袜子娃娃小班主题教案

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袜子娃娃小班主题教案1

活动目标：

1．掌控袜子的特征，给袜子配对。

2．学习穿袜子的方法，提高幼儿的生活自理技能。

3．培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1.每人一双袜子

2.录音机，磁带

3.筷子一双、手套一双

活动过程：

〔一〕观测袜子的特征。

1.儿歌游戏，引出活动。

2.老师出示袜子请幼儿观测〔颜色、图案〕。

3.小伙伴拿出袜子，说说自己手里的袜子的特征。〔与同伴沟通〕

4.区分袜口、袜跟、袜头。

〔二〕尝试活动。自己找袜子配对，积累阅历。

我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个藏起来了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好伙伴。〔自由查找、配对〕

〔三〕沟通争论，了解一双的概念。

1．争论：你找到的两只袜子一样吗？

2．假如颜色、图案都一样，还要比比大小、。介绍比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。

〔四〕自我订正，巩固知识和阅历。

1.两只袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的，这样才是一双袜子。请你自己比一比，假如错了，重新去找一找。〔自己订正〕

2.争论：生活中还有什么也是一双的。

〔五〕学穿袜子，提高自理技能。

1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。〔示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了〕

2．小伙伴练习自己穿袜子，老师指导。

〔六〕简短谈话。懂得要每天洗脚换袜子，自己穿袜子。

活动结束：

小伙伴一起听儿歌。

袜子娃娃小班主题教案2

活动目标：

1.了解袜子的.特征，感知匹配。

2.初步学习穿袜子的方法，提高幼儿的自理技能。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐

活动预备：

每人一双袜子。

活动过程：

一、启发引导，感知特征：

1.我们的脚宝宝有个好伙伴，它在和我们玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？

2.你的袜子娃娃是怎么样的？

二、尝试活动，感知匹配：

1.脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个到别的地方去了，请你们帮袜子娃娃找到它的好伙伴，让它们变成一双袜子，好吗？

2.幼儿自由查找，配对。

三、沟通争论，共享阅历：

1.争论：你找到的是不是一对袜子？

2.为什么？

3.颜色、图案一样后，还要比比大小。

四、活动延伸，学穿袜子。

1.袜子娃娃和我们的小脚做伙伴〔老师示范穿袜子〕。

2.小伙伴练习自己穿袜子，老师指导。

袜子是我们小伙伴最亲近的“好伙伴”，幼儿对它特别熟识。每天他们穿着袜子来幼儿园，睡觉时，小伙伴穿着它睡觉，有些幼儿甚至用鼻子去闻袜子的味道，和其他幼儿比比谁的袜子好看等。

在这节课中，第一环节是启发引导，感知特征，以观测自己手上的袜子感知袜子的特征。

第二环节是尝试活动，感知匹配。让幼儿援助袜子娃娃找伙伴，在查找的过程中幼儿感知怎样的袜子是一对的。

第三环节是沟通争论，共享阅历。幼儿通过自己的查找知道图案、大小等的不同，把自己在查找中得到的阅历告知同伴，使大家一起得到进展。

最末一个环节是

活动延伸，学穿袜子。在幼儿胜利的寻对袜子后，让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上，体验欢乐的幼儿是特别的兴奋的，在儿歌引导下，幼儿势必学的快乐，阅历获得的印象更深。

活动反思：

袜子找伙伴是一节让幼儿通过观测袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的