教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)-153

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题

从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是_____。

A:孕妇在噪音环境下对胎儿发展没有什么坏处

B:胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助

C:新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应

D:以上表述都正确

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C【解析】胎儿已经有了听觉反应，如果长期处于噪音环境下，很可能对其听力造成损伤。因此，孕妇要尽量避免处于噪音环境中，A、B两项排除。新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应。故选C。

2、单选题

_____年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

A:1999

B:2001

C:2002

D:2003

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：略

3、单选题

教育与教学的关系是_____。

A:部分与整体

B:后者包括前者C、整体与部分

D:前者包括后者

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。

4、填空题

1999年6月．中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的____和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

参考答案:创新精神

本题解释:

参考解析：创新精神。解析：《决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

5、单选题

在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为_____。

A:国家教育方针

B:学校培养目标

C:班级教育目标

D:课程教学目标

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

6、简答题

简述布卢姆的目标分类理论。

参考答案:

参考解析：（1）认知领域的目标

在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类，即知识、领会、应用、分析、综合和评价。

（2）情感领域的目标

在情感领域，教育目标分为五类，即接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化

（3）动作技能领域目标

①反射动作；

②基础性基本动作（这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标）：

③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；

④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性（学习高难度动作的基础）；

⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力：

⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言（姿势、手势、面部表情）。

7、单选题

某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格_____。

A:可以保留

B:自动丧失，不能再获取

C:撤销，三年后再获取

D:撤销，五年后再获取

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：《教师法》第十四条明确规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”故此题选B。

8、单选题

某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。

A:内部、不稳定、可控制的

B:外部、稳定、不可控制的

C:外部、不稳定、不可控制的

D:内部、稳定、可控制的

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

9、单选题

“太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉？_____

A:夸美纽斯

B:福禄贝尔

C:陶行知

D:桑代克

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。所以本题的正确答案为A。

10、填空题

____是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。

参考答案:知觉

11、判断题

专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。

12、单选题

根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校_____。

A:跨越发展

B:优先发展

C:均衡发展

D:差异发展

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府要缩小教育差距，促进教育均衡发展。

13、判断题

教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。

14、填空题

教师专业发展的三个阶段是____、____和____。

参考答案:角色适应阶段主动发展阶段最佳创造阶段

15、单选题

幼儿基本情绪表现不包括_____。

A:恐惧

B:爱

C:哭

D:笑

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

幼儿基本情绪包括哭、笑、依恋、恐惧等。

16、单选题

“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为_____

A:钱三强之问

B:中国梦之问

C:新世纪之问

D:钱学森之问

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”被称为“钱学森之问”。

17、简答题

教育机智

参考答案:

参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。

18、单选题

在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于_____。

A:小组竞争

B:群体内竞争

C:群体间竞争

D:集体竞争

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：班级的小组属于分散的群体，不同小组属于不同的分散群体，所以不同小组的竞争属于群体间的竞争。

19、单选题

下列关于学生学业成绩评价叙述正确的是_____。

A:评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B:一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C:题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D:在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

学生成绩评定的方法通常采用分数、等级和评语来表示。一般说，题的数量多，便于给小分的，用分数制较便利，题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用等级制较方便。故选A。

20、单选题

教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。

A:结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B:参加函授、电大课程学习

C:参加自学考试

D:脱产学习

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。

21、单选题

教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家_____

A:杜威

B:赞科夫

C:布鲁姆

D:苏霍姆林斯基

参考答案:D

22、简答题

一个妙趣横生的作文教学片段：

师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我？

生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！

师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。

生：（面露难色，不知如何回答）

师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。

生：（兴高采烈）好，一言为定！

（两天后的作文课上）

师：同学们学会做菜了吗？

生：（大声、齐）学会了！

师：呀，这么快？跟谁学的？

学生：我跟爸爸学的。

……

师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？

生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）

师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？

生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？

师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做得最好，我就到谁家去做客，好吗？

生：好！

师：好就快写吧。

结合材料从教学原则、教学方法、教学过程三个视角进行分析论述。

参考答案:

材料中这位老师的做法体现了理论联系实际和启发性的教学原则。理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

