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文档简介

2013~2014学年第二学期时间3.4学生姓名金柱家访教师◊◊◊家访目的孩子作业金柱：父亲60岁，现无正式工作，母亲帮别人z打散工家庭无固定经济来源较为拮大姐就因为交不家起学费而没有念完初中现在某鞋厂打工月收入1000访元左右，金柱本人靠母亲帮别人打工挣钱交学费，家过程中还有一第现念小学五年级。家访结果对家长有了一定的了解

2013~2014学年第二学期时间3.29学生姓名白丹妮.时英的家访教师陈静家访目的学习无目标家访过程家庭主要成员：父母，妹妹，爷爷、奶奶。父母态度:父亲是80年代的一位高考落榜生懂得的道理较多，对学生的学习情况很重视。平时也常监督学生的学习情况，做课外的辅导。对学生的语特别重视，对学生以后的学习表示支持。学生态度:学生没有太大的目标，平时靠父亲指导。我的意见：学生比较乖巧。但是需要树立明确目标。家访结果对家长有了一定的了解

2013~2014学年第二学期时间4.18学生姓名巩敏家访教师◊◊◊家访目的增加学生继续求学的决心家访过程在全家人面前聊天在表示完全对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析两种选择的利弊并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态让学生更放心选择自己想做的事情。家访结果增加学生继续求学的决心2013—2014学年第二学期5.10学生姓名家访教师◊◊◊家访目的孩子作业一家四口，父母、妹妹、家里的经济来源是父亲出外做建筑工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的，家里还有种一些果树。父母态度：学生父亲因为工作的缘故，接触的新事物较多，思想也较开放，知道读好书的作用，对学生的学习很支持，父亲明确表示，只要学生能读，读到几年级就供到几年级。为了学生的学习，买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。学生态读:学生是比较积极的平常上课也很活跃学生是想念完高中，然后再上大学，再考研究生。我的意见：学生的主动，在加上父母的支持，学生以后的学习应该不存在什么大的经济相关的问题。只要学生能努力学习，道路应该会走得很好。家访结果对家长有了一定的了解2013~2014学年第二学期时间10.20学生姓名唐攀飞f打足高福'儿搪以家访教师◊◊◊家访目的了解家庭情况家访过程家中有父母、爷爷、奶奶、哥哥。父亲在新疆工，平时只有爷爷、奶奶在家。哥哥在城关中学读三，家中情况不好。唐攀飞是个较开朗、领悟性较的孩子。虽然父母平时不在家，但父母很支持两个子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买电脑和学习软件也很注意培养孩子待人处事的能力讲很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。平日樊飞和哥哥住校，奶奶身体不好，家务由爷爷一个承担。家访结果对家长有了一定的了解

时间11.2学生姓名孔雷家访教师◊◊◊家访目的辍学家访过程去家访时，只有孔雷的姑姑。弟弟在家。孔雷的家中可以看到，家里比较贫困。从她姑那儿，我们可以知道，孔雷一个弟弟在◊◊◊学小学读书，父亲身体不好，母亲陪父亲在西治疗，父母不打算继续供她读高中。孔雷比较事，但学习成绩并不好，除上学外，还要接送弟上学，在家时还要做家务。家访结果对家挺

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