初一生物学(人教版)

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发生在肺内的气体交换（三）学习任务单

【学习目标】

（一）学识目标：说出人呼出的气体与空气成分有差异。

（二）才能目标：

设计测验，探究人呼出的气体与吸入的空气成分有差异；

（三）情感态度与价值观1.通过分析各种生物的呼吸，认同不同生物举行气体交换的布局不同，但都与其生活方式相适应；2.区分呼吸与呼吸作用，认同呼吸作用是生物的共同特征，为生命活动供给动力。

【课前任务】

回想本章节的相关学识：呼吸系统的布局以及各片面的功能【课上学习任务】

任务一：

（1）

甲试管通入_________，乙试管通入_________（2）

测验结论：_________________________________________任务二：

1.吸气和呼气时，A、B状态填入下表（选填"捏紧'或"开启'）

甲乙

甲乙

AB吸气

呼气

2.测验分析（1）本测验中的变量是什么？（2）在测验装置中为什么要设置甲瓶？（3）甲瓶与乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说领略什么？（4）人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别？（5）为什么会有这样的区别？任务三：

1.1号试管通入呼出的气体20mL后呈_________色，2号试管通入呼出的气体80mL后呈_________色，3号试管通入空气80mL后呈_________色，4号试管未通入气体后呈_________色。

2.以上测验结果说明：_________________________________________。

任务四：

气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量（%）

78210.030.070.9在呼出气体中的含量（%）

781641.10.9与吸入气体相比，人呼出的气体中，_________含量最高，二氧化碳_________，氧气_________，水_________。

任务五：

1.单细胞生物可以直接与外界环境举行气体交换，从外界环境中吸收_________，向周边环境释放_________。

2.多细胞动物的大多数细胞不成能直接与外界环境交换氧和二氧化碳。蚯蚓通过润湿的_________举行气体交换，鱼类用_________举行气体交换，两栖动物幼体用_________呼吸，成体用_________呼吸，_________辅佐呼吸，爬行类、鸟类和哺乳类用_________举行气体交换，鸟类用_________辅佐肺呼吸。

3.不同生物类群生活在不同的环境中，举行气体交换的布局也是多种多样的。但都与其生活方式相_________，都是为了从外界环境中获取氧气，得志生命活动的需要。

任务六：

1.呼吸是生物体与外界举行_________的过程2.呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用是发生在细胞内的物质氧化分解过程，其实质都是__________________。

【课后作业】

1.人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是(

)①温度升高②水分增加③氧气含量增加④二氧化碳含量增加A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④2.人体呼出气体与吸入气体相比，氧气含量裁减，二氧化碳含量增加。氧气被利用以及二氧化碳产生的场所分别是

（）

A.细胞、细胞

B.肺、细胞

C.肺泡、细胞

D.细胞、心脏3.下图是人体呼吸过程示意图，请回复以下问题。

图1

图2（1）吸气时，人体的呼吸肌收缩能引起胸廓容积增大，使肺扩张，肺内气压小于大气压，气体进入肺；呼气时相反。因此，图1中的_____（填序号）过程被称为呼吸运动。

（2）若吸气时____________收缩幅度加大，到达图2中B位置，那么肺的中下部都能顺遂____________，吸入更多气体，这种呼吸方式被称为腹式呼吸。

（3）研究说明，经过12周腹式呼吸训练的人群，其血氧饱和度（血液中氧气的浓度）等指标均优于对照组人群。这是由于腹式呼吸深度大，更多的氧气经过_________壁与布局①的__________壁进入血液。

（4）腹式呼吸可使足够的氧气最终被运输到②__________中，得志其对能量的需要；同时腹腔的压力也随之有规律地变化，促进人体消化系统的工作，因此腹式呼吸是一