四年级数学下册 八 确定位置 苏教

八确定位置编辑ppt【对点训练】1.分别用数对表示出A、B、C、D各点的位置。A(2,4)B(7,7)C(0,7)D(6,0)2.图中标出下面字母的具体位置。E(2,5)F(3,8)G(0,9)H(5,7)M(4,9)N(8,8)编辑ppt教材练习十五P100T2下图是小明家厨房贴的瓷砖,用数对表示4块装饰瓷砖的位置。编辑ppt【示范解答】

(1)4块瓷砖的位置分别是(3,4)、(3,2)、(6,4)、(6,2)。(2)表示同一列瓷砖位置的数对中第一个数据相同,表示同一行瓷砖位置的数对中第二个数据相同。编辑ppt教材练习十五P103T10右边是国际象棋棋盘的示意图。(1)白王“

”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子位置的吗？编辑ppt(2)棋盘上其他棋子各在什么位置？先说一说,再记录下来。黑王“”：()黑车“”：()白兵“”：()(3)如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6-c2,你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。编辑ppt【示范解答】

(1)先用字母表示棋子所在的列数,再用数字表示棋子所在的行数。(2)d7c6g4(3)黑车走的位置如右图：编辑ppt运用图示法巧解题张琪的座位用数对表示是(4,4),她前面的座位上是李艳,用数对表示是(4,3),后面的座位上是张强,用数对表示是(,)；王斌在张琪的左边,用数对表示是(,)；刘群在张琪的右边,用数对表示是(,)。编辑ppt【示范解答】

张强的位置用数对表示是(4,5)；王斌的位置用数对表示是(5,4)；刘群的位置用数对表示是(3,4)。编辑ppt【对点训练】3.体育课上,五(1)班学生站成方队,小刚的位置是第5列第3行,用数对(5,3)表示,小文在小刚的后面,小文的位置用数对表示是(,)。54编辑ppt【起跑线】1.填一填。(1)音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(,)。(2)小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第5列第3行,用(,)来表示,用(4,6)表示的同学坐在第()列第()行。435346编辑ppt(3)刘强和王兵在教室里的位置可以用数对(4,3)和(2,3)表示,他俩在同一()中。(4)如果电影票上的“6排15号”简记作(15,6),则“20排10号”记作(,),(12,16)表示()排()号。行10201612编辑ppt2.下图是小红写的一幅字。编辑ppt(1)“印”字在第()列第()行的位置,用数对表示是(,)。(2)(5,3)表示的汉字是()。(3)诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是(,)、(,)和(,)。(4)第()列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是(,)和(,)。5454久55636288482编辑ppt3.观察下图,用数对知识解决问题。(1)用数对表示正方形A、B、C、D的位置。A(,)B(,)C(,)D(,)(2)在上图中标出E(7,5),F(7,2),G(10,2),并依次连接E、F、G。这样就围成了一个()形。41643613三角EFG编辑ppt4.根据题意确定点的位置。先写出三角形ABC各个顶点的位置,再画出三角形ABC向下平移4个单位后的三角形A′B′C′,然后写出所得图形顶点的位置。三角形A′B′C′顶点的位置：A′(,)B′(,)C′(,)326424编辑ppt【跳跳板】5.中国象棋。“马走日,象走田,车走直路,炮翻山。”如图所示,如果马走一步,它可能出现在哪些位置上？如果象走一步,它又可能出现在哪些位置上？马可能出现的位置(1,3)(