23、单选题

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。

A:杜威

B:卢梭

C:洛克

D:赫尔巴特

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物。

24、简答题

简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。

参考答案:

参考解析：

【答案要点】

在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。

（1）教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。

（2）幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

25、判断题

下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

26、单选题

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是_____。

A:惩前毖后，治病救人

B:言者无罪，闻者足戒

C:有则改之，无则加勉

D:桃李不言，下自成蹊

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

27、单选题

教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。

A:结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B:参加函授、电大课程学习

C:参加自学考试

D:脱产学习

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。

28、单选题

根据埃里克森的人格发展阶段理论，2～3岁的发展任务是_____。

A:培养信任感

B:培养主动性

C:培养自我同一性

D:培养自主性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

D【解析】根据埃里克森的人格发展阶段理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。故选D。

29、单选题

_____是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A:夸美纽斯

B:裴斯泰洛齐

C:洛克

D:福禄倍尔

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B【解析】裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。故选B。

30、简答题

2014年1月27日，国家主席习近平同法国总统奥朗德互致贺电，庆祝中法两国建交____周年。

参考答案:50

本题解释:

参考解析：【答案】50

31、单选题

教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的_____

A:自制性

B:果断性

C:自觉性

D:独立性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：此题考查的是意志的品质。意志品质主要包括自觉性、自制性、独立性、果断性、坚韧性。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。“今日事，今日毕”体现了意志的自制性。故选A。

32、单选题

皮亚杰认为具体运算阶段出现的年龄是_____。

A:0～2岁

B:2～7岁

C:7～11岁

D:0～12岁

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

C【解析】本题是对皮亚杰的发展认知理论的考查。具体运算阶段出现的年龄是7～11岁。故选C。

33、单选题

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。

A:强度律

B:差异律

C:活动律

D:组合律

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

34、单选题

吹拉弹唱属于_____。

A:识记技能

B:心智技能

C:操作技能

D:认知技能

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习丽形成的合乎法则的操作活动方式。

35、单选题

态度与品德建立的开端环节是_____阶段。

A:依从

B:认同

C:内化

D:同化

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

A【解析】处于依从阶段的态度和品德，虽然水平低，却是一个不可缺少的阶段。它们是态度与品德建立的开端环节。故选A。

36、填空题

“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有____功能。

参考答案:调节

本题解释:

参考解析：【答案】调节

37、判断题

经典条件反射与操作条件发射的理论都认为动机是形成和巩固条件反射的重要条件。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

经典性条件反射和操作性条件反射都需要通过强化才能建立起来。即都认为强化是形成和巩固条件反射的重要条件。

38、单选题

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。

A:阶段性

B:顺序性

C:不平衡性

D:互补性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。

39、简答题

幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？

参考答案:

福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：

（1）幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。

（2）游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的智力、人格发展意义重大。他还认为工具在游戏中非常重要，并创制了一套活动玩具要要恩物。

（3）协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。

（4）重视亲子教育：母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。

40、单选题

班集体形成的条件和前进的动力是_____。

A:共同的奋斗目标

B:班主任的要求

C:班级内部的矛盾斗争

D:共同的活动

参考答案:A

本题解释:

【答案】A解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

41、简答题

简要回答能力的分类。

参考答案:

参考解析：

【答案要点】

心理学家从不同的角度将能力划分成两大类。

（1）一般能力和特殊能力。一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的智力。观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力为核心。特殊能力指为某项专门活动所必需的能力，又称专门能力。它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、美术能力等。

（2）认识能力、操作能力和社交能力。认识能力就是学习、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操纵、制作和运动的能力，如平常所说的动手能力、体育运动能力等。社交能力即人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染能力等。

42、填空题

普通教育主要是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校教育。

参考答案:基础科学知识

本题解释:

【答案】基础科学知识

43、简答题

简述述布卢姆的目标分类理论。

参考答案:

参考解析：（1）认知领域的目标

在认知领域。教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类。即知识、领会、应用、分析、综合和评价。

（2）情感领域的目标

在情感领域．教育目标分为五类。接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。

（3）动作技能领域目标

①反射动作；

②基础性基本动作（这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标）；

③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；

④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性（学习高难度动作的基础）；

⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力；

⑥有意活动