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北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计资料仅供参考文件编号：2022年4月北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：北师大版小学数学四年级上册正负数教学设计杨素琼教学目标：1、在熟悉的生活情景中，了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确的读、写正负数。2、使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。3、感受正负数和生活中的密切联系，享受创造性的学习的乐趣。教学重点：了解正负数的意义，应用正负数的表示生活中的具有相反意义的量。教学难点：了解负数的意义及0的内涵。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，引入新课。1、出示教学目标。2、复习引入新课引导学生回忆复习温度的知识，通过温度的数据的比较，讨论，从中抽象出负数的概念。二、探索正、负数在生活中的作用1、出示问题1、问题2、问题3.2、出示游戏。3、学生合作、讨论、交流正、负数的概念、意义。4、理解，学习0的特殊意义。学习数轴的有关知识。想一想、试试正、负数、0之间的大小关系。5、总结0的特殊性。6、学习正、负数的读法7、大显身手比较正、负数的大小三、试一试1、通过读题，学生理解高出海平面用正数表示，从而推出低于海平面的高度的表示方法。2、水位上升和下降用正、负数怎样表示。3、判断正、负数四、生活应用1、练一练第一题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解生活中的正、负数。2、通过说一说，写一写的对应的练习，使学生熟练正、负数的读写。五、让学生了解负数

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