中学读书活动方案

中学读书活动方案为了进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型师生群体，提高师生综合素质，努力建造“百榆”书香校园.一、活动目的根据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和教育部中学生推荐读书目录，全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，中华传统美德，通过读书活动，增加师生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高教师和学生的综合素养。二、成立学校读书活动领导小组为保障读书活动的有续开展，学校成立读书活动领导小组组长：xx副组长：xx组员：xx年级组长。职责：1计划，总结，过程性检查2、营造氛围。责任处室；校办加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建”书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级''环境建设,要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。（1）建设班级图书角。责任处室：德育处各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。(2)保证阅读时间。责任处室：教导处一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读杯少于半小时。(3)明确阅读要求。责任人年级组长要求学生：阅读量和速度：低年级1万字，每分80字，中年级1.5万字，每分100字摘抄精美词句、名人名言等；高年级2万字，每分120字做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)(4)开展阅读活动。责任处室：教导处，德育处设立”校园读书月”。每学期设-一个"校园读书月”，本学期设9月份为”校园读书月”，其主题为”书香伴我行”。开好”班级读书会”。各班每周或间周开展一次”班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周-诗(词)等栏目,引导学生诵读经典。4、落实评价。(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期■-本。班主任做到三个一：即，”每周一-检查，每月一整理，每学期一装订。责任处室：教导处(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。责任处室：德育处(3)学校将把各班”书香校园”建设情况纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。责任处室：德育处5、档案整理。责任处室：德育处，教导处以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料三、读书任务及要求（一）教师读书要求教师要根据自身条件，结合学校读书要求制定切实可行的个人读书计划（计划不用单独上交，写在读书笔记上就可以），班主任要结合班级实际制定班级读书计划，打印上交学校存档备查。教师要认真阅读学校推荐的书目，每学期至少精读4本教育理论书籍和2本人文社科类书籍。写6篇读书心、得。教师要保质保量完成读书笔记，不允许跨行书写、大段摘抄，字数要保证在学校下发的笔记本40页以上，同时每次写笔记要标清时间、页数。教研室负责教师的读书事项。（二）学生读书要求（责任处室：教导处）1、各年段读书、积累任务（详见附件）：第一学段（1、2年级），每生每学期至少读4本好书，背诵优秀诗文20篇（段），积累格言警句20条。责任人：xx第二学段（3、4年级），每生每学期至少读6本好书，背诵优秀诗文20篇（段），积累格言警句25条。责任人：xx第三学段（5、6年级），每生每学期至少读8本好书（其中至少有1部名著），背诵优秀诗文15篇（段），积累格言警句20条。责任人：xx第四学段（7、8、9年级），每生每学期至少读10本好书（其中至少有2部名著），背诵优秀诗文20篇（段），积累格言警句30条。责任人：xx。当日值班教师负责检查班级读书情况，值班处室主任巡视检查。2、要求三〜九年级学生均需按统一要求准备一个读书笔记本，将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心、得体会记录下来。每生每周至少写两篇读书笔记。教师每周对学生读书笔记至少批阅2次（高年级允许由学生批阅，但教师必须定期抽查）。（三）主要开展的读书活动1、开展好书香假期活动，认真制定活动方案，在活动中开展读书汇报会、读书笔记展评等。2、结合德育处开展读书教育活动，开展主题征文活动，做好优秀作品的筛选、投递工作，及时上报，以此推动学校读书活动的良性发展及学生宣传阵地的建设。3、按时开展好每月主题读书活动，具体如下：4、开展“师生同读一本书”活动，班级所读图书由学校提供，各班级要认真开展此项活动，定期组织学生进行读书汇报。在实际活动中，班级可根据阅读进度实际，班级之间可互相调换。5、开展书香家庭宣教活动，及时了解家长对学生读书的支持情况，家庭读书情况。6、校内诵读时间：周一至周五中午3:10-4：007、每周第七节课为阅读指导课，教师应在本节课中对学生进行读书方法及读书笔记的写法进行指导。8、班主任教师要布置好学生在家的阅读任务和时间。（每天不少于60分钟，双休日不少于90分钟。）9、各班板报要设立读书角，可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”、“读书感悟”、“读书心、语”、“我的日记”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。五、成果展示及评比1、学校每学期组织召开一次全校性的读书汇报会活动。（教师学生各一次）对于读书活动中表现突出的教师和学生给予一定的奖励。2、每班每月召开一次读书分享汇报会。3、结合每周的主题班队会活动做好展评活动。4、开展“百榆”读书大讲坛系列讲座六、活动要求1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，领导小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2、规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。3、确保落实。各班级要以”内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。4、各相关人员，认真贯彻落实《读书方案》，做到一是要把握好学段要求。根据不同年龄学生身心、特点和认知规律，细化确定各学段读书活动的具体目标、学习内容、载体形式等，各学段有机衔接、分层递进。二是要把握好学科要求。充分挖掘各学科中华优秀传统文化教育素材，各有侧重、突出重点，充分发挥语文、历史、道德与法治（思想政治）学科的核心引领作用，艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科的重要支撑作用以及其他学科的辅助补充作用。克服学科本位主义思想，避免各自为战，形成中小学中华优秀传统文化教育学科协同育人合力。5、改进教学方式避免中“三多三少”。第一，知识灌输多，内涵把握少。避免以机械记忆为主，不注重对其所蕴含的价值观念、思维品质等的把握。第二，外在形式多，内在体悟少。有的地班级虽然开展了一些读书比赛、表演、展示等活动，但是浅尝辄止，过于形式主义，存在“有活动无教育”的倾向。第三，被动模仿多，主动创新少。有的班级盲目借鉴一些教育经验、做法，生搬硬套，反思、创新能力不足，不能够结合实际有效转化。打造“课内+课外、校内+校外、线下+线上”的教学新样态，让读书动起来、活起来。6、教师要发挥主导作用，落实好课堂教学主渠道，探索跨学科主题教学，在劳动教育、综合实践活动中强化实践体验，将读书活动与各种主题教育活动、社团活动、校园文化建设等有机融合，为学生营造浓厚的读书教育气氛。7、引导家庭参与读书活动，把读书活动潜移默化渗透到学生日常生活