化石吟课件65人教版

有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给勇敢者以智慧

也能给勤奋者以收获

只要你懂得它的珍贵呀啊

山高那个路远也能获得

嗨~~~~~~

有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给懦弱者以坚强

也能给善良者以欢乐

只要你把它埋在心中啊

天长那个地久不会失落

嗨~~~~~~有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给勇敢者以智慧

也能化石晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。化石晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版《化石吟》

什么是化石？是一种特殊的石头，是许多生物曾经活过的证据。通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。

例如明代于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”

吟，是古典诗歌的一种名称。这里指的是“赞颂”的意思。《化石吟》什么是化石？是一种特殊的石头，是许化石吟《化石吟》是赞颂化石的抒情诗。也是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。化石吟《化石吟》是赞颂化石的抒情诗。也是一首科学诗。科学奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服海枯石烂日转星移读一读写一写积累字词奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏奇huàn（

）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行档（）案猛犸（）幻裹葱茏卓越háiqiándàngmǎ根据拼音写汉字或给加点的字注音。奇huàn（）guǒ（）藏整体感知１、概括诗歌的主要内容，表达了一种怎样的思想感情？２、诗歌可以分为几个层次？结构上有何特点？整体感知１、概括诗歌的主要内容，表达了一种怎样的思想感情？诗歌分为三层：第一层(1—2节)：通过发问，引发联想；第二层(3—6节)：具体抒写，无限遐思；第三层(7节)：回应发问，照应开头。全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。首尾呼应诗歌分为三层：第一层(1—2节)：第二层(3—6节)：第三第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。问题：诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的”生物依次指什么？品读诗歌第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。问题：诗歌以四个问句最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鸟儿——中华龙鸟最早的鸟儿——中华龙鸟最早登陆的鱼儿——蛇螈最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的树儿——裸子植物最早的树儿——裸子植物生命起源泥盆纪二叠纪生命起源泥盆纪二叠纪侏罗纪侏罗纪白垩纪白垩纪始新世始新世雷龙帝鳄猛犸象雷龙帝鳄猛犸象霸王龙的化石及胚胎霸王龙的化石及第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。明确：运用排比手法.表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。问题：这一层中运用连续问句有什么好处？第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。问题：这一层中运用连

第3456节是诗的主体部分，具体抒写

遐思的内容。问题：1、第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？4、当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？５、诗歌把化石亲切地称为“你”有什么好处？６、从诗中找出你最喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。第3456节是诗的主体部分，具体抒写

遐

明确：既引起下文，又表现了作者的思路。返回

明确：既引起下文，又表现了作者的思路。返回2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？为什么将化石称作是密码？大家想想密码是什么东西？化石和密码有什么相同的地方？2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？

明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些化合物的残余不就是生命的信息吗？科学家的研究工作不就是破译这些密码吗？返回2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？

明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，化石是地球古生物的档案。把化石比作人脸皱纹，是为了通过用拟人手法，形象、具体、生动地表现化石的特征。返回3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细第6节，作者转入现实当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？返回你可能想象它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会赞叹大自然的高妙吗？“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。返回第6节，作者转入现实当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，思考探讨：诗歌把化石亲切地称为“你”有什么好处？诗歌把化石亲切地称为“你”，运用了拟人手法。作者把化石当作可以与之说话交流的人，用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切，也能引起读者的共鸣。返回思考探讨：诗歌把化石亲切地称为“你”有什么好处？诗歌把化石亲

第七节回应第2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。还使文章节奏鲜明，声调和谐，音乐性强思考探讨

第七节与第二节的关系第七节回应第2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。还主题及写作特色

《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。

诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。

主题及写作特色《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对我来说一说

“沉睡千年的石头说了话”能说些什么呢?除课文之外，还能想像些什么?

