幼儿园5月份活动方案

幼儿园5月份活动方案第1篇：幼儿园五一活动方案5

幼儿园五一劳动节活动方案

一、活动的生成：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去制造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。二、活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

第2篇：幼儿园大班参观小学活动方案.5

幼儿园大班参观小学活动方案

大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备

一、活动目标：

（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动时间：

20xx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）

5月7日：大一班、大二班

5月8日：大三班、大四班

5月9日：大五班、大六班

三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活

四、参加人员及分工：

（一）参加人员：全体大班幼儿、老师和家长

（二）人员分工：

组织集合队伍：各班班长

大门口验证：xxx、xxx

五、活动准备：

1、联系小学、确定具体参观时间。

2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

六、活动过程安排：

1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过公路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

（3）爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

（4）参观时，两名老师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5.请一班级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

6.与小学里的老师告辞，由家长带领幼儿安全回家。

7.活动结束后的延伸活动：

（1）表达与沟通：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

（2）表达与制造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自

己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

xxxxxx幼儿园

20xx年5月4日

第3篇：5活动方案

教育系“大学生公寓精神文明建设活动月”活动方案

公寓是大学生生活、学习、休息的基本场所，公寓文化已成为当今大学生校园文化的重要组成部分，通过加强大学生公寓精神文明建设和建设公寓健康向上的文化，培育大学生良好的生活态度和生活方式，加强大学生的集体意识和团队协作能力，努力营造良好的公寓育人环境和育人氛围，切实服务于大学生成长成才，已成为加强大学生思想政治工作的重要渠道和载体。

一、指导思想：

进一步贯彻落实思政工作会议精神，以科学进展观为指导，以公寓文化活动为载体，把对学生的思想政治教育、公寓文化建设、环境建设和大学生素质拓展活动有机结合起来，旨在营造大学生活园区文化，构建和谐学生社区。通过公寓环境建设、新颖活泼和喜闻乐见的活动，从多角度，多层面构建安全、文明、和谐的社区环境，促进我校的舍风、学风建设，并充分调动同学们参加公寓管理的乐观性、主动性，向同学们诠释健康、文明、互助等生活新理念，在丰富多彩的氛围中形成自我教育，自我管理，自我服务的意识。在师生的共同营造下，使公寓成为大学生成长的摇篮——“学生之家”。

二、活动主题：学生之家

三、活动时间：20xx年10月19日~11月20日

四、活动口号：深化进展观教育，争创学习型寝室；共建文明公寓，打造温馨家园。

五、活动内容：

（一）宣传教育活动、环境建设、纪律建设和组织建设活动

1、围绕精神文明建设，加强宣传，营造氛围。各相关院系10月30日前至少出一块宣传板，两个宣传条幅等。

2、组织召开党员学生干部会议、班会、班级会议等不同层次会议，教育、宣传、要求到位。

3、严格学生晚归等公寓管理制度，对违纪学生要及时处理，并将处分决定及相关材料装入个人档案。

（二）项目评比活动

本次文化节分为如下五个系列的活动：（宿舍评比系列、感恩系列、“爱”摄影系列、主题班会系列、博客评比）

1、宿舍评比系列，舍标设计、宿舍装饰.....评比（宿舍、团体、管理楼等）；

2、感恩系列，感恩父母、感恩过去的某位老师的短信、散文、照片等（短信、征文、摄影、.....）；

3、“爱”摄影系列，我，爱我的祖国、爱我的家乡、爱我的校园、爱我的宿舍，摄影大赛.

4、主题班会系列（甲流、感恩、手语歌）

5、博客评比(征文、摄影、.短信.....)

六、工作要求：

1、以大力加强学习型公寓建设为契机，把学生公寓建设成为学生学习成才的重要阵地。

2、加大宣传力度，仔细组织本院学生、学生宿舍参加到各项活动中来，并结合实际，乐观组织特色活动，使我系大学生公寓精神文明建设活动月和公寓文化节圆满成功。

教育系团总支

二〇一零年十月二日

第4篇：登山活动方案.5.5

为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进员工之间的沟通与沟通，增进友谊，并加强企业文化建设，体现安富员工乐观向上的精神风貌，公司策划组织员工开展户外登山活动。具体活动方案如下：

