小学生文化活动方案五篇范文

小学生文化活动方案五篇范文活动方案指的是为某一次活动所指定的书面打算,详细行动实施方法细那么,步骤等。以下是我整理的小学生文化活动方案，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

小学生文化活动方案1

一、活动主旨：

为提高学生对语言的表达实力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展状况，学校特举办讲故事竞赛，旨在以竞赛促阅读，以阅读促活动，增加学生课外阅读的爱好，驾驭将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校内气氛。

二、参赛对象：

一至四年级学生

三、竞赛时间：

20__年10月21日下午13：30

四、竞赛地点：

图书室东邻活动室

五、竞赛形式：

讲故事竞赛

六、竞赛步骤：

本次竞赛分为预赛和复赛两局部：

预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参与复赛。

复赛：以班级为参赛单位参与全校竞赛。

七、竞赛说明：

1、参赛要求：

参赛材料内容：校本课程1至5课任选一篇。

参赛选手仪表：大方、自然、得体。

时间限制：3—5分钟内完毕故事，脱稿竞赛。

2、评分标准：

平凡话：2分

流畅：1分

表情：2分

故事内容：3分

感染力：2分

八、奖项设置

一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

三年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

注：一等奖加班级量化分15分;二等奖加班级量化分10分;三等奖加班级量化分5分。获得名次选手发奖状通报表扬。

小学生文化活动方案2

一、活动目的：

为了表达新课程有关要求，营造良好的“书香校内”气氛，激发小学生课外阅读的爱好，提高学生的口语表达与演讲实力，提升学生的综合素养，进一步活泼校内文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经探究，我校确定举办“小故事大道理”小学生讲故事竞赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：第5周星期四下午地点：操场

三、参赛对象：

一至六年级全体学生。

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。

其次阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，引荐参与学校的决赛。

(先由各班班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进展一轮海选，评比出班级的“小故事大道理”参与学校的竞赛，层层筛选，让每位同学都有参赛时机)

五、竞赛要求：

1、故事内容安康、高雅，风格清爽、明朗，充分表达踊跃进取、安康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(缺乏2分钟或超时扣1-2分)，平凡话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、竞赛通过抽签确定选手出场依次。

5、各班主任和语文教师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量幸免雷同，提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖方法：

本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，竞赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分)

七、评分标准：

1、仪态20%(服装、仪容、看法等)

2、内容35%(咬字清楚、语言流畅、对文章内容的驾驭及表现等)

3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

八、主持、评委及其他工作人员：

主持：

评委：

音响：

统分、计分：

小学生文化活动方案3

一、实施背景：

为把“书香校内”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，依据学校“读书教育活动”支配，特在1—3年级举办讲故事竞赛，4—6年级举办演讲竞赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

二、活动主题：

三、竞赛时间和地点：

时间：初赛：20__年12月5日——12月9日(第十五周)。

决赛：20__年12月21日——12月23日(第十七周)。

地点：1—4年级在一小阶梯教室，5—6年级在三小多媒体教室。

四、预期目标：

通过本次活动，推广平凡话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活，增加学生课外阅读的爱好。

五、参与对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任教师组织各班学生在班级内部进展竞赛，每位同学都有参赛时机，各班选拔出1名优秀者参与学校竞赛。

其次阶段为决赛：以班级为参赛单位参与学校竞赛。

六、竞赛要求：

1、故事内容安康、高雅，风格清爽、明朗，充分表达踊跃进取、安康向上的精神风貌。

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经验的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题显明，内容充溢详细、条理清楚，逻辑较严密，构造较精致，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

演讲稿必需由自己组织撰写，制止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴实、大方、端庄。

4、参赛选手必需在4分钟内脱稿独立完成，平凡话标准，表情丰富。

5、决赛时按年级的依次轮番进展，抽签确定同年级各班出场依次。

七、评分规那么与标准：

1、评分方法：竞赛采纳101分制，评委现场打分，遵照去掉一个分和一个最低分后，以平均分作为最终得分。

2、评分标准：

故事内容40%、平凡话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。

演讲内容40%、平凡话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。

八、嘉奖方法：

略

九、组织分工：

活动设计、会场组织、摄影、成果统计、颁发奖状：教育处

评委：校长室、教育处、局部老师

小学生文化活动方案4

一、活动主题

二、活动目的

1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修养和道德准那么，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的社会也将会更加和谐。

