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文档简介

梯形的面积衡山县岭坡乡中心学校周立红教学目标1在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。3能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。教学重点运用梯形的面积公式解决实际问题。教学难点梯形面积公式的理解、掌握和推导。教学准备多媒体课件，学生准备2个完全一样的梯形。教学过程学习过程教学反馈课前预习平行四边形面积公式：三角形的面积公式：只有平行的四边形叫梯形。请你标出梯形各部分的名称，并作出它的高。（）（）（）（）想一想，梯形的面积可能与它的什么有关课中探究·导同学们，在前面的学习中，我们已经学会了计算平行四边形的面积和三角形的面积。今天在此基础上我们继续来探究梯形的面积。·疑（CAI显示）主题图：车窗的玻璃是什么形状想知道它的面积是多大吗该怎么计算呢·探每组准备完全一样的梯形若干个，并用彩笔标出每个梯形的上底、下底和高。2以小组为单位，开动你们的脑筋，发挥想象，把梯形转化成我们学过的图形。·展汇报一：两个完全一样的梯形可以拼成一个这个平行四边形的底=梯形的（）这个平行四边形的高=梯形的（）每个梯形的面积=平行四边形面积的（）平行四边形的面积=（）×（）所以梯形的面积=（）汇报二：把一个梯形剪成两个三角形。汇报三：把一个梯形剪成一个平行四边形和一个三角形。·用（当堂检测）1、填空。（1）两个完全一样的梯形能拼成一个（），拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（）组成，所以梯形的面积等于（）。用字母表示是（）。（2）一个梯形的上底是，下底是8m,高是，面积是（）。（3）一个梯形的上底、下底和为20，高为7，则该梯形的面积为（）。（4）一个梯形的面积是24平方米，它的上底下底的和为12米，则该梯形的高为（）2、判断。（1）平行四边形的面积一定比梯形面积大。（）（2）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（）（3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。（）（4）平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（）（5）两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。（）课后拓展一块梯形的麦田，上底是45米，下底是55米，高是76米。平均每平方米产小麦千克，这块麦田共收小麦多少千克梯形的上底是

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