一、活动时间：5月5日（周六）

二、活动地点：大连金龙寺国家森林公园

三、参加人员：自愿参加，参加者请到人事行政部报名

四、活动流程：

1、自驾出行，集合时间5月5日早9:30，集合地点：大连金龙寺国家森林公园正门售票处；

2、10:00-12:00公园内游览，登城山

3、登山结束后，自驾到海港渔村用餐

4、午餐结束后，自行解散

五、注意事项：

1、请严格遵守时间规定，并准时到达集合点。如因个人原因不能参加活动，请及时告知人事行政部；

2、请带家属的同事要照顾好家属，体弱同事请带好必备药品并适当注意运动量；

3、登山前做热身运动，注意安全，特别是踝和膝关节要活动开；

4、请保护好自己带的相机和其他贵重物品，着舒适的衣服和鞋子；

5、活动中要文明礼让，注意防火，产生的垃圾或废物请随身带走，展现文明的精神风貌；

6、全体人员出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系；

7、期间出现任何突发情况时，要及时联系人事行政部并做好应变工作。

第5篇：剑桥幼儿园活动记录5

剑桥幼儿园大班教研活动记录

活动时间：20xx.4.20

活动地点：多媒体老师

出席人员：大班老师及管理老师

主持：邹羡梅

会议内容：

一、幽默一笑

二：学习《保教指南》第六条，对幼儿园不宜进行写字教学，不准布置有书写要求的作业，请老师们说说自己的想法

凌娟老师：现在有家长会问，“老师，今天有没有作业”。而且家长也有书写方面的要求。我班除了教小朋友写数字外，开始教小朋友学写简单的大写一至十。杨佳丽老师：现在读大班了，家长好像对孩子会做多少算术、会写多少字看得比较重。有家长告诉我，“我们家孩子在家就是不肯写字，只知道玩。”

俞梦安老师：我们应该改变家长，多与家长沟通，可在家长会上提出来。在教小朋友写字时应注意的是写字的姿势，如握笔，握笔姿势一旦养成就很难纠正。还有笔画、笔顺。

三：谈谈早期阅读和语言教学

1.早期阅读和语言教学的异同。

2.语言教学包括哪些内容？

3.早期阅读需要幼儿学会的是什么？

4.老师应怎样在教学中开展早期阅读？

5.早期阅读、语言教学老师和幼儿的地位。

6.如何为幼儿创设早期阅读的环境。

王老师：早期阅读我们通过看图，让幼儿自己来观察、讲述，进展幼儿语言为重点，通过早期阅读，幼儿认识了很多字，语言教学和早期阅读是有区别的，早期阅读重点培育幼儿的阅读习惯和自主阅读的能力，幼儿是主体，而语言教学以老师为主导。

范老师：在早期阅读中，我们要求幼儿会看书，如会看封面，页码、学习阅读技巧，包括识字。而在语言教学中好像没有这个要求。

曾老师：早期阅读关键是培育幼儿自主阅读的能力，培育幼儿良好的阅读习惯和爱好，我认为在早期阅读中老师应让幼儿学会质疑，学习仔细观察，进展幼儿的想象力和发散性思维。而不是像在语言教学中我们老师常常会一问到底，幼儿也不用动脑。在早期阅读教学过程中，一个故事我们一般会分2至3课时来上。第一课时，一般理解故事内容，体现文本的教育意义，情感方面的教学。第二课时，我们会挖掘各领域的内容，如数学、美术等方面的教学。第三课时，完成知识技能，听读游戏、识字配对等。早期阅读中识字老师并不是拉出来作为重点来教，而是慢慢地，幼儿自然而然认识的。

早期阅读的环境创设，可利用主题墙、语言区、图书角等，在图书角老师要为幼儿提供丰富的幼儿感爱好的各类图书，也可以是幼儿从家里带来的，大家一起分享阅读。还有我觉得亲子阅读也非常好，家长每天陪孩子一起讲故事、看书，养成幼儿良好的阅读习惯。

谢老师：早期阅读包括阅读习惯，技巧、态度等，在阅读过程中我们发现幼儿识字量增加了。语言教学包括故事、儿歌、诗歌、散文、看图讲述、猜谜等。语言教学老师处于主导地位，幼儿是主体，早期阅读幼儿是自主学习，老师是引导者。

四：教养笔记沟通

范老师：《一字之差》

曾老师：小朋友有时就是这样，你说东，他往西。老师的随机应变非常重要。谢老师：《适当放手》

范老师：这里对小朋友的犯错，袁老师让小朋友自己来解决，对大班的孩子来说可以自己解决问题，这里袁老师用冷处理的方法比较好。

曾老师：特别是对一些淘气的、常常犯错的孩子，有时老师的批评说教可能帮助不大，有时小朋友还会不服气。这里袁老师用冷处理的方法比较好。

谢老师说:“这次我不管了，你自己解决吧。”带着孩子们去散步了，留下他一人在反思,使他认识到自己的错误，然后主动改正。

刘老师：刚才听了大班段老师的教研会议，感觉老师们沟通的内容太多了，都是理论上的，老师们都说到了，也都会说。我觉得教研活动应该是解决实际问题。老师们可以拿早期阅读的一个课例来进行讨论、集体备课。然后说说各自的疑惑点和存在问题，大家再进行讨论、解决。这样比较有实效性。对于布置作业问题，幼儿园作业可以分为很多，如口述故事、画画、数学、操作等，我们幼儿园年段统一教学进度，这样家长也就知道今天幼儿学了什么。

第6篇：幼儿园中秋节活动方案幼儿园中秋节活动方案幼儿园中秋节活动策划方案

幼儿园中秋节活动方案-幼儿园中秋节活动方案幼儿园中秋节活动策划

方案

文章

Yk幼儿园中秋节活动策划方案

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么?

2、分享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与

老师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能乐观、主动、大胆地表达与表现。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动：

、幼儿沟通观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的神秘。

、请家长介绍中秋节的来历。

、开展亲子活动