3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动时间：11月27日

四、活动过程

第一阶段：传播发动，渲染气氛

通过国旗下演讲，宣读《感恩教育建议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校内感恩气氛。

其次阶段：活动推动阶段

(一)以班级为主体，召开《感恩从心起先，让爱暖和彼此》的主题班会。

(二)三个感谢系列活动。

1.感谢父母哺育我

(1)每天为家里做至少一件家务，如：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让全部的孩子都参加热忱高涨的气氛中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

2.感谢教师教育我

(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求全部学生讲十字文明用语，遇到教师自觉向教师点头问好，标准语言是“教师早”、“教师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

(2)开展学生向教师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对教师的感谢之情，并把学生的心愿卡片贴在班级文化建立墙上。

3.感谢社会关爱我

开展社会实践活动，为社区进展义务清扫活动，红领巾爱心效劳小分队到五保户老奶奶家进展爱心效劳。引导学生感受今日的华蜜生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：活动总结阶段

组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《美丽妈妈》、《小鞋》、《漂亮人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

小学生文化活动方案5

为进一步深化贯彻《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法》，进一步加强和改良我镇小学生思想道德建立，引导广阔学生牢记父母哺育之恩、老师教育之恩和社会关爱之情，造就他们的爱心和责任感，提高广阔青少年学生思想道德素养，推动学校“三风”建立，确定在全校开展“感恩报恩”主题教育活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

以《中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生原那么，对全校小学生全方位实施“感恩教育”。细心造就学校“感恩文化”，培育学生的安康心态，塑造学生的健全人格。通过开展“感恩教育”活动，让学生懂得安康的成长离不开教师、家长的付出和社会的关爱，使全校小学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩之心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”。引导他们做到爱惜集体、孝敬父母、敬重师长、关爱他人，把小学生造就成知恩相报、立志图报、诚恳守信、道德高尚的社会有用之才。

二、活动主题

感恩报恩我行动

三、活动内容刚好间支配

“感恩报恩”活动以感谢父母哺育之恩，孝敬父母、效劳家庭;感谢教师教育之恩，敬重师长，勤奋学习;感谢他人协助之恩，关爱他人，效劳社会;感谢自然的宏大恩施，爱惜自然，爱护环境;感谢祖国关心，立志成才，报效祖国等为主要内容，从9月到11月分三个阶段实施：

第一阶段：传播发动

(一)、学校制定并下发《河西中心小学感恩报恩教育活动实施方案》;

(二)、召开全校小学“感恩报恩”活开工作会议，布置相关工作;

(三)、各校于9月10日前制定好感恩教育活动打算或实施方案

(四)、学校要组织师生学习学校“感恩报恩”活动方案，利用班会、国旗下讲话、黑板报、传播橱窗等阵地，全方位进展感恩教育的传播发开工作。

其次阶段：全面实施(9月中旬至11月中旬)

(一)、“感恩报恩”活动主要内容

1、开展感谢父母哺育之恩的教育实践活动

让学生懂得父母不仅赐予我们生命，而且把我们哺育成人，感谢父母是最至少的要求，是做人的道德底线。

(1)组织中、高年级学生每人写一篇《给父母的一封家书》活动，在校内开展传播、评比，鼓舞学生干脆或邮寄给父母。

(2)开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母赠送亲自制作的礼物，为父母揉揉肩、捶捶背，帮父母做家务(清扫卫生、叠被、洗衣、做饭)等活动。

(3)举办主题班会：“算亲情帐、感父母恩”。

(4)开展学生每天向父母说一句感恩的话实践活动。特殊是在父母节日时，向父母说一声感谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。

(5)填好“感恩报恩”活动记录。

2、开展感谢教师教育之恩的教育实践活动。

让学生懂得教师不仅赐予我们学问，更是教会了我们如何做人，真是教师春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心绪。

(1)开展学生向老师献真情活动。自选假设干个“一”来表达对教师的感谢之情，如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、送一句祝愿话等。

(2)举办一次“谢师恩”专题播送。

(3)开展申报“尊师重教”示范班活动。要求“尊师重教”班级全部学生讲文明用语，遇到教师自觉敬礼问好，标准语言是“教师早”、“教师好”，声音嘹亮，遇见外宾也要自觉敬礼问好，标准用语是“您好”，声音嘹亮。

3、开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。

踊跃倡议同学之间友爱互助之风，要让学生懂得对协助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关怀和协助，更懂得感恩社会。

(1)开展以“同学如手足