引导式教育课件

康复治疗技术专业卫生部规划教材运动疗法技术第二十一章引导式教育曹立新康复治疗技术专业卫生部规划教材1第一节概述基本概念引导式教育(conductiveeducation)又称为Peto疗法或集团指导疗法,是由匈牙利学者Andraspeto教授创立的,主要用于各种原因引起的功能障碍的特殊教育和康复方法。目的是帮助运动障碍残疾者学习克服运动障碍,使他们更主动和独立的生活。(一)定义引导式教育是一种由引导员组织的、以小组形式进行的、综合多学科的工作内容(包括了体能训练、智能学习日常生活的学习安排及建立正确的社交、沟通能力等)的特殊教育系统和康复方法人民卫生出版社第一节概述2(二)引导式教育的作用1.引导式教育让运动障碍者,在训练学习之初就明确自己的训练目的和训练目标。2.引导式教育让运动障碍者在学习和游戏的同时,达到训练运动功能的目的,使他们感受到学习的快乐。3.引导式教育发展了运动障碍者的性格,使得他们感到虽然自己有残疾,但也能和正常人一样成为一个各方面“健全”的人。4.引导式教育让运动障碍者在家庭化的环境和氛围中进行学习和训练,使他们情绪愉快,没有更多的压力感。5.引导式教育培养了运动障碍者良好的生活习惯,让他们通过普通的一日活动,无时无刻的接受训练和学习,最终学会如何照料自己。人民卫生出版社(二)引导式教育的作用3二、理论基础(一)引导式教育体系的基本理论引导式教育体系(conductiveeducationsystem),侧重是教育这一概念,所说的引导式教育就是要通过教育的方式来改善或恢复功能障碍者的功能。引导式(conductive)这一动词强调了学习的主动性。引导式教育的目的就是要通过各种手段诱导出所要达到的目标,引导出功能障碍者学习各种功能动作的机会。在学习过程中既需要障碍者本人的积极努力,也需要他人的帮助,在他人的引导、诱发与教育下,促进功能障碍的改善,这就是引导式教育的理论基础。人民卫生出版社二、理论基础4引导式教育就是要通过提高功能障碍者的学习与适应能力来改善他的异常功能能。引导式教育的最终目的是改善异常的功能使之趋向正常,是对功能障碍者综合的康复手段,是提高功能障碍者对生物学的、社会的适应和学习的疗育体系。人民卫生出版社引导式教育就是要通过提高功能障碍者的学习与适5引导式教育课件6引导式教育课件7引导式教育课件8引导式教育课件9引导式教育课件10引导式教育课件11引导式教育课件12引导式教育课件13引导式教育课件14引导式教育课件15引导式教育课件16引导式教育课件17引导式教育课件18引导式教育课件19引导式教育课件20引导式教育课件21引导式教育课件22引导式教育课件23引导式教育课件24引导式教育课件25引导式教育课件26引导式教育课件27引导式教育课件28引导式教育课件29引导式教育课件30引导式教育课件31康复治疗技术专业卫生部规划教材运动疗法技术第二十一章引导式教育曹立新康复治疗技术专业卫生部规划教材32第一节概述基本概念引导式教育(conductiveeducation)又称为Peto疗法或集团指导疗法,是由匈牙利学者Andraspeto教授创立的,主要用于各种原因引起的功能障碍的特殊教育和康复方法。目的是帮助运动障碍残疾者学习克服运动障碍,使他们更主动和独立的生活。(一)定义引导式教育是一种由引导员组织的、以小组形式进行的、综合多学科的工作内容(包括了体能训练、智能学习日常生活的学习安排及建立正确的社交、沟通能力等)的特殊教育系统和康复方法人民卫生出版社第一节概述33(二)引导式教育的作用1.引导式教育让运动障碍者,在训练学习之初就明确自己的训练目的和训练目标。2.引导式教育让运动障碍者在学习和游戏的同时,达到训练运动功能的目的,使他们感受到学习的快乐。3.引导式教育发展了运动障碍者的性格,使得他们感到虽然自己有残疾,但也能和正常人一样成为一个各方面“健全”的人。4.引导式教育让运动障碍者在家庭化的环境和氛围中进行学习和训练,使他们情绪愉快,没有更多的压力感。5.引导式教育培养了运动障碍者良好的生活习惯,让他们通过普通的一日活动,无时无刻的接受训练和学习,最终学会如何照料自己。人民卫生出版社(二)引导式教育的作用34二、理论基础(一)引导式教育体系的基本理论引导式教育体系(conductiveeducationsystem),侧重是教育这一概念,所说的引导式教育就是要通过教育的方式来改善或恢复功能障碍者的功能。引导式(conductive)这一动词强调了学习的主动性。引导式教育的目的就是要通过各种手段诱导出所要达到的目标,引导出功能障碍者学习各种功能动作的机会。在学习过程中既需要障碍者本人的积极努力,也需要他人的帮助,在他人的引导、诱发与教育下,促进功能障碍的改善,这就是引导式教育的理论基础。人民卫生出版社二、理论基础35引导式教育就是要通过提高功能障碍者的学习与适应能力来改善他的异常功能能。引导式教育的最终目的是改善异常的功能使之趋向正常,是对功能障碍者综合的康复手段,是提高功能障碍者对生物学的、社会的适应和学习的疗育体系。人民卫生出版社引导式教育就是要通过提高功能障碍者的学习与适36引导式教育课件37引导式教育课件38引导式教育课件39引导式教育课件40引导式教育课件41引导式教育课件42引导式教育课件43引导式教育课件44引导式教育课件45引导式教育课件46引导式教育课件47引导式教育课件48引导式教育课件49引导式教育课件50引