我来说一说“沉睡千年的石头说了话”能说些什么呢动作多么活泼精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在，岩层里发现你，依然栩栩如生。

鱼化石

艾青

但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；

你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。

但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；

你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。动作多么活泼鱼化石但你是沉默的，46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给勇敢者以智慧

也能给勤奋者以收获

只要你懂得它的珍贵呀啊

山高那个路远也能获得

嗨~~~~~~

有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给懦弱者以坚强

也能给善良者以欢乐

只要你把它埋在心中啊

天长那个地久不会失落

嗨~~~~~~有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给勇敢者以智慧

也能化石晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。化石晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版化石吟课件65人教版《化石吟》

什么是化石？是一种特殊的石头，是许多生物曾经活过的证据。通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。

例如明代于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”

吟，是古典诗歌的一种名称。这里指的是“赞颂”的意思。《化石吟》什么是化石？是一种特殊的石头，是许化石吟《化石吟》是赞颂化石的抒情诗。也是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。化石吟《化石吟》是赞颂化石的抒情诗。也是一首科学诗。科学奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服海枯石烂日转星移读一读写一写积累字词奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏奇huàn（

）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行档（）案猛犸（）幻裹葱茏卓越háiqiándàngmǎ根据拼音写汉字或给加点的字注音。奇huàn（）guǒ（）藏整体感知１、概括诗歌的主要内容，表达了一种怎样的思想感情？２、诗歌可以分为几个层次？结构上有何特点？整体感知１、概括诗歌的主要内容，表达了一种怎样的思想感情？诗歌分为三层：第一层(1—2节)：通过发问，引发联想；第二层(3—6节)：具体抒写，无限遐思；第三层(7节)：回应发问，照应开头。全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。首尾呼应诗歌分为三层：第一层(1—2节)：第二层(3—6节)：第三第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。问题：诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的”生物依次指什么？品读诗歌第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。问题：诗歌以四个问句最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鸟儿——中华龙鸟最早的鸟儿——中华龙鸟最早登陆的鱼儿——蛇螈最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的树儿——裸子植物最早的树儿——裸子植物生命起源泥盆纪二叠纪生命起源泥盆纪二叠纪侏罗纪侏罗纪白垩纪白垩纪始新世始新世雷龙帝鳄猛犸象雷龙帝鳄猛犸象霸王龙的化石及胚胎霸王龙的化石及第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。明确：运用排比手法.表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。问题：这一层中运用连续问句有什么好处？第一层：通过问句的形式，引发读者的想象。问题：这一层中运用连

第3456节是诗的主体部分，具体抒写

遐思的内容。问题：1、第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？4、当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？５、诗歌把化石亲切地称为“你”有什么好处？６、从诗中找出你最喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。第3456节是诗的主体部分，具体抒写

遐

明确：既引起下文，又表现了作者的思路。返回

明确：既引起下文，又表现了作者的思路。返回2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？为什么将化石称作是密码？大家想想密码是什么东西？化石和密码有什么相同的地方？2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？

明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些化合物的残余不就是生命的信息吗？科学家的研究工作不就是破译这些密码吗？返回2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？

明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，化石是地球古生物的档案。把化石比作人脸皱纹，是为了通过用拟人手法，形象、具体、生动地表现化石的特征。返回3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细第6节，作者转入现实当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？返回你可能想象它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会赞叹大自然的高妙吗？“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。返回第6节，作者转入现实当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，思考探讨：诗歌把化石亲切地称为“你”有什么好处？诗歌把化石亲切地称为“你”，运用了拟人手法。作者把化石当作可以与之说话交流的人，用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切，也能引起读者的共鸣。返回思考探讨：诗歌把化石亲切地称为“你”有什么好处？诗歌把化石亲

第七节回应第2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。还使文章节奏鲜明，声调和谐，音乐性强思考探讨

第七节与第二节的关系第七节回应第2节，使全诗结构完整，有的放矢，有问必答。还主题及写作特色

《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。

诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。

主题及写作特色《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对我来说一说

“沉睡千年的石头说了话”能说些什么呢?除课文之外，还能想像些什么?

我来说一说“沉睡千年的石头说了话”能说些什么呢动作多么活泼精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在，岩层里发现你，依然栩栩如生。

鱼化石

艾青

但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；

你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。

但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；

你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。

活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。动作多么活泼鱼化石但你是沉默的，46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不