清理死鸟

防疫人员在德国禽流感疫区内清理死鸟

身着防护服的韩国士兵准备扑杀感染禽流感的鸡身着防护服的韩国士兵准备扑杀感染禽流感的鸡新疆乌鲁木齐民兵和村民们在收集各家家禽，准备集中销毁掩埋。

新疆乌鲁木齐民兵和村民们在收集各家家禽，准备集中销毁掩埋。（15）病毒还危害植物番茄黄化曲叶病毒病西葫芦病毒病辣椒枯顶病毒病西瓜病毒病（15）病毒还危害植物番茄黄化曲叶病毒病西葫芦病毒病辣椒枯顶病毒是否只会给人类带来危害？病毒是否只会给人类带来危害？在研究病毒的过程中，人们发现病毒是一把“双刃剑”。一方面它能引起许多动植物患病，危害人体健康。另一方面病毒也能够被我们预防接种：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。疫苗：利用，造福人类。在研究病毒的过程中，人们发现病毒是一把“双刃剑”。一方面病毒对人类的益处病毒造花鬼斧神工病毒与基因工程疫苗神功一物降一物病毒对人类的益处病毒造花鬼斧神工病毒与基因工程疫苗神功一物降病毒造花鬼斧神工

至今荷兰阿姆斯特丹的博物馆还保存着一张1619年荷兰画家的一幅得病的郁金香静物画。为什么要画得病的郁金香呢？那是因为病花特别漂亮。你很难想象当时人们对郁金香病花的狂热了，一枚得病的郁金香球茎竟能换来一头牛、一头猪或羊，甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。病毒对花的侵染使花色更奇异别致，起到对花卉的美化作用。病毒造花鬼斧神工至今荷兰阿姆斯特丹的博物馆还保植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹绿菊康乃馨绿菊康乃馨虞美人虞美人病毒与基因工程

依据噬菌体的复制和生活周期等特点，已经构建了许多噬菌体载体，并广泛用于基因克隆、基因文库等，是基因工程中不可缺少的实验材料。病毒与基因工程依据噬菌体的复制和生活周期等特点病毒与疫苗——疫苗神功

科学家把病毒经过人工处理，使其毒性下降，制成疫苗来治疗和预防病毒性疾病。如牛痘疫苗、天花的疫苗、脊髓灰质炎的疫苗。还有防止口蹄疫、鸡瘟等病的疫苗等。病毒与疫苗——疫苗神功科学家把病毒经过人工处理，使其①接种牛痘疫苗—预防天花詹纳给小孩接种疫苗①接种牛痘疫苗—预防天花詹纳给小孩接种疫苗157②口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）68②口服糖丸—预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）③接种特定疫苗-----预防口蹄疫、

禽流感、狂犬病③接种特定疫苗一物降一物

藻类病毒可清除藻类对水面的污染，试验证明污染水源的藻类，施用病毒后7天，藻类就被全部裂解，使水质变清。昆虫病毒已经成功地用于防治害虫,不仅安全有效,还减小了污染。我国曾研究用鼠痘病毒灭鼠。一物降一物藻类病毒可清除藻类对水面的污染，试验证明污昆虫杀手

在自然界中，有许多昆虫受到病毒的侵染而死亡。目前，我国已经分离出的昆虫病毒约有200种。但有些病毒只对昆虫有害，而对人、植物、害虫的天敌均无害，可用来杀灭害虫。

昆虫杀手

在自然界中，有许多昆虫受到病毒的侵染而死澳洲兔子成灾，利用病毒消灭兔子澳洲兔子成灾，利用病毒消灭兔子

噬菌体防治疾病，能取得优于药物的治疗效果。绿脓杆菌会导致烧伤病人的皮肤感染，而绿脓杆菌噬菌体可寄生在绿脓杆菌内.我国著名医学家余贺曾在1958年利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一

段佳话。绿脓杆菌噬菌体防治疾病，能取得优于药物的治疗效果。绿脓杆菌会导致

病毒在很多方面还是人类社会发展的“功臣”呢!病毒在很多方面还是人类社会发展的“功臣”呢危害：利用：使动物、植物、人患病1、制造疫苗

2、防治有害生物

3、用于转基因或基因治疗危害：利用：使动物、植物、人患病1、制造疫苗

2、防治有害生课堂小结一、病毒的发现二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三、病毒的结构和生活

1、结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；

2、生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；

3、繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。四、病毒与人类的关系：有害也有益课堂小结一、病毒的发现二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细课堂练习：1.下列关于病毒的叙述，不正确的是（）A.病毒没有细胞结构，比细胞小得多B.病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞中C.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒D.专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒也叫噬菌体2.下列关于病毒结构的叙述，正确的是（）A.病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和里面的遗传物

质组成B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质

和细胞核C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、

细胞质、细胞核D.病毒是多细胞的生物DA课堂练习：1.下列关于病毒的叙述，不正确的是（3.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（）A.病毒的种类很多，在生物圈的分布十分广泛B.有些病毒能够引起人或动植物患病C.有些病毒经过人工处理成减毒病毒，可以预防某些疾病D.所有的病毒对人类都是有害的4.20世纪初，科学家首次用（）观察到烟草花叶病A.放大镜B.电子显微镜C.望远镜D.高倍光学显微镜5．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（）A.失去生命活动B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活D.结构马上解体DBA3.下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是（6．病毒的结构是由什么组成的（）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心7.下列关于病毒的叙述不正确的是（）A.病毒比细菌小得多B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构D.病毒对人类都有害DD6．病毒的结构是由什么组成的（）DD8.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗9.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是（）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒10．病毒的生活特点是（）A．都是独立生活B.必须生活在活的生物体的细胞内BBB8.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（）B11.下列生物中不具有细胞结构的是()A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D.酵母菌12.以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（）

A草履虫B烟草花叶病毒C海带D向日葵13．下列生物属于病毒的是（）。A、痢疾杆